1、小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第四單元教學(xué)預(yù)案10跳舞的點(diǎn)和線一、教材分析跳舞的點(diǎn)和線就是讓學(xué)生在游戲中感悟“新發(fā)現(xiàn)”，初步了解中國(guó)畫簡(jiǎn)單的基本常識(shí)，從“無(wú)法”走向“有法”，在不自覺(jué)中掌握中國(guó)畫的筆墨技巧，形成中國(guó)畫的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。點(diǎn)、線、面是平面繪畫最基本的語(yǔ)言，如同句子的基本語(yǔ)言是文字，音樂(lè)的基本語(yǔ)言是音符，英語(yǔ)的基本語(yǔ)言是ABC一樣，都有著不可替代的獨(dú)特性。為強(qiáng)化學(xué)生的繪畫語(yǔ)言，應(yīng)有意識(shí)地利用他們?cè)诶L畫過(guò)程中已出現(xiàn)的自發(fā)性點(diǎn)、線、面傾向，因勢(shì)利導(dǎo)，使他們更準(zhǔn)確地對(duì)視覺(jué)物象產(chǎn)生點(diǎn)、線、面的聯(lián)想，如畫面上畫幾個(gè)小點(diǎn)，代表河面上露出的小石塊，用波浪線或曲線畫出水的波紋及流動(dòng)的

2、走向，并使線條重復(fù)排列出現(xiàn)，線產(chǎn)生面，從而產(chǎn)生意想不到的視覺(jué)美感。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用大小、多少、明暗、曲直、粗細(xì)、方圓、長(zhǎng)短等各種形式的點(diǎn)、線、面對(duì)比統(tǒng)一組合，可以創(chuàng)造出豐富的畫面。本課教學(xué)分2課時(shí)完成。第一課時(shí)主要讓學(xué)生了解中國(guó)畫的簡(jiǎn)單知識(shí)，通過(guò)名家名畫的欣賞及嘗試點(diǎn)、線的各種造型練習(xí)，體味中國(guó)畫獨(dú)特的藝術(shù)美感；第二課時(shí)用點(diǎn)、線完成有節(jié)奏的造型練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解中國(guó)畫的藝術(shù)要素。2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)毛筆運(yùn)行的輕重、緩急、提按、快慢等方面的體驗(yàn)，以及感受由此產(chǎn)生的點(diǎn)、線的濃淡干濕的趣味變化。3.采取游戲方式，啟發(fā)學(xué)生想象，運(yùn)用點(diǎn)、線、面構(gòu)成多樣式的彩墨畫作品，體味中國(guó)畫的筆墨樂(lè)趣。4.感受中國(guó)畫的

3、獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生由衷的民族自豪感。5.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。6.使學(xué)生初步了解中國(guó)畫的基本常識(shí)，提高動(dòng)手能力。7.對(duì)點(diǎn)、線的造型進(jìn)行大膽的想象與表現(xiàn)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的創(chuàng)造能力。8.通過(guò)中國(guó)畫形式的點(diǎn)、線欣賞研究與游戲式練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中國(guó)畫的喜愛(ài)之情。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)彩墨在生宣紙上產(chǎn)生的一種特殊變化，充分感受水墨、色彩濃淡干濕變化的趣味性。難點(diǎn)：用水的多少與用力輕重緩急不同所產(chǎn)生的變化，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行富有創(chuàng)造性的點(diǎn)、線、面構(gòu)成探索。教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）毛筆、墨汁、生宣紙、中國(guó)畫顏料、毛氈（或報(bào)紙）、水桶、調(diào)色盤等。（教師）課件、多媒體、毛筆、生

