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文檔簡介

讀信與寫信 教案教學設計一、教學目的：1、認識文中的9個生字，積累7個詞語。2、正確地朗讀課文。3、讀課后的兩句話，注意讀出帶點詞語的語氣。4、懂得寫信是人與人之間的一種交流方式。二、教學過程：一、提醒課題，引發學習1、兩個人假設無法見面，有什么方法可以交流彼此的想法？2、寫信也是人與人之間的一種交流方式。3、提醒課題，齊讀課題4、讀了課題，你想知道什么？學生圍繞課題質疑。二、讀文識字，深化學習1、自由讀文，要求：借助拼音讀通課文，特別注意生字的字音。2、考慮：讀了課文后你解決了哪些問題？3、交流自由讀文的情況。1分節個別抽讀，正音。2開小火車，讀字成詞。3讀了課文后，你解決了哪些問題？交流隨機出示有關語句，指導朗讀。4小結：父子倆雖然不能見面，但是，有了通信的方式，兩人感情更深了。因此在以后的日子里，父子倆每天都忙著讀信、寫信，他們覺得這是一天中最快樂的事。三、練習說話，學習表達小朋友，爸爸和東東的信里各寫了什么，請你猜一猜，再和同學合作，分角色說一說。四、寫字指導，穩固生字。拆壓我的反思：

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