1、名稱基本信息執教者所屬教材目錄教學設計我和蔬菜交朋友蘇玉斌課時 2一年級綜合實踐隨著人們生活水平的提高，物質越來越豐富，滿街的 燒烤小吃，肯德基、麥當勞芳香四溢，吸引了許多的小 學生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、 偏食的習慣。通過“我 教材分析和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導學生進行觀察分析， 了解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜 的營養，逐步培養學生養成愛吃蔬菜、用蔬菜創造生活 的好習慣。給每個學生都創造空間，關注每個學生的個性發展， 使每個孩子都參與到其中，每個學生都準備了喜歡的蔬 菜，并且對所帶來的蔬菜有什么樣的營養做了全面的了 解

2、，在課堂上每個學生都匯報了自己知道的一種或兩種 蔬菜的營養和作用，學生們的交流信息使每個孩子都有 學情分析所收獲。本課我注重了孩子們多方面能力的培養，課前對孩子們進行調查布置使孩子們在搜集信息，獲取信息， 調查實驗，信息多種行式交流的過程中，充分的體驗， 從而知道蔬菜中有著人體所需要的營養，我們應該和蔬 菜交朋友，我們要吃蔬菜。教學目標幫助學生淺顯地了解蔬菜當中的營養和目匕力日杯作用能展開自由想像，用蔬菜創造生活。通過認識蔬菜，介紹蔬菜，蔬菜對話，用蔬菜創過程與 方法目標造生活等環節，使學生從認知上了解蔬菜,從情感上喜歡蔬菜，進而在行為上愿意和蔬 菜交朋友情感態度;冊?觀培養學生語言表達能力和

3、與人交往的能力引導學生認識蔬菜的營養和作用，從情感重點上喜歡蔬菜，進而在行為上愿意和蔬菜交朋教學重難友點培養學生語言表達能力和與人交往的能難點力給每個學生都創造空間，關注每個學生的個性發展， 使每個孩子都參與到其中，每個學生都準備了喜歡的蔬 菜，并且對所帶來的蔬菜有什么樣的營養做了全面的了教學策略解，在課堂上每個學生都匯報了自己知道的一種或兩種與 設計說明蔬菜的營養和作用，學生們的交流信息使每個孩子都有所收獲。本課我注重了孩子們多方面能力的培養，課前對孩子們進行調查布置使孩子們在搜集信息，獲取信息，調查實驗，信息多種行式交流的過程中，充分的體驗，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營養，我們應該和蔬

4、菜交朋友，我們要吃蔬菜。教學過程教學環 節（注明每個 環節預設的時間）教師活動學生活動猜謎導入：自由結組,確立小課題1. 摸一摸，猜一猜（一年級師：小朋友們好，今天老師 的學生還很小，在許多方面需咱們來進行一個游戲， 要老師和家長（生： 好） 游戲就是 “我 的幫助。 所以我 子們的合作 培養孩說你猜”！同學們都看到自己的書桌上都有一個魔法箱！（生：看到了）意識， 自己動會一直在他們 手觀察的能力身邊）培養孩子語言表達1.? 制定計劃 能力， 交涉能力明確分工師：一會你要是猜出是什么就從你的魔法箱里摸出來告訴大家好不好？（好）師：今天老師為大家請來了老師幫助他們制定出小組計劃， 隨后和他們一起

5、去完成。 （注： 老師一位好朋友來當游戲主持人，咱們掌聲有請主持人上場！（課件（課件出示海綿寶寶）師：大家認識嗎？生：認識，海綿寶寶（播放準備的謎語錄音）學生邊摸邊猜。2. 看一看師：老師要帶小朋友們去蔬菜王國，因為那有好多的蔬菜寶寶在等著和我們交朋友呢！（出示自制蔬菜視頻）3. 說一說師：小朋友們海綿寶寶又有.（ 放聲音 ）（小朋友們我又回來啦，相信大家在蔬菜王國里肯定看到了好多蔬菜，把你看到的蔬菜他只是協助， 不起主導作用）2. 展開活動搜集完資料后， 代課上以小組為單位制作自己在展示課上展示的內容。 （老師家長一旁協助）交流展示用自己喜歡的方式展示自己喜歡的蔬菜， 后評出 “創意之星、表

6、演之星、制作之星”各一名，由校長頒發獎狀！是什么樣子的，什么顏色的，什么味道的告訴嗎？）（從外形、 顏色、 味道方面描述）生：我看到了穿紅衣服得辣椒。生： 我看到了很脆很脆的綠黃瓜。生： 穿著紫色衣服， 肚子大大的茄子。4. 問一問師： 這個淘氣的海綿寶寶又回來啦，（放聲音）大家好， 原來大家看到了這么多的蔬菜寶寶啊， 說的說的真好，那你能告訴大家，你喜歡吃的蔬菜是什么樣子的，什么顏色的，什么味道的嗎？說一說吧！顏色、 味道方面描述）生：我喜歡穿著綠褂子白褲子的大白菜。生：我喜歡紅臉蛋晶瑩透亮的西紅柿。生：我喜歡大肚子的大白蒜，因為吃它防感冒。師 : 小朋友們喜不喜歡蔬菜啊？他不僅又美味有營養，那我們愿不愿意和蔬菜交朋友呢？（愿意）好吧，今天的活動主題我們就交 “我和蔬菜交朋友” （板書：我和蔬菜交朋友）課堂小 結2分對于蔬菜我們了解的還很少， 希望大家利用課下的時間去了解一下蔬菜！ 再用你喜歡的方式來展示給大家！ 到時候我們會評出 “創意之星一名、 表演之星二名、 制作之星一名”好不好！（1） 上網查詢蔬菜的營養價值。布置作（ 2 ）制作青椒、西紅柿、茄子、胡蘿卜卡通頭飾。業1 分（ 3 ） 蔬菜名片設計組， 帶設計名片的紙張； 蔬菜創意組，帶一樣蔬菜，制作蔬菜創意作品。我和蔬菜交朋友開題 ?展示 板書設分組 ? 兒歌組 ? 各組展示的內容 計? 表演組創意組