1、造福人民的經濟制度教學反思本課是初三思想政治教材第三單元的重點內容，是建設中國特色社會主義經濟部分的主要內容，本課在這一單元中起著承上啟下的作用，是認識我國經濟現狀，經濟制度的重要一節。因此，學好本框對于學生全面理解建設中國特色社會主義和全面建設小康社會、構建和諧社會具有深遠意義。本節課內容豐富，學生課前預習充分，課堂上的參與意識強烈，參與度廣泛，達到了基本的預期，教學效果良好。一、本節課的可取之處：通過十八大的圖片展示祖國變化、從學生的身邊實例感受今天的幸福生活，能更加深刻的理解實施“三步走”戰略的必要性，堅定了我們的社會主義信念，增強我們走社會主義道路的決心，同時感受社會主義制度的無比優越

2、性，深刻理解了現階段我國的基本經濟制度及其構成，增強了對黨和社會主義的熱愛之情。1.很好的實現了三維目標，特別是情感態度價值觀方面，學生能感受到祖國的變化，充滿感恩之情。2.通過活動引領，激發興趣，同時對于畢業班，有特別重視落實，把握重點，突破了難點，聯系學生實際生活經驗和感受并結合本課特點，認真的對學生學情進行了分析了解，設計本課的學法、教法，從而使各個教學環節能夠順利展開。3.利用學案學習，充分發揮小組合作學習的優勢，培養了學生探究和合作能力。4.創設情境，激發學生學習興趣，激活學生思維，引發發討論，深入探究。學生展示自我的信心和能力提高了，參與意識很強，學習熱情很高。5.國有經濟、集體經

3、濟為主的公有制經濟是我國經濟的基礎，是主體，個體、私營經濟都是我國社會主義初級階段國民經濟的重要組成部分，能夠用平等的眼光看待個體、私營經濟，形成正確的價值觀。讓學生小組合作，個別展示表述自己的理解，小組集體展示，鍛煉合作能力、語言表達能力和歸納總結能力。6.環節到位，重視評價，目標明確，思路清晰，效果良好。7.課堂氣氛很活躍，學生參與人數多，積極性夠高。二、課堂亮點在分析公有制經濟包括：國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分時，先講的國有經濟的含義、地位和作用，在講到地位時有學生提問：什么是國民經濟，國民經濟和公有制經濟哪個范圍大。關于這次課堂“意外”我和學生都尋找到了“意

4、外”的驚喜，首先，我發現學生在積極思考問題，閱讀很仔細，并能夠大膽提出問題。其次，部分學生能夠用自己的理解簡單的回答這個問題，學生課堂參與度非常高。最后，這是一次自己學習的契機，關于這個問題自己只能做簡單回答，答復的也并不專業。課后自己上網搜集了一些資料，系統的比較了社會主義經濟、社會主義市場經濟、國有經濟、國民經濟這幾個概念。這次“意外”不僅豐富了自己的專業知識，而且取得了良好的課堂效果，是一次雙贏。三、不足之處及存在的問題：1.教學時間的安排略顯倉促，知識的處理不夠仔細。2.學生回答問題比較緊張，還是不能完全達到脫稿展示。3.個別預設問題不夠科學。四、今后的努力方向，（如果從新上這一課），應該注意問題：1.、本節內容多而且抽象，學生學起來比較困難，科學設計，做好課前預設。2.更大限度地調動全體學生的積極性，學會更加科學合理的運用小組。3.加強小組長培養與鍛煉。4.從新修改和完善課件與學案。5.要對學生進行相應的鼓勵，肯定和指導，及時評價。以上是我對造福人民的經濟制度教學這節課和教學設計的反思，自己在教學中存在許多不足之處，在今后的教學中應虛心接受專家的指導，向其他教師學習優點，經常聽課，不斷加強對學生的指導，同時通過專家和教研組的評課，我認識到在教學中還存在很多需要改進的地方，如:教學環節的過度和轉變，幫助學生過渡和組織語言，這些將是我今后教學工作的新目標。我將繼續探索課