1、幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃【三篇】【導(dǎo)語】本篇是WTT 為您整理的幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃【三篇】 ，僅供大家參考。【第一篇】幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃新的學(xué)期開始了， 為了更好的開展本年度的教育教學(xué)活動(dòng)， 根據(jù)教育局的部署和我園的實(shí)際狀況，特制訂幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想綱要指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究， 重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)， 提高保教人員的素質(zhì)， 促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。二、工作目標(biāo)：本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，

2、全面實(shí)施山東省幼兒園教材， 并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂游戲教學(xué)等資料安排教育教學(xué)活動(dòng) ;透過幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程， 構(gòu)成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)細(xì)節(jié)，做到 “保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。三、教研重點(diǎn)：1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開展領(lǐng)域研究，透過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。3、實(shí)施開展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)展開的有效手段，加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的

3、多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)研究， 初步構(gòu)成 “合理選取資料、 科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿足個(gè)體需要”的教育實(shí)施策略。（一）、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識(shí)。1。圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識(shí)，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，構(gòu)成觀點(diǎn)。2。學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。（二）、充分認(rèn)識(shí)幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、群眾學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效， 關(guān)注幼兒自然行為， 細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。1。以 “課程平衡，資料適切，滿足個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動(dòng)的資料安排與設(shè)計(jì)，

4、實(shí)踐重點(diǎn)抓好 “群眾教學(xué)與小組學(xué)習(xí)” ，打造領(lǐng)域精品課程。2。結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已構(gòu)成的基本經(jīng)驗(yàn)重新修改，并研究對(duì)不一樣發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗(yàn)，了解、觀測(cè)的方法。3。開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。（三 ）重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開展 “保育理念、保育措施、保育滲透 ” ，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推進(jìn)。1。確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語 （重點(diǎn) ） ，分階段落實(shí)本班保育措施（ 同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾），對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成共同預(yù)習(xí)保育行為。2。推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面構(gòu)成多種幼

5、兒保育為出發(fā)點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動(dòng)全園各班保育工作規(guī)范與精致化。3。匯集近兩年幼兒患病的資料，分析全年不一樣病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。四、日常保教工作：1。關(guān)注生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。（1）為幼兒自理自助行為帶給條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。（2）班級(jí)保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程）2。開展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的研究。（1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選取幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（ 自定 ）， 將評(píng)價(jià)資料視覺化， 對(duì)幼兒構(gòu)成激勵(lì)，讓家長(zhǎng)關(guān)注了

6、解，促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。 （2）立足于群眾教學(xué)常態(tài)化，對(duì)群眾教學(xué)的評(píng)估做好 “目標(biāo)達(dá)成及方法有效性 ”的問題與調(diào)整的研究記錄， 各年級(jí)班組定期安排溝通與主動(dòng)交流。（3）確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項(xiàng)目，師生共同評(píng)價(jià)游戲行為，每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。3。拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開展，并深入研究幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。（1）加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。（2）加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行 “班務(wù)工作規(guī)范” 。（1）計(jì)劃記錄規(guī)范：按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按資料順序歸檔。（2）班級(jí)管理規(guī)范

7、： 一日活動(dòng)管理流程合理 定期分析（有記錄） 班級(jí)物品齊全（有清單） 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級(jí)環(huán)境課程化 （ 創(chuàng)設(shè)有依據(jù)） 衛(wèi)生安全制度到位（有記錄、有圖示）。 3）個(gè)別兒童管理規(guī)范（三有）： 對(duì)有發(fā)展問題的個(gè)別兒童特殊措施（有個(gè)別化檔案） 體弱兒童管理適時(shí)照顧方法規(guī)范（ 有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè) ） 有問題、有患病、有困難及時(shí)家訪（有家訪手冊(cè)）五、園本培訓(xùn)：（一 ）學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法 幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式，提高教師對(duì)有效教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)。（二 ）開展 “師徒結(jié)對(duì) ”活動(dòng)，透過 “師徒同課 ”活動(dòng)，督促和展示學(xué)習(xí)效果，透過教師資源庫，積累成長(zhǎng)材料。（三

