1、人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)下冊第三單元?平移?教案教學(xué)內(nèi)容：平移教學(xué)目的：1、讓學(xué)生初步感受生活中的平移現(xiàn)象，初步體會平移的特點。2、通過學(xué)生討論合作交流培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識和動手才能3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。4、使學(xué)生體會在格子圖中數(shù)物體挪動間隔 的方法。教學(xué)過程：一、感受平移，提出問題今天這節(jié)課，老師跟小朋友們一起來研究平移這種我們生活中經(jīng)常見到的運動方式。出課題1、交流預(yù)習(xí)內(nèi)容昨天晚上同學(xué)們自己預(yù)習(xí)了平移這個內(nèi)容，小朋友們通過預(yù)習(xí)你們知道了什么？你還有什么問題嗎？學(xué)生說自己預(yù)習(xí)時理解到的，并提出問題，學(xué)生互相幫助解決2、舉生活中的例子。剛剛小朋友們說了自己預(yù)習(xí)時理解到的有關(guān)平移的知識，那如今你

2、們能給大家舉一些生活中你認(rèn)為的平移的例子，并用你的身體演示給大家看？先在四人小組里做，讓小組的朋友評價一下你做的是不是平移，在上臺來表演給大家看老師在中間插一些平移的畫面，介紹生活中有的平移剛剛小朋友表演的都是按照一條直線的平移，那還有不按照直線運動的平移嗎？學(xué)生上臺表演注意：讓學(xué)生展示多種不同形式的平移。在表演過程中讓臺下的學(xué)生評價他做的是不是平移3、出判斷題：找出這些運動中全是平移的一組。在全是平移的一組中，參加一個沿曲線平移的物體判斷的時候，先排除有不是平移的組，然后重點討論全是平移的一個組。這組平移有什么共同的特點，通過這組判斷你發(fā)現(xiàn)了什么？4、小結(jié)平移的本質(zhì)剛剛你是怎么樣判斷一種運動

3、是不是平移？平移運動是怎么樣的運動，你可以說說你的想法嗎？先在四人小組里說說你的想法5、練習(xí)：魚圖提要求時強調(diào)：是要作平移二、格子圖中數(shù)挪動間隔 1、課件出示：房子煙筒上有一只小鳥，屋檐上有一只小鳥請你觀察房子做了什么運動？平移配音挪動后煙筒上的小鳥說：我向上挪動了5格對屋檐上的小鳥說：我向上挪動了4格錯誰說得正確呢？學(xué)生討論你覺得它為什么出錯呢。2、挪動房子整座房子挪動了多少格？讓學(xué)生發(fā)表意見，說說自己是怎么數(shù)的讓學(xué)生對他的做法進(jìn)展評價。3、出示：房子向右挪動圖全班一起完成。向 挪動 格4、學(xué)生自已動手開書完成其他。5、練習(xí)：動手完成p43第1題。三、用平移的知識嘗試解決生活中的問題1、通過

4、今天這節(jié)課，你有什么收獲？2、出示平移在生活中的應(yīng)用的畫面。3、人們在生活中運用了平移，你們覺得你能運用平移改進(jìn)一下我們身邊的東西，來方我們的生活嗎家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。教學(xué)反思：家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求

5、孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。學(xué)生對生活中的平移現(xiàn)象比較熟悉，我重點訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)才能，比方抽屜的抽拉是平移現(xiàn)象，汽車運動是平移現(xiàn)象等，力爭表達(dá)準(zhǔn)確。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、30