1、2021/4/212021/4/22牛牛郎郎織織女女2021/4/23牛郎織女牛郎織女 中國民間傳說中的人物。牛郎和織女是從牛郎星和織女中國民間傳說中的人物。牛郎和織女是從牛郎星和織女星的星名衍化而來的。漢魏間，民間即有此故事。故事中牛星的星名衍化而來的。漢魏間，民間即有此故事。故事中牛郎是人間的看牛郎，織女則是天帝之女。織女與牛郎婚配郎是人間的看牛郎，織女則是天帝之女。織女與牛郎婚配 ，并生一男一女，最后王母將其捉回，在兩人之間劃成一道天并生一男一女，最后王母將其捉回，在兩人之間劃成一道天河，二人只能靠鵲橋每年七夕相會。它與孟姜女傳說、白蛇河，二人只能靠鵲橋每年七夕相會。它與孟姜女傳說、白蛇

2、傳說、梁祝傳說被稱為中國四大傳說。傳說、梁祝傳說被稱為中國四大傳說。中國民間年畫中表現牛郎織女七夕相會的情景中國民間年畫中表現牛郎織女七夕相會的情景2021/4/2413 13 牛郎織女牛郎織女陳艷玲陳艷玲2021/4/251.學會生字，理解詞語。學會生字，理解詞語。2.能正確、流利地朗讀課文，了解民間故事能正確、流利地朗讀課文，了解民間故事的特點。的特點。3.初讀課文，理清文脈。初讀課文，理清文脈。2021/4/26葉圣陶葉圣陶(1894(18941988)1988)，名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、，名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、出版家、社會活動家。曾發表童話集教育家、出版家、社會活

3、動家。曾發表童話集稻草人稻草人和小和小說集說集隔膜隔膜火災火災等。等。19821982年創作長篇小說年創作長篇小說倪煥之倪煥之。曾任商務印書館編譯和開明書店編輯，并為商務印書館編小學曾任商務印書館編譯和開明書店編輯，并為商務印書館編小學國文課本。國文課本。 有有葉圣陶集葉圣陶集和和葉圣陶語文教育論集葉圣陶語文教育論集等。等。自學展示一自學展示一1、這篇課文的作者是誰？、這篇課文的作者是誰？2021/4/27 牛郎織女牛郎織女是民間故事。是民間故事。民間故事指群眾口頭創民間故事指群眾口頭創作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的作、口頭流傳，并不斷地被修改、添加、潤色、提升的一種文學形式

4、。民間故事大多直接反映了勞動人民的美一種文學形式。民間故事大多直接反映了勞動人民的美好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。好愿望，反映了人民群眾的強烈要求。 民間故事的一般特點是有完整的故事情節，鮮明的民間故事的一般特點是有完整的故事情節，鮮明的人物性格，語言口語化，富有濃厚的生活氣息人物性格，語言口語化，富有濃厚的生活氣息和地方色彩。和地方色彩。 2、課文體裁知多少。、課文體裁知多少。2021/4/28四四大大民民間間故故事事白蛇傳白蛇傳梁山伯與祝英臺梁山伯與祝英臺孟姜女孟姜女牛郎織女牛郎織女2021/4/29白蛇傳白蛇傳梁山伯與祝英臺梁山伯與祝英臺根據下面圖片說出我國四大民間故事。根據下面圖片

5、說出我國四大民間故事。2021/4/210孟姜女哭長城孟姜女哭長城牛郎織女牛郎織女2021/4/211自學展示二自學展示二我會讀下列生字。我會讀下列生字。舔舔 拽拽嫂嫂 棚棚 衰衰 趁趁 掙掙 扎扎洶洶2021/4/212我會讀下列詞語。我會讀下列詞語。周到周到 溫和溫和 牛棚牛棚 微弱微弱 輕盈輕盈 嬉戲嬉戲 身份身份 遭遇遭遇 掙扎掙扎 搭救搭救 據說據說 霎時間霎時間 暴跳如雷暴跳如雷 心急如焚心急如焚 波濤洶涌波濤洶涌2021/4/213自學展示三自學展示三我能正確、流利地朗讀課文。我能正確、流利地朗讀課文。2021/4/214自學展示四自學展示四默讀課文，小組討論：默讀課文，小組討論

