1、湯塘中學20032004學年第一學期初三語文期中考試試卷姓名班級座號分數一、積累與運用。（15分）1、夢江南中表現女主人公極盡惆悵失望之心境的詩句是：，。（2分）2、十一月四日風雨大作中表現“烈士暮年，壯心不已”情懷的詩句是：，。（2分）3、己亥雜詩中表現作者仍愿報效祖國并蘊含哲理的名句是：，。（2分）4、醉翁亭記中，寫山間朝暮之景的句子是：，。（2分）5、加點字注音有錯誤的一項是（） （2分） A、殲滅（jin ） B、纖維（xin） C、阡陌（xin） D、懺悔（chàn）6、仔細觀察下面這個有趣的表格，想一想其中數字排列有何特點？（用簡潔的語言概括出來，不超過30字） (3分)

2、 438951276 特點是： 。7、下邊的詞語中有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(2分) 孜孜不倦 韋編三絕 德高望眾 移風易俗 因地置宜 心曠神怡 一竅不通 不攻自破錯別字改 正二、現代文閱讀（45分） （一）談吃苦 （15分）吃苦，是一種資本。（甲）只是在影片里見過那位被擊倒的拳擊手，他躺在地上喘著粗氣，渾身傷痕累累，嘴里還淌著血，卻沒有一個人給他送花，給他鼓掌；只是在旅途中看過那赤腳的纖夫，喊著震天動地的號子，彎腰垂首將沉重的纖繩子勒進隆起的胸肌（乙）（丙）你充其量是個旁觀者。（丁）沒有經歷饑餓的歷史，你便不知道一粒米的可貴，不知道那些被太陽曬黑了皮膚的耕耘者 。當然更無

3、從感受餓得頭昏眼花或伸手乞討的 和 。終日打著飽嗝的人，除了需要一兩根牙簽剔牙齒，愛心和同情對他們來說都是多余的東西。沒有嘗過寄人籬下的滋味，聽不到風涼話，看不到冷臉，過多的奉承讓你長出發育不全的性格。突然某一天，你背靠的大樹倒了，你開始失寵，在坑坑洼洼的路上，你絕對不如別人行走自如。苦，可以折磨人，也可以鍛煉人；蜜，可以養人，也可以害人。這個道理，近期報上刊載的兩篇文章正可佐證：中國青年報駐寧記者在盛夏滿懷深情地寫道：火爐南京：棲身墻下啥滋味？文中描述了那些進城謀生的農民在蚊蟲的叮咬和暑熱的烘烤下，夜宿墻下、橋下、城下的艱辛。而農民卻說：“日子過得比老家好。”金陵時報一篇專稿報道，武漢市蔡甸

4、區一年僅十九歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點信心沒有”，雖考分超過高校錄取七分，卻在成績單發下的前一天懸梁自盡。她是船長的女兒，父母的心肝寶貝，一直泡在蜜罐里長大。蜜喝多了，竟會這般神經兮兮，這般脆弱。聰明的日本人，在高度發展的物質文明面前已經洞察了這種病變。據說，為了讓大和民族的后代依然保存父輩創業的秉性，不少學校特地設立勞動場所，讓孩子們使用銼刀、榔頭，目的是學會吃苦。相比之下，我們這一代未免過于妖嫩了，還是狠狠心把自己推到大自然和社會中去吧，在成長的季節，吃苦經歷是你成長的養分。以后你就會知道這種養分價值無窮！1、“說你可憐，你一定沒吃過苦，你就不具備這種資本。”這個句子是從第到段抽出來

5、的，它應該補在（ ）（2分）A、甲處 B、乙處 C、丙處 D、丁處2、第段的三個橫線上，依次填入的一組詞是：（ ）（2分） A、可憐、可悲、可怕 B、可敬、可悲、可怕 C、可憐、可悲、可惡 D、可敬、可惡、可怕3、第段事例所要證明的觀點是 。（2分） 第段事例所要證明的觀點是 。（2分）4、第段加點的詞語“這種病變”是指什么？（用原文回答）（2分） 5、第段中加點的詞語，“成長的季節”該作何理解？“養分”一詞與前面哪一個詞相呼應？（3分） 6、這篇文章所使用的論證方法主要是 論證和 論證。（2分） （二）陰影與陽光 （18分） 徐慧芬14歲的中學生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。 前天，因為出黑板

