1、卡通故事（第一課時(shí)）課型：造型*欣賞課時(shí)：五課時(shí)年級(jí)：2016級(jí)一、 教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解什么是卡通。2. 過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠觀察卡通，了解卡通形象的造型特點(diǎn)并加以運(yùn)用。3. 情感與價(jià)值目標(biāo):讓學(xué)生建立對(duì)生活的熱愛，提高創(chuàng)新能力，和對(duì)卡通形象造型的欣賞。二、 教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：（1） 卡通是什么（2） 卡通形象的造型特點(diǎn)2. 教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的造型特點(diǎn)分析，和日常卡通形象中的運(yùn)用。3. 教學(xué)準(zhǔn)備:1 教具準(zhǔn)備：PPT，圖片2 學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆，圖畫本三、 學(xué)情分析初一的孩子對(duì)卡通動(dòng)漫很感興趣，特別是對(duì)可愛的卡通形象尤其喜愛。在課堂上，應(yīng)該抓準(zhǔn)學(xué)生喜

2、歡的卡通，讓他們自己來尋找它們的特點(diǎn)。讓他們不光是喜歡卡通，也能夠自己動(dòng)腦筋畫卡通。但是，由于學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力不強(qiáng)，可以先從卡通原有基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造。四、 教學(xué)過程一、 導(dǎo)入： （你說我猜游戲）兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)相互配合。一個(gè)同學(xué)看圖描述，一個(gè)同學(xué)根據(jù)描述來猜。對(duì)手中的卡通形象，只能從外形特征，性格愛好特征等進(jìn)行描述。二、 新授：1. 卡通師：剛剛我們我們的你說我猜游戲，同學(xué)們對(duì)他們手中形象進(jìn)行了非常深入的描述，看來同學(xué)們對(duì)這些卡通形象都非常的熟悉了解。那我想問問大家，你們最喜歡的卡通形象是誰？它們有哪些突出的特征？生：小灰灰，灰太狼，多啦A夢(mèng)，喬巴.(PPT經(jīng)典卡通)師：同學(xué)們說了很多，大多數(shù)都是

3、屬于比較Q可愛的卡通，既然你們都這么喜歡卡通，那我們來看看什么叫卡通。卡通：卡通為英語 “Cartoon”一詞的中文音譯，通常指具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默感的插圖繪畫，現(xiàn)在也指畫風(fēng)抽象、情節(jié)較喜劇化，通常以兒童為 對(duì)象的動(dòng)畫片。(1) 最早的卡通：師：現(xiàn)在不管是在書籍，網(wǎng)絡(luò)，還是電視里，卡通在很多地方都存在。可以說卡通伴隨了我們每個(gè)孩子的童年。我記得我小時(shí)候看的動(dòng)畫片最早的就是黑貓警長(zhǎng)，里面有一集是螳螂夫婦結(jié)婚，螳螂妻子為了繁衍下一代吃掉丈夫，真的是給我的童年留下了深刻的印象。那你們還記得你最早接觸的卡通是哪個(gè)嗎？生：三毛歷險(xiǎn)記，米老鼠····

4、83;師：我們來看一看世界上第一部卡通汽船威利號(hào)，大家聽到這個(gè)名字都會(huì)覺得很陌生對(duì)不對(duì)？其實(shí)這個(gè)卡通的主角是大家都非常熟悉的。我們來看一下。學(xué)生欣賞。沃爾特·迪斯尼在1928年推出世界第一部有聲卡通汽船威利號(hào)， 世界上第一部水墨動(dòng)畫片小蝌蚪找媽媽2.卡通的造型特點(diǎn) 師：米老鼠這個(gè)形象早就深入人心，而且這么多年一直受到人們的喜愛。那我想問一下，那現(xiàn)實(shí)生活中的老鼠你們喜歡嗎？生：不喜歡。師：我和大家一樣，我也超級(jí)害怕老鼠，我們之所以喜歡米老鼠，是因?yàn)楫嫾野阉兊每蓯邸２还馐抢鲜螅芏鄤?dòng)植物在設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作下都變得更讓人喜愛，現(xiàn)在我們用兔子為原型來看看，他們用了哪些方法。1 兔子 師：小兔子