6、： 課文主要寫了什么內容，可以分為幾個部分？（根課文主要寫了什么內容，可以分為幾個部分？（根據提示給課文分段）據提示給課文分段）孤苦伶仃孤苦伶仃 人牛情深人牛情深相識相戀相識相戀 生活美滿生活美滿不幸降臨不幸降臨 七夕相會七夕相會2021/4/215孤苦伶仃孤苦伶仃 人牛情深人牛情深相識相戀相識相戀 生活美滿生活美滿不幸降臨不幸降臨 七夕相會七夕相會（1 2）（3 7）（8 12）2021/4/216目標檢測目標檢測一、我能完成下列的近反義詞。一、我能完成下列的近反義詞。近義詞：近義詞：溫和溫和 輕盈輕盈搭救搭救 周到周到霎時間霎時間反義詞：反義詞：溫和溫和 微弱微弱輕盈輕盈 親密親密周到周到

7、2021/4/2172021/4/2181.朗讀課文，復述課文。朗讀課文，復述課文。2.了解本文的寫作方法。了解本文的寫作方法。3.體會作者對牛郎織女寄予的深切同情和對體會作者對牛郎織女寄予的深切同情和對封建家族統治的揭露、鞭撻。封建家族統治的揭露、鞭撻。2021/4/2191 1、文中的牛郎、織女、老牛、王母娘娘分別給你留下、文中的牛郎、織女、老牛、王母娘娘分別給你留下了怎樣的印象？了怎樣的印象？ 大家自由讀課文，感受人物性格。大家自由讀課文，感受人物性格。 牛郎：牛郎：織女：織女：老牛：老牛： 王母娘娘：王母娘娘：自學展示一自學展示一2021/4/220 很久很久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子

8、過很久很久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒有名字，大家都叫他牛郎。有名字，大家都叫他牛郎。孤苦伶仃孤苦伶仃牛郎牛郎2021/4/221 牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，去喝最老牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，去喝最干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用干凈的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常

9、常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。的手呢。心地善良、吃苦耐勞心地善良、吃苦耐勞2021/4/222忠厚老實忠厚老實 第二天黃昏，牛郎翻過右邊的那座山，來第二天黃昏，牛郎翻過右邊的那座山，來到湖邊的樹林里。到湖邊的樹林里。2021/4/223 原來她是王母娘娘的外孫女，織得一手好原來她是王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘彩錦，名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞。娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞。心靈手巧心靈手巧織女織女2021/4/224 牛郎和織女在樹林里

10、相識了。交談中，牛牛郎和織女在樹林里相識了。交談中，牛郎明白織女的身份，織女也知道了牛郎的遭遇。郎明白織女的身份，織女也知道了牛郎的遭遇。織女見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在織女見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。人間，做牛郎的妻子。心地善良心地善良2021/4/225 從此，牛郎在地里耕從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。兩種，織女在家里紡織。兩個人辛勤勞動，日子過得個人辛勤勞動，日子過得挺美滿。挺美滿。男耕女織、生活美滿男耕女織、生活美滿2021/4/226 明天黃昏的時候，你翻過右邊那座山，山明天黃昏的時候，你翻過右邊那座山，山那邊有一個湖，湖邊有一片樹林。在樹

11、林里，那邊有一個湖，湖邊有一片樹林。在樹林里，你會遇到一位美麗的姑娘。可別錯過了這個機你會遇到一位美麗的姑娘。可別錯過了這個機會呀！會呀！善解人意、知恩圖報善解人意、知恩圖報老牛老牛2021/4/227 我不能幫你們下地我不能幫你們下地干活了，咱們快分手了。干活了，咱們快分手了。我死了以后，你把我的我死了以后，你把我的皮剝下來留著，碰到緊皮剝下來留著，碰到緊急的事，你就披上我的急的事，你就披上我的皮皮知恩圖報知恩圖報2021/4/228 一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便帶領天兵天將闖進牛郎家里，來抓織女。兩個孩子跑天兵天將闖進牛郎家里，來抓織女。兩個孩子

