1、部編版第一學期初一語文期中測試卷(時間：120分鐘 總分：120分)第一部分(14題20分)1.在下列橫線上填寫出相應的句子。(8分)(1)峨眉山月半輪秋，。，思君不見下渝州。(李白峨眉山月歌)(2),無人送酒來。,應傍戰場開。(岑參行軍九日思長安故園)(3)論語十二章中感嘆時間流逝飛快的句子是： , (4)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄詩中表達對友人的深切同情的詩句是： 2.根據注音寫出相應的詞語，給加著重號的詞語注音。(4分)(1)還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里 ym ni ng()。(2)我如饑餓的瘦狼，t a n l a n()地吞讀下去。(3)在地上或桂花樹上尋蟬蛻.()。(4)那朵

2、紅蓮，昨夜還是菌苜.()的，今晨卻開滿了 。3 .下列文段中加序號的句子中共有兩個病句，請找出來并提出修改意見。(4分)當代的中國，比歷史上任何時期，都更接近實現中華民族偉大復興，因為，我們有勇于 承擔重任的中國青年。曾經，中國人的勤奮改變了自身的境地，改善了家庭的生活，也擁有了 國家的奇跡。我們相信，今天的中國青年就是這個國家的未來，并將在人類歷史中扮演重要的 角色。(1)第 句成分殘缺，修改： (2)第 句用詞不當，修改：4 .綜合性學習圍繞“有朋自遠方來”這個主題，請你完成下面的任務。(4分)材料一：下面是邯鄲市近期完成的“中學生思想道德文化建設調查報告”中“中學生結交網 友”的調查報告

3、。中學生結交網友調查表調查項目有結父網友有在聊天室等交流網站里交流與網友見過面對早戀持日定心度比例55.9%32.7%8.5%2.9%材料二：有些學生說：“異性同學間很難有正常的交往和友誼，交往就會導致早戀。”還有 的學生說：“男女生交往有許多益處，應支持正常的男女生交往。”還有些中學生為了與異性朋友 長時間接觸，竟學會了逃課。（1）請你概括出材料一表格中所反映的信息 。（2分）（2）閱讀材料二，你想給中學生在交異性朋友方面提哪些建議呢？（2分）第二部分（521題 50分）一、閱讀下面這首曲，回答56題。（5分）天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

4、5 . “小橋流水人家” 一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯系全詩，談談作者為什么這樣寫。（2分）6 .下列對這首曲的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.此曲的前三句選取富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B.第二句用處于動態中的流水與處于靜態中的小橋、人家相映襯，更顯出環境的幽靜。C.從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體，寫景是為了烘托人 D.從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感 ，并無思鄉之情。二、閱讀下面的文言文，回答710題。（12分）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡 兒日：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：

5、“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將 軍王凝之妻也。7 解釋下列句子中加著重號的詞(1)公欣然 曰然：（4 分）(2)未若柳絮因 風起因:(3)未若 柳絮因風起若：(4)俄而雪驟俄而：8把下列句子翻譯成現代漢語（4 分）(1)謝太傅寒雪日內集， 與兒女講論文義。(2)撒鹽空中差可擬 。9在這篇小短文里， 作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？請談談你的觀點并用文中的關鍵詞來支撐這一觀點 。 (2 分 )10 兄妹兩人的“解” ， 哪一個更好呢？請亮出你的觀點 ， 并說說你的理由 。 (2 分 )三、閱讀下面的文字， 回答 11 14題。 (14 分)兩個雞蛋下午柱子就要返校了，父親

6、卻歪在床上睡著了。母親要叫醒他，被柱子攔住了。“讓爹多睡一會兒吧，爹太累了。”母親不再說什么。收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢。看著母親的背影遠了，柱子打開包袱，拿出兩個雞蛋，進了里屋來到父親的床前。經過歲月無情的沖刷，父親的頭發早已花白。雜亂無章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑。一雙眼睛仿佛承擔了太重的壓力，已經深深地陷下去。額頭上汗珠點點，青筋隱約可見父親老了，是他在頑強支撐這個家呀。柱子鼻子一酸，兩顆淚珠滾下臉龐。輕輕地把雞蛋放在父親床頭，又看看他沒有什么動靜，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母親。院子里似乎發出一陣響聲，柱子以為母親回來了，連忙跑出去。沒有人，只有幾只麻

7、雀在覓食。柱子就駐足四望。不遠處貧瘠的土地上是綠色的莊稼，在太陽的照耀下泛出青黃的光。四周黛青色的大山連綿不斷，像一條銹得發黑的鐵鏈，把這里的人世世代代牢牢地鎖住。柱子忽然想起父親的話：兒子，將來你要走出大山。是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地說。陽光太毒，皮膚被曬得火辣辣地痛，柱子只好回到悶熱的小屋。看到桌子上打滿補丁的包袱，柱子忽然意識到應該檢查一下，以免帶回的書落到家里。打開包，幾件舊襯衣，一罐咸菜，五本書，沒錯。咦？手觸到了兩個圓圓的東西，掏出來，是兩個雞蛋。柱子納悶了：家里只有兩個雞蛋，全給煮了，怎么又冒出兩個？怎么回事？走進屋里，父親依然打著微鼾，而床頭的雞蛋不見了。我記得好