5、在生活中本來就是一種非常萌的動(dòng)物，當(dāng)它變成卡通形象之后更加可愛，同學(xué)們回憶一下，哪些卡通形象是以兔子為原型的？生：米菲兔、流氓兔、兔斯基、大白兔、兔八哥、監(jiān)獄兔、美食兔、找死的兔子、小鹿斑比的兔子、LOVE兔，美蒂兔。欣賞圖片。師：同學(xué)們說了非常多兔子的卡通形象，我們來看看它們分別是怎樣變身的？簡(jiǎn)化（兔斯基）：師：剛才我們說了幾種造型的特點(diǎn)，兔斯基大家都非常熟悉，你們覺得最大的造型特點(diǎn)是什么？生：簡(jiǎn)化。師：對(duì)！我們來看一下，小兔子毛茸茸的毛沒有了，包括它的鼻子嘴巴等通通都省略了。那我想問一問了，如果不聽它的名字，你們從什么地方辨別它是只兔子？生：兔子耳朵。師：對(duì)！大家都知道，兔子最大的特點(diǎn)就是

6、它的長(zhǎng)耳朵，所以在簡(jiǎn)化的基礎(chǔ)上，我們必須保留下來它們最突出的特點(diǎn)。知道這個(gè)方法之后，我們繼續(xù)來看一看，阿凡提的簡(jiǎn)化。（PPT阿凡提）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)黑板進(jìn)行簡(jiǎn)化。師：阿凡提最主要的特點(diǎn)，頭巾，大鼻子，胡子。所以我們?cè)诤?jiǎn)化時(shí)，只需要把這幾點(diǎn)充分抓住，就可以用簡(jiǎn)單的線條代表阿凡提這個(gè)形象。那我們來總結(jié)一下，其實(shí)呢，簡(jiǎn)化就是做減法。（板書）并從中提煉出最突出的特點(diǎn)。擬人（監(jiān)獄兔）：師：說起擬人，大家都不陌生，在語文里面我們經(jīng)常都會(huì)聽到。簡(jiǎn)而言之，就是把動(dòng)物，植物，器物等非人類的東西，把它變得和人一樣。書P9右下角。師：同學(xué)們看到我們書上的文具，汽車，包括我們電視上的這幾個(gè)卡通形象，分小組討論一下，看看它們

7、是從哪些地方來實(shí)現(xiàn)擬人化的。（生回答）師：同學(xué)們剛才分析的很好，我們可以從以下這幾個(gè)方面來創(chuàng)造：擬人：動(dòng)作、表情，人類的外貌特征、性格特征，衣著外型。外貌：身體，服飾等表情：喜怒哀樂性格動(dòng)作（欣賞大米的一家，海綿寶寶）師：我們剛才說簡(jiǎn)化是在對(duì)象上做減法，那同學(xué)們覺得擬人是在做什么？生：加法。師：對(duì)！擬人就是在原有基礎(chǔ)上做加法，給它加上一些人物特有的屬性。減法也做了，加法也做了，接下來我們來學(xué)習(xí)一下最后一個(gè)-夸張。夸張（大耳朵兔子）：大力水手分析夸張的手臂，五官，動(dòng)作，身體。師：在簡(jiǎn)化和擬人的基礎(chǔ)上，對(duì)形象的特點(diǎn)進(jìn)行夸大。讓同學(xué)們所創(chuàng)造的出來的形象更具有自己的特色。之前我們第一課，學(xué)習(xí)人物的畫法，里面姚晨的大嘴就是夸張?zhí)攸c(diǎn)的一個(gè)例子。3.練習(xí)師：剛才我們一起對(duì)卡通的基本造型方法進(jìn)行了分析總結(jié)。對(duì)它們的特點(diǎn)也有一定的了解，下面讓我們拿起畫筆，當(dāng)一次小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)屬于你們自己的卡通寵物。 以豬或者貓的原型進(jìn)行卡通創(chuàng)作。4.課后評(píng)價(jià) 用學(xué)生作品展示。 師：同學(xué)們畫的非常好，我們來看一看我們同