6、報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子，人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來。有點狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被搜走。這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔保他是個品學兼優的好學生，但是從教務處出來的小蒙仍忍不住回家掉了眼淚，因為板上竟有不明真相的同學，

7、用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。今天的事更是倒霉了。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。放學回家途經一個專賣復習參考資料的書屋，買了兩本書，剛準備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看見司機挺急就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子里。好事做完后，他自己的車卻不見了！那是才買了不久的新車啊！“好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。“哭什么！哭了車子能回來嗎？傻瓜！以后一定要接受教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的，媽媽不是要你做個自私的人，問題

8、是現在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。“你在培養兒子朝自私發展嗎？”小蒙的爸爸從外面踏進門，聽的妻子的話，打趣道。“你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做事，被人疑心當賊，今天做好事，被賊偷了！”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫聽，一旁的小蒙哭得更厲害了。“噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。剛才，碰到了一個大好人，你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣，我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車就走，騎了大約20米，

9、忽聽背后有人喊。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我竟將百元大鈔當成10票給了他，他是來追還我90元錢的！兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上去，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發現此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這樣做呢？是他的良心！是他的做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這只瓜太貴了！”父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專心。不錯，小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜，但是，關于10元與100元

10、的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻這個14歲少年的心里，太需要陽光。（原載小小說選刊，獲首屆年度評選一等獎）1、解釋下面加點詞語在句中的含義。（4分） （1）他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。 取經： 。 （2）值班老師走了過來。有點狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。 狐疑： 。 （3）現在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己。 古： 。 （4）他還可以發現此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。 糾葛： 。2、小蒙前天碰上了什么倒霉的事？他被喚到教務處談話的“理由”有哪些？簡要敘述。（2分） 3、小蒙前天“回家掉了眼淚”。今天為什么“眼淚越

11、流越多？” 簡要敘述，并用一個詞概括他的心情。（2分） 4、媽媽叫小蒙怎樣接受教訓？理由是什么？你認為媽媽的理由是不是充分？為什么？（3分） 5、爸爸為什么虛構關于10元與100元的故事？你認為這樣做是不是欺騙小蒙，為什么？（2分） 6、如果你遭遇類似小蒙的委屈，打算怎樣處理？按照你的行為準則，給這篇小小說重寫一個結尾。100字左右。（5分） （三）垃圾的分類和處理 （12分）地球孕育了人類，人類也在不斷改造地球。人類的發展史，歸根結底是人類艱苦奮斗的創業史。在創業過程中，人們利用只讓愛照自然，同時也對自然環境進行了不同程度的破壞，我們熟悉的垃圾就是其中一例。有人預言，人類最終是毀滅在自己創造

12、的文明中，資源短缺，貧富落差大，垃圾包圍。如果現在不加以考慮對策，未來人類就沒有出路，發達國家如此，發展中國家也如此。因此我們要重新認識垃圾，尋找垃圾的經濟價值和社會價值。垃圾產生的原因不同，種類也不同，常見的有食品垃圾、普通垃圾、建筑垃圾、清掃垃圾、危險垃圾、工業廢棄物等。食品垃圾：指人們在儲藏、加工、食用各種食品過程中所產生的垃圾。這類垃圾腐蝕性強，分解速度快，并會散發惡臭。普通垃圾：包括廢棄紙制品、廢塑料、破布及各種紡織品、廢橡膠、破皮革制品、木制品、碎玻璃、廢金屬制品等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要對象。建筑垃圾：包括泥土、石塊、凝土塊、破磚破瓦、廢木材、廢管道及電器

13、廢料等。在社會主義現代化建設的今天，幢幢高樓拔地而起，建筑工業也越來越興旺，那么建筑垃圾自然少不了，雖然這類垃圾一般由建設單位自行處理，但也有相當數量的建筑垃圾進入城市垃圾中。清掃垃圾：這類垃圾包括公共垃圾箱中的廢棄物品，公共場所的清掃物品以及路面損壞后的廢棄物等。這類垃圾較常見，也是難處理的一類。危險垃圾：包括干電池、日光燈管、溫度計等各種化學和生物危險品、易燃易爆的物品以及含放射性的廢物。為了安全，這類垃圾一般不能混入普通垃圾中。以上五類垃圾是城市垃圾中教常見的。有人說，人類是制造垃圾的機器。隨著社會的進步，人們生活水平的提高，垃圾的數量和種類也越來越多，對環境的影響到了刻不容緩的地步。治

