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文檔簡介
1、一、基礎知識題。1、本文是一篇回憶童年生活的_(體裁),選自_。作者魯迅,原名_,是我國現代偉大的_、_、_,他寫的小說集有,散文集有。2、給下列詞語中加點的字注音。確鑿( ) 菜畦( )宿儒( ) 倜儻( )( )斂( ) 腦髓( )桑葚( ) 斑蟊(
2、0; )攢在一起( )秕谷( )拗( )盔甲( )錫箔()()人聲鼎沸()3.選出下面說法不正確的一項:()A.魯迅原名周樹人,浙江紹興市人,是我國現代著名的文學家、思想家、革命家。B.本文選自魯迅的朝花夕拾,是一篇回憶童年生活的小說。C.本文表現了兒童熱愛大自然,喜歡自由快樂生活的心理,同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿。D.“三味書屋”不是“我”的樂園,但其中也不乏樂趣,如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事
3、情。4.“三味書屋”的先生是一位學問淵博的老者,文中魯迅對他的看法是:()A.他挫傷了學生的求知欲,魯迅很討厭他。B.他對魯迅很嚴厲,魯迅認為這束縛了兒童的身心發展,所以對他很不滿。C.他沒有多少真才實學,只是常讀些令學生難懂的文章,魯迅覺得他很可笑。D.他很博學,對學生又有一些開明的思想,魯迅對他很恭敬。5.文章在寫百草園時插入了美女蛇的故事,選出下面分析正確的一項:()A.這個故事是長媽媽講的,目的是使魯迅懂得做人之險。B.這個故事是長媽媽講的,它表明了勞動人民的智慧。C.這個故事給百草園增添了神秘感,也給這個兒童樂園增添了情趣。D.這是一個迷信故事,魯迅有力地批判了長媽媽的迷信思想。二、
4、閱讀第1自然段做下面的題目。1、這段文字作為文章的開頭,介紹了百草園的 ,百草園的 ,百草園的
5、 ,最重要一點概括出百草園是 。2、解詞:似乎:
6、 確鑿: 兩個詞用在一句話中是否矛盾?為什么? 答:三、閱讀第2自然段做下面的題目。1.這段文字共有七句話,找出層次劃分正確的一項:()A.|B. |C. |D. |2.這段文字的段意是什么?3.這段文字在結構上是按來安排的。5.作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從、四個方面描寫,充滿情趣。6.這段文字對自然景物
7、的描寫表達了作者怎樣的思想感情?答:7. 從“不必說也不必說單是”這個句式來看,這段文字采用的寫景順序是:()A由高到低 B由靜到動C由近及遠 D概括全景到突出局部8文中的靜態景物有
8、 文中的動物有:
9、;9、a描寫形狀的詞語有
10、; b描寫顏色的詞語有 &
11、#160; &
12、#160; c描寫性質的詞語有
13、60; d描寫聲音的詞語有
14、;
15、; e有情節描寫的動、植物有
16、0; 10、屬于略寫的是
17、
18、
19、
20、 屬于詳寫的是
21、;
22、; 11、這段文字所用的修辭方法有A B
23、; C 12、這段段意正確表述的是 ,這段文字表現了百草園確實是我的樂園,也表現了兒童
24、天真、好奇的心理。( ) A百草園自然景物豐富多彩 B百草園的生活五光十色 C百草園的動植物五彩繽紛 D百草園中有趣的植物,動物13.文中寫“我拔何首烏”表現什么?( )A.表現“我”小時候很淘氣,毀壞東西。 B.表現“我”小時候有想吃何首烏成仙的幻想。C.表現百草園的生活充滿無窮樂趣。 D.表現“我”小時候很好奇,勇于實踐。
25、四、閱讀下面文字做題。冬天的百草園比較的無味;雪一下,可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們鑒賞,這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來捕鳥。薄薄的雪,是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天,鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 一塊雪, &
26、#160; 地面,用一枝短棒 一面大的竹篩來,下面 些秕谷,棒上 一條長繩,人遠遠地 &
27、#160; 著, 鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子一 ,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白頰的“張飛鳥”,性子很躁,養不過夜的。1、選擇適當的動詞填在橫線上
28、160; a掃開;b打掃;c暴露;d露出;e支;f架;g拉;h牽;j撒;k投;i系;m捆2、用原文回答: 捕鳥的條件 :
29、160;
30、160; 捕鳥的結果 : &
31、#160; &
32、#160; 3、捕鳥的過程用了一系列動詞,它的作用是什么?4、“冬天的百草園比較的無味”是與什么相比較說的?5、冬天百草園的樂趣是什么?6. “冬天的百草園比較的無味;雪一下,可就兩樣了。”“比較的無味”是無味嗎?“可”字有什么用處?去掉它行嗎?這句話的主要意思是什么?(用自己的話說)五、閱讀第9自然段做題。1.從結構上看,這段文字在全文中起到了_的作用。2.文中用到了一個排比句“也許也許也許”,它表達了“我”怎樣的感情?選擇解釋正確的一項,將序號填入括號中。()A.表達了“我”因為要告別百草園而產生的痛苦、憤怒的感情。B.表
33、達了“我”后悔當初不應該那么淘氣,做了種種錯事,如今只好甘心受罰的思想。C.用疑問、猜測和無可奈何的語氣,表現了“我”告別百草園時在心里引起的震蕩、依戀和無奈的感情。3.“Ade,我的蟋蟀們!Ade,我的覆盆子們和木蓮們!”這句話的含義是什么?選出解釋正確的一項,將序號填入括號中。()A.“我”有著天真活潑的性格,盡管我要離開百草園了,但我還會回來的。B.“我”與百草園中的動、植物已結下了朋友般的感情,我舍不得,但又不得不離開他們。C.“我”清楚地知道“我”在做什么,盡管我喜愛這些動、植物、但是“我”已經長大了,應該與他們告別了。_。【答案】:7百草園無限的趣味和三味書屋的枯燥無味對比,襯托出
34、前者生氣勃勃,后者死氣沉沉。三味書屋里面師生不同的活動對比,批判封建教育束縛兒童身心發展。三味書屋讀書與屋后小園尋趣對比,反襯三味書屋生活的枯燥無味。 2、 靜態景物:菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、泥墻根、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子。 動物有:鳴蟬 黃蜂 叫天子 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 3、a高大、肥胖、短短、斷磚、蓮房一般、擁腫、小球、像人形的 b碧綠 紫紅 黃 c光滑 輕捷 d長
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