4、宣紙、墨汁、中國(guó)畫顏料、毛氈（或報(bào)紙）、水桶、調(diào)色盤等。教學(xué)過(guò)程1.引入課題。課件展示：傳統(tǒng)中國(guó)畫之山水、人物、花鳥(niǎo)各一幅。學(xué)生活動(dòng)：辨析三幅畫的畫種，感受中國(guó)畫獨(dú)特的藝術(shù)美感。2.游戲體驗(yàn)學(xué)習(xí)中國(guó)畫基本知識(shí)。（1）認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)工具文房四寶及中國(guó)畫顏料等。（2）直接體驗(yàn)毛筆與墨、色、宣紙等特性。先讓學(xué)生用毛筆蘸上濃墨在宣紙上自由揮灑，上下、左右等來(lái)來(lái)回回“亂涂亂畫”，直到筆干墨渴。自主體驗(yàn)干筆的干、枯、澀與容易出現(xiàn)飛白等特性。再讓學(xué)生用干渴的毛筆蘸水、蘸墨繼續(xù)運(yùn)行，可以在已有的墨色上運(yùn)行，體驗(yàn)濕筆的濕、滑、滲與墨色易于漸變等特性。再體驗(yàn)行筆的正側(cè)、輕重（提按）、緩急（快慢）等方面所產(chǎn)生的粗細(xì)等變化

5、。再體驗(yàn)染色的基本方法。3.實(shí)物投影辨析，評(píng)述水墨的干濕濃淡變化規(guī)律。認(rèn)識(shí)用筆的基本方式中鋒、側(cè)鋒等（筆鋒居中為中鋒，筆鋒在筆畫邊緣為側(cè)鋒）。認(rèn)識(shí)用墨的基本方式干濕濃淡（墨多水少為干、濃，墨少水多為濕、淡）。認(rèn)識(shí)染色的基本方法薄而透（顏色要夠用，調(diào)色要薄而透明）。4.辨析與揭題。（1）課件展示：傳統(tǒng)具象中國(guó)山水畫與現(xiàn)代抽象中國(guó)山水畫各一幅。 學(xué)生活動(dòng)：辨析兩幅畫的異同，談一談自己的感受。同：均為中國(guó)畫，點(diǎn)、線、面構(gòu)成皆很美。異：一為具象表現(xiàn)形式，一為抽象表現(xiàn)形式。（2）欣賞藝術(shù)大師作品。欣賞課件展示的吳冠中的彩墨中國(guó)畫分析其中點(diǎn)、線、面構(gòu)成的疏密、粗細(xì)、節(jié)奏等韻律變化之美。 揭題：點(diǎn)擊課件跳舞

6、的點(diǎn)和線。（3）欣賞同齡人的作品，激起學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望。5.作業(yè)要求。自主選擇運(yùn)用墨或彩的點(diǎn)、線、面構(gòu)成抽象作品。6.展評(píng)與延伸。展評(píng)課堂優(yōu)秀作品，概要指出優(yōu)點(diǎn)與不足。欣賞點(diǎn)、線、面構(gòu)成的作品，請(qǐng)學(xué)生課余思考如何繪制。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）毛筆、墨汁、生宣紙、中國(guó)畫顏料、水桶、調(diào)色盤等。（教師）國(guó)畫工具、國(guó)畫圖片資料等。教學(xué)過(guò)程1.引入課題。說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)這些畫嗎？知道這是什么畫種嗎？什么是中國(guó)畫？中國(guó)畫是用什么樣的工具畫的？引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國(guó)畫，認(rèn)識(shí)中國(guó)畫繪畫工具的基本功能。2.展開(kāi)探究。（1）讓學(xué)生用毛筆蘸上墨和顏色在鉛畫紙上畫幾筆，然后用同樣方法在生宣紙上畫幾筆。比一比：發(fā)現(xiàn)有什么不同？（發(fā)現(xiàn)生宣紙有滲化的特點(diǎn)。）（2）師生共同探究墨的干、濕、濃、淡的變化。教師運(yùn)用點(diǎn)、線進(jìn)行演示，學(xué)生跟著練習(xí)。（3）國(guó)畫大師是怎樣作畫的？欣賞教材中藝術(shù)家吳冠中的中國(guó)畫作品。3.作業(yè)要求：請(qǐng)模仿吳冠中的中國(guó)畫作品畫一幅彩墨畫。學(xué)生大膽表現(xiàn)