8、像已經拿出來了呀？難道難道我記錯了？柱子對自己的記憶力產生了懷疑。在校期間高強度的學習和嚴重的營養不良，早已使他患上了神經衰弱癥，這點他也知道的。于是，他又把那兩個雞蛋放在父親的床頭，然后立在那兒想，還是有點不大明白。腳步聲由遠而近，柱子連忙跑出去，果然是母親，滿頭是汗。又數了一下，母親把那幾張皺巴巴的票子遞給柱子。“好好讀，別惹事。”“嗯。”柱子擦去了泛濫而下的淚水，回屋拿包袱。二十多里的山路，柱子走慣了。天還沒黑透，就到學校了。打開包袱拿書，柱子觸電一般呆住了，里面赫然兩個雞蛋！當天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場。天亮的時候，他又異常平靜地翻開了書頁。11 這篇小說的敘事線索是：

9、。 （2 分 ）12 分析下面兩段文字， 分別指出其描寫手法和作用 。 （6 分 ）（1）經過歲月無情的沖刷 ， 父親的頭發早已花白 。 雜亂無章的皺紋 ， 橫七豎八地臥在他臉上 ， 像黃土高原上滄桑的溝壑（2）不遠處貧瘠的土地上是綠色的莊稼， 在太陽的照耀下泛出青黃的光。 四周黛青色的大山連綿不斷，像一條銹得發黑的鐵鏈， 把這里的人世世代代牢牢地鎖住 。13 對小說結尾處柱子的表現， 你怎么理解？ （4 分 ）當天晚上 ， 柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場。天亮的時候 ， 他又異常平靜地翻開了書頁。14 讀了這篇文章后， 你有什么感想？ （2 分 ）四、閱讀下面的文字， 回答15 16 題。

10、 （5 分 ）不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了。回到故鄉之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現在是躲在鄉下，教著幾個小學生糊口。但因為有時覺得很氣悶，所以也趁了航船進城來。他又告訴我現在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進城，必定來訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽到了也發笑。一天我忽而記起在東京開同鄉會時的舊事，便問他15 這段短文出自魯迅先生朝花夕拾中的 。

11、 請再寫出其中兩篇的篇名： 。 （3 分 ）16 根據選文內容 ， 說說“他”是一個什么樣的人。 （2 分 ）五、閱讀下面的文字， 回答17 21 題。 （14 分 ）愛在身后二十米郝金紅讀初中時，家離學校有十幾里的山路，那時又沒自行車可騎，全靠一雙腳板走。第一天上學時，我起得很早，父親也跟著起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起來干什么？”我問他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父親指著外面漆黑的夜。“不用了，我都這么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父親面前表現得像個大人。況且，與我一同上學的，還有同村的小栓，兩個大男人，不就是走山路嗎，有啥怕的？面對我的拒絕，父親遲疑了一會

12、兒，“那好吧，我等你走后，把院門關一下！”我背起書包，挺起胸脯，在父親面前昂著頭走出了院門。小栓已在村口等我。我望著前面漆黑的一片，心里還真有點兒害怕。長這么大，我還是第一次要走這么長的一段山路。“你怕不怕？”我問小栓。“怕？有啥怕的？我們有兩個人呢。”小栓的聲音不大，但我聽得出來，他一定和我一樣，在假裝勇敢。我們出發了。黑漆漆的夜，天邊懸掛著兩三顆孤星，陣陣山風吹過，讓人不寒而栗。“要是有大人送我們一陣就好了！”小栓在后面低聲嘀咕。是啊，現在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后，但我不敢回頭看，只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學校，早已是大汗淋漓。這樣的時光持續了

13、三年。但每一天上學，父親必定要跟我一同起床，他有時甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后，他再也沒說過這類的話，只是說等我走后，關好院門，再也沒有別的什么。 直到有一天，我才知道父親對我撒了謊。初三畢業，我以優異的成績考取了縣城的師范院校。父親顯得特別興奮，他邀我下河去洗澡， 我這次沒有拒絕。當父親脫下長褲的一刻，我瞥見他的右腿上，有一塊長長的傷疤，像一只黝黑的壁 虎伏在腿上，特別的刺眼。“爹,你的腿啥時弄傷的？”父親遲疑了一陣，呵呵一笑：“那次上山砍 柴，讓樹枝給劃的，沒事，莊稼人嘛，哪沒個小傷小疤的，早就好了。”父親說得那樣自然，我信了。但隨后不久，母親和我聊天時，無意中說到了父親的那個傷