12、跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌倒在地。王母娘娘拽著織女，一推，兩個孩子跌倒在地。王母娘娘拽著織女，一齊飛向天宮。織女一邊掙扎，一邊望著兩個孩子齊飛向天宮。織女一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：大聲喊：“快去找爸爸！快去找爸爸！”粗暴野蠻、兇狠歹毒粗暴野蠻、兇狠歹毒王母王母2021/4/229 王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，霎王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，霎時間，牛郎的面前出現一條天河。天河很寬，時間，牛郎的面前出現一條天河。天河很寬，波濤洶涌，牛郎飛不過去了。波濤洶涌，牛郎飛不過去了。冷酷無情、心狠手辣冷酷無情、心狠

13、手辣2021/4/230綠色圃中小學教育網http:/2021/4/2311 1、文中的牛郎、織女、老牛、王母娘娘分別給你留下、文中的牛郎、織女、老牛、王母娘娘分別給你留下了怎樣的印象？了怎樣的印象？ 大家自由讀課文，感受人物性格。大家自由讀課文，感受人物性格。 牛郎：牛郎：織女：織女：老牛：老牛： 王母娘娘：王母娘娘：自學展示一自學展示一勤勞勇敢、善良樸實勤勞勇敢、善良樸實 美麗賢惠、敢于追求幸福美麗賢惠、敢于追求幸福善解人意、知恩圖報善解人意、知恩圖報 專橫跋扈、不講親情專橫跋扈、不講親情 2021/4/232牛郎和織女是怎么走到一起的？牛郎和織女是怎么走到一起的？自學展示二自學展示二 牛

14、郎的高尚品格感動了織女，這是使他們牛郎的高尚品格感動了織女，這是使他們走到一起的原因。織女同情牛郎悲慘的遭遇，走到一起的原因。織女同情牛郎悲慘的遭遇，牛郎勇敢追求新生活和用辛勤勞動創造美好生牛郎勇敢追求新生活和用辛勤勞動創造美好生活的品質打動了織女的心，織女對他產生了愛活的品質打動了織女的心，織女對他產生了愛慕之心。慕之心。2021/4/233讀讀最后一個自然段，說說為什么人們會有這樣的想法？最后一個自然段，說說為什么人們會有這樣的想法？ 自學展示三自學展示三 人們都希望牛郎和織女這兩位善良、勇敢、人們都希望牛郎和織女這兩位善良、勇敢、勤勞的人過上好日子，這里寄托著人民群眾希勤勞的人過上好日子

15、，這里寄托著人民群眾希望能過上美滿生活的美好愿望。望能過上美滿生活的美好愿望。2021/4/234目標檢測目標檢測我能根據課文內容排列小標題。我能根據課文內容排列小標題。2021/4/235（ ）生活很苦，人稱牛郎。）生活很苦，人稱牛郎。（ ）照看周到，老牛親密。）照看周到，老牛親密。（ ）來到森林，見到織女。）來到森林，見到織女。（ ）老牛說話，指點機會。）老牛說話，指點機會。（ ）男耕女織，日子美滿。）男耕女織，日子美滿。（ ）闖入家中，抓走織女。）闖入家中，抓走織女。（ ）牛郎喂牛，老牛訣別。）牛郎喂牛，老牛訣別。（ ）相遇相知，結為夫妻。）相遇相知，結為夫妻。（ ）王母知情，發誓嚴懲。

16、）王母知情，發誓嚴懲。（ ）心急如焚，追趕被阻。）心急如焚，追趕被阻。（ ）喜鵲搭橋，一年一見。）喜鵲搭橋，一年一見。（ ）隔河相望，化作星辰。）隔河相望，化作星辰。2021/4/236（1 1）生活很苦，人稱牛郎。）生活很苦，人稱牛郎。（2 2）照看周到，老牛親密。）照看周到，老牛親密。（4 4）來到森林，見到織女。）來到森林，見到織女。（3 3）老牛說話，指點機會。）老牛說話，指點機會。（6 6）男耕女織，日子美滿。）男耕女織，日子美滿。（9 9）闖入家中，抓走織女。）闖入家中，抓走織女。（7 7）牛郎喂牛，老牛訣別。）牛郎喂牛，老牛訣別。（5 5）相遇相知，結為夫妻。）相遇相知，結為夫妻。（8 8）王母知情，發誓嚴懲。）王母知情，發誓嚴懲。（1010）心急