8、）針對(duì)教師共同難題，開展群眾教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐研究，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。六、科研工作：（一）完成省級(jí)立項(xiàng)課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展結(jié)題工作。（二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。（三）透過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級(jí)科研骨干教師，進(jìn)行課題研究。（四 ）完成市級(jí)課題游戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探索與研究 游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究 的研究， 完成幼兒園音樂游戲課程的初

9、步實(shí)施， 爭(zhēng)取有論文、觀摩課參加全國(guó)音樂教育大會(huì)。【第二篇】幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以 “幼兒園一日常規(guī)”和 “幼兒早期閱讀 ”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)， 著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)， 實(shí)施蒙氏加特長(zhǎng)教育； 把我園建設(shè)成為精品幼兒園。二、狀況分析上一年， 在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作， 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50 人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。 但在去年，我園師資狀況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研

10、究，我們又新招 4 名教師和一名后勤人員。 在教學(xué)過程， 我們一向?qū)⑿陆處熍嘤?xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重， 并透過多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 去年， 我們用心參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)；我們還先后開展綠園區(qū) “經(jīng)典誦讀 ”活動(dòng)，全國(guó) “幼兒早期閱讀 ”科研課題活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。三、工作目標(biāo)1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè)；重視教師培訓(xùn)；帶給多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉；強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理；提高教師的育人潛力和水平。2、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有必須理論高度和鑒賞潛力的新型教師

11、；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮用心影響的新型教師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)的新型教師。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課， 讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者， 把科研課題、 市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開展好。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。4、 抓好教師思想道德、 教學(xué)質(zhì)量、 特色三方面工作； 努力做到 “教師發(fā)展， 幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展” ，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的幼兒園。四、主要工作1、加強(qiáng)師德教育要想成為一名好教師， 首先要成為一名具有良好師德的教師， 尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就

12、要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。（ 1）對(duì)教師進(jìn)行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。（ 2）開展 “五愛 ”教育，即：愛國(guó)、愛崗、愛園、愛生、愛已。（ 3）發(fā)揚(yáng) “敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。（ 4）堅(jiān)持 “認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾，永不放下” 的工作作風(fēng)。2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作， 透過量化評(píng)估， 真正到達(dá)提高教師工作用心性為目的。3、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)（ 1）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念。開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自我的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書， 并利用業(yè)務(wù)

13、學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長(zhǎng)檢查。（ 2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長(zhǎng)課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長(zhǎng)的教師。5、 開展好各種節(jié)日的慶祝活動(dòng)， 各班重視網(wǎng)站建設(shè)， 做的每日更新。 認(rèn)真調(diào)整班級(jí) “家長(zhǎng)園地 ”資料，要富有知識(shí)性、趣味性、教育性。6、 做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作，做好幼兒“禮貌之星 ” 、 “禮儀之星 ” 的周選工

14、作。7、 開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作（ 1）廣泛開展教研活動(dòng)。用心推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。（ 2）教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16 節(jié)。（ 3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說課稿，做到 “人人會(huì)說課，課課有人說 ” 。（ 4）繼續(xù)開展教師五項(xiàng)技能基本功大賽。【第三篇】幼兒園學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期我繼續(xù)帶學(xué)前班， 又和老搭檔一齊帶幼小二班。 新的學(xué)期新的計(jì)劃， 我的計(jì)劃有如下幾點(diǎn)：一、幼兒方面其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、 開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。 明白自我的事情自我做， 并能照顧比自我潛力弱的幼兒。愿意理解任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。 喜歡參加游戲和各種有好處的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、 自信。 喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。喜歡動(dòng)手制作。 在教師的指導(dǎo)下， 運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具大膽想象。 能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格， 協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲，表演主角的特點(diǎn)。 能比較完整地、 連貫地講述圖片的資料，說話態(tài)度自然、大方。二、老師方面我們的工作是結(jié)合新綱要 認(rèn)真