14、疤：“你爹一天早上送你去學校， 讓獵人的套弓夾著了，淌了不少的血，好幾個星期才好呢。” “送我？爹送過我？"我驚訝地向母親 求證。“是啊,你爹不讓我對你說，上初中那會兒，他一直在送你，為了不讓你發現，他就遠遠地跟 在你后面。他還說，離你二十米遠，既能看到前面的你，又不會被你發現。送你三年，你爹呀，都總 結出經驗來了。”母親說得自然，我的心卻在流血，為自己曾經的固執。那一刻，我的腦海里閃現出這樣的畫面：漆黑的夜，兩個少年行走在狹長的山路上，在他們身 后的二十米處，一位老農在悄無聲息地跟著，他是那么的小心翼翼一直固執地以為自己是多么的勇敢，不曾想卻辜負了父親那一顆慈愛的心。這一生，只要我

15、們 還行走在人生崎嶇的山路上，父親就會一直緊緊地跟在我們身后二十米，直到他再也邁不動腳步的時 候。（2 分）17 .用一句話概括文章的主要內容。（包括標點符號在內不超過35個字）（3分）18 .第段中，“我”聽了母親的話后感到驚訝 ，說一說“我”為何“驚訝”19 .請結合語境，從修辭手法的角度賞析文中第段畫橫線的句子。（3分）20 .閱讀本文后，你認為文章的結尾好在哪里？（答出兩點即可）（4分）21 .請你仿照例句，寫一段贊美父愛的話。（2分）例句：父親的愛就像山，為你阻擋風雨；就像光，為你照亮前程父親的愛； 。第三部分（22題 50分）22作文。 (50 分 )親愛的同學， 你在最朝氣蓬勃的

16、年齡， 愛上讀書 ， 導師的重要性是不言而喻的 。 也許是你靈慧的母親，或者是你智慧的老師，抑或是你聰慧的朋友，甚至是請以“因為， 我愛上讀書”為題 ， 寫一篇作文。要求：(1)先補全題目， 再完成作文；(2)有真情實感；(3)文體不限；(4)不少于 500 字(寫成詩歌不少于30 行)；(5)文章中不要出現地名 、 校名和人名 。參考答案1 (1)影入平羌江水流夜發清溪向三峽(2)強欲登高去遙憐故園菊 (3)逝者如斯夫不舍晝夜(4)我寄愁心與明月 隨君直到夜郎西2 .醞釀 貪婪 ch n tu ih n d n3 . 在“偉大復興”后加上“的目標” 。(2) 把“擁有”改為“創造”。4 .(

17、1) 示例： 過半數的中學生有結交網友的經歷， 約三分之一的中學生會與網友交流， 較少數中學生與網友見面或對早戀持肯定態度。 (酌情給分)(2) 示例： 自然交往， 不過分 ， 不盲目； 適度交往 ， 心中無愧； 真實坦誠， 不影響學業成長。 (主觀表達 ， 言之有理即可酌情給分)5 .以樂景寫哀情， 通過對比 ， 襯托出游子的孤獨凄涼以及對家鄉親人的思念。6 .D7 .(1)的樣子 (2)憑借(3)如(4)不久，一會兒8 .(1)謝太傅在寒冷的雪天里舉行家庭聚會， 跟子侄輩談論詩文。(2) 跟把鹽撒在空中差不多可以相比 。9 .從“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語可以看出 ， 作者為我們

18、營造了一種融洽(或“和諧”“歡快”“輕松”等)的家庭氣氛。10 .示例一：“撒鹽空中”一喻好， 雪的顏色和下落之態跟鹽比較接近， 而柳絮呈灰白色， 在風中往往上揚 ， 甚至飛得更高更遠 ， 跟雪的飄舞方式不同 。 寫物必須首先求得形似而后達于神似， 形似是基礎 。 示例二： “柳絮因風起”一喻好 ， 它給人以春天即將到來的感覺， 有深刻的意蘊。 而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。 好的詩句要有意象， 意象是物象和意蘊的統一， “柳絮”一喻就好在有意象 。 (言之成理即可 )11 .兩個雞蛋12 (1)外貌描寫 。 反映出柱子窘迫的家庭境況和父親的辛勞困苦。(2)景物描寫 。 交代柱子的生活環境， 突出家鄉的窮苦落后， 使人容易理解父母對柱子努力學習 、走出大山的期望。13 .柱子“哭”是因為被父愛深深地感動， “平靜地翻開書頁”表明他要用努力學習的實際行動來回報父母的厚愛， 實現父母對他的期望。14 .可從自己的家庭條件、 學習環境 、 學習現狀等方面來談， 言之有理即可。15 .范愛農示例：二十四孝圖狗貓 鼠16 .傲岸耿介、