人教初中地理八上《4第3節 工業》word教案 (7)_第1頁
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文檔簡介

1、教學課題工業課型新授本課題教時數：本教時為第教時備課日期月日教學目標：了解工業破費的普經過程以及工業破費各部分之間的聯系，見解工業在我國公道易近經濟中的地位跟感染以及與人們生活的關系。通過各種路途感知四周的各種工業產品跟景不雅觀圖片以及文字說明，停頓抽象概括形成工業的地理不雅觀點。教學重點、難點：使老師見解到要實現國富夷易近強，必須大力展開工業破費，充分見解到展開工業的要緊性教學方法與伎倆：討論法 指導探究法教學過程：教師活動老師活動計劃意圖引入新課同學們，大年夜伙兒能在我們的課堂老師互相不雅觀看互相身上尋到哪些工業產品？這些工業產品根本上哪些工業部分破費出來的？采用競答搶答的方法變

2、卦老師的積極性；教學內容的引入親熱聯系老師的生活理論，使老師感受到地理就在身旁，是鮮活的；使老師見解到工業與人們的生活絕不相關，激發老師深造工業知識的興趣。教師承轉我國的工業通過半個多世紀的展開獲得了特別大年夜的成果。我們的生活離不開工業，那么你清楚什么是工業嗎？你對工業破費的過程、工業部分清楚多少多呢？工業在公道易近經濟中的地位是如何樣的？這的確是我們一起要來了解的內容。比照“汽車破費過程圖，你能說收工業破費的三個階段嗎？老師搶答從自然界中獲得物質資源階段、對原材料停頓加工階段、對原材料停頓加工后再加工階段。出示板書1.工業：從自然界中獲得物質資源或對原材料礦產品、農產品停頓加工、再加工的破

3、費部分。小組活動汽車輪胎“追根尋源：剖析橡膠工業石油工業出示課件杰出視頻：汽車工業的破費過程教師指導指導老師分析汽車工業與輪胎制造業互相按比例展開的關系。歸納破費過程的階段性、互相聯系性跟計劃性的特征。教師承轉從工業破費的過程看，工業可分成哪多少多種類型呢？每種類型有哪些工業部分？你能舉例說明嗎？“從自然界中獲得物質資源的工業采煤工業“對原材料停頓加工的工業鋼鐵工業“對原材料停頓加工后再加工的工業汽車工業教師承轉提征詢每一種工業產品都與多個工業部分有關，這么多工業部分是怎么樣分類的？教師指導幫助老師分析重工業跟輕工業的各個部分：重工業是破費要緊破費材料的各工業部分的總稱，大年夜部分稱心破費需要

4、；輕工業要緊破費破費材料的各工業部分的總稱，大年夜部分稱心生活需要的生活破費品，部分用于破費。用圖表方法邊提示邊回答并填表，知識眉目清晰，比較閱歷。教師承轉工業與我們的生活絕不相關，那么工業在公道易近經濟中的地位怎么樣呢？老師活動、足色扮演老師自愿扮演農民、建筑師、軍人、科學家，分不來批判對工業要緊性的見解。鼓勵老師扮演其他多種足色并談談對工業的見解。足色扮演，使老師把四周的生活引上天理課堂。教師小結工業是公道易近經濟的主導，是國家財政收入的要緊來源，也是國家經濟自破、政治獨破、國防現代化的全然保證。調查覺察安排調查內容：工業在所在縣區三大年夜工業部分中所占比重；本地“龍頭工業部分。指導老師學致運用，關心熱愛故土的情感培養老師討論、交流、回答老師討論交流填寫下表 定義要緊工業部分重工業  

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