14、理垃圾，變廢為寶，減少環境污染已被提上日程，回收利用垃圾中的有用資源也已成為彌補人類資源短缺的一條有效途徑。目前，垃圾的處理以無害化處理為主要目標。常見的處理方式有：填埋：填埋垃圾投資少，處理量大，技術要求也不高，但它的永久性占地面積大，造成污染的潛力也大，在美國等發達國家都出現過填埋幾十年后造成污染的事件，因此，這種處理垃圾的方式效果并不是很好，我國耕地面積緊缺，采取這種方式不是永久的辦法。堆肥：用堆肥方式處理垃圾，對一些發展養殖、種植業的地方起不小的作用，通過堆肥，可使垃圾變成有機肥料。但是這種垃圾肥的肥效低，銷售有限，發展余地不大。焚燒：焚燒垃圾在垃圾無害化處理方式中是最可行的。因為焚燒

15、垃圾具有回收熱能和垃圾減量最徹底的優點（焚燒后垃圾體積減少80%95%），然而，這種方式耗資巨大，也不是人類最理想的處理垃圾方式。人們正在不斷探索和努力尋找著更為有效的處理垃圾的方法。研究垃圾的經濟價值，讓垃圾重新成為人類資源的補充，已逐漸成為一門新的科學垃圾經濟學。1、改正下面句中書寫不正確的字。（3分）（1）環境越艱苦，任務越堅巨，越顯出青年志愿者的本色。（ ）（ ）（2）走進住宅區，每憧樓房樣式都不同，顯得新穎美觀。 （ ）（）（3）科研人員正在研究，讓垃圾變廢為寶，從新為人類服務。（ ）（ ）2、這篇短文主要運用了 和 的說明方法。（2分）3、在分說垃圾分類時，作者少寫了一項內容，不能

16、和總說部分相對應。請你仿照文章的解說方法，寫一段話補充這部分內容。（4分） 4、你能否提供一項處理垃圾的措施？并向有關部門提出你的建議。（3分） 三、文言文閱讀。（10分） 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂

17、，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1、 解釋文中加點的詞語。（2分）（1）弈： （2）頹然：2、翻譯下面的句子。（4分）（1） 至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應。 （2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 3、語段中作者流露出的政治理想是 ，在文中具體表現在哪一句上？ 。（2分）四、作文。（50分） 有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴；一是青春，二是健康。”其實，失去后才知道可貴的又何止于此。 請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇不少于600字的文章。 期中考試答案一1、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。 2、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 3、落紅不是

18、無情物，化作春泥更護花。 4、日出而林-霏開，云歸而巖穴暝。 5、C 6、它的每一行、每一列及每條對角線上的數字之和相等。 7、眾重 置制二、 1、A 2、B 3、苦，可以折磨人，也可以鍛煉人；蜜，可以養人，也可以害人。 4、蜜喝多了，竟會這般神經兮兮，這般脆弱。 5、指青少年時期（或人的成長階段）；與“資本”相呼應。 6、事實論證、對比論證。三、 1（1）本指求取佛經，比喻吸取經驗。 （2）懷疑，不很相信。 （3）真摯、淳樸。 （4）糾紛，糾纏不清的事情。 2、前天為班級出板報（或做好事）反被人疑心當賊（包括和他挺好的同學）； “理由”有二：一是他最后一個離校，二是有古怪行為（張望別班教室）

19、。 3、今天做好事賊偷了車，委屈（冤屈、冤枉）。 4、各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜（或不要多管閑事，免得招惹是非）；理由是：“現在風氣壞，人心不古。” 5、他懂得少年心里需要陽光。四、1（1）堅艱 （2）憧幢 （3）從重 2、分類別、舉例子 3、工業廢棄物：工業生產中產生和排放的廢棄物。如報廢的金屬制品、鐵屑、酸堿溶液、礦渣、放射性物質等。 這類垃圾對土壤、河流等環境污染嚴重。五、1、（1）下棋 （2）醉醺醺的樣子 2、（1）至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應答。 （2）游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。 3、與民同樂；醉能同其樂。 期中考試答案一1、過盡千帆皆不是，斜暉