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1、口語(yǔ)交際:我是小小講解口語(yǔ)交際:我是小小講解員員人教部編版 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)校有客人來(lái),需要你講解校園里有代表性的 地方;親友到你家做客,需要你介紹一下周邊的環(huán) 境;暑假開(kāi)始了,博物館需要漢字文化講解員,社 區(qū)征集志愿者介紹垃圾分類(lèi)知識(shí)選擇一個(gè)情境, 做一名小小講解員。請(qǐng)大家在小組里先交流一下,根據(jù)你所選擇的講 解情境,你準(zhǔn)備講解哪些內(nèi)容?根據(jù)你要講解的內(nèi)容,你需要搜集哪些方面的資 料? 你準(zhǔn)備通過(guò)哪些途徑來(lái)搜集?講解準(zhǔn)備講解準(zhǔn)備1 1 確定好要講解什么,再搜集相關(guān)的文字和圖片資料。 我們?cè)谒鸭Y料的時(shí)候要根據(jù)講解的對(duì)象,選擇合 適的途徑進(jìn)行資料的搜集,要根據(jù)講解的內(nèi)容有針 對(duì)性的搜集相關(guān)資料
2、,有條件的還可以進(jìn)行實(shí)地考 察。講解準(zhǔn)備講解準(zhǔn)備2 2擬定提綱我們需要注意些什么?講解準(zhǔn)備講解準(zhǔn)備2 21.按順序有條理的列請(qǐng)講解重點(diǎn)2.用關(guān)鍵詞或者圖示來(lái)標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容。 講解的時(shí)候,條理要清楚,語(yǔ)氣、 語(yǔ)速要適當(dāng),還可以用手勢(shì)、動(dòng) 作、表情輔助講解。怎么講怎么講解解怎么講怎么講解解 可以根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)調(diào)整講 解內(nèi)容。如,發(fā)現(xiàn)聽(tīng)眾對(duì)某 個(gè)部分不太感興趣時(shí),可以 適當(dāng)刪減內(nèi)容。 先講給小組成員聽(tīng),聽(tīng)的同學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn),還可先講給小組成員聽(tīng),聽(tīng)的同學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn),還可以以 對(duì)不明白的地方提出疑問(wèn)對(duì)不明白的地方提出疑問(wèn)。 根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的講解根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的講解。 最后,小組推舉代表在班上講一講最后,小組推舉代表在班上講一講。 講解的條理是否清楚講解的條理是否清楚? 語(yǔ)氣、語(yǔ)速是否適當(dāng)?是否有動(dòng)作、表情輔助講解語(yǔ)氣、語(yǔ)速是否適當(dāng)?是否有動(dòng)作、表情輔助講解? 是否能根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)作出一定的
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