1、保定承啟職業培訓學校教學管理規定（試行）為保障本校正常教學秩序，根據保定市勞動和杜會保障部及省勞動保障局有關文件要求，制定本規定。一、教學組織工作制度(一)培訓計劃和培訓大綱的制定與執行l、培訓計劃和培訓大綱是教學工作的指導性文件，各類培訓項目必須按照勞動和杜會保障部及省勞動保障部門統一制定的培訓計劃和培訓大綱要求，制定出學校的實施性培訓計劃和培訓大綱；無統一培訓計劃、大綱的職業(工種)，可根據培訓目標，嚴格按照國家職業標準規定的培訓期限和相關要求自行擬定。2、制定的實施性培訓計劃、大綱要按規定報勞動保障部門審批；新開辦的職業(工種)均應在開班前及時報批；常設職業（工種）應于每年一月份報批。3

2、、要嚴格按照實施性培訓計劃、大綱組織教學，不準擅自縮短培訓時間和刪減培訓內容，降低培訓質量。4、實施性培訓計劃(見附表1)主要包括：（1）培訓目標：通過培訓，使培養對象達到相應等級（初級、中級、高級、技師、高級技師）的職業資格（其中包括理論水平和技能水平）；（2）培訓期限；（3）課程設置和要求；（4）培訓計劃表；（5）使用教材名稱及版本。5、培訓大綱主要包括：（1）說明：課程的性質和任務；教學的基本要求；教學中應注意的問題；（2）課程內容：教學內容；教學要求；教學建議。（二）教材的使用根據培訓目標，要使用國家和我省統編培訓教材；若無統編教材，培訓機構可按照培訓大綱編寫教材，經相關部門審定后使用

3、。（三）制定課程表根據實施性培訓計劃，由教務負責人制定出課程表，經主管校長批準后執行，并向任課教師和有關人員下達，任課教師和有關人員應根據教學進度安排好自己的教學工作。（四）制定授課計劃任課教師應在開學前一周，按培訓大綱要求，制定出授課計劃，報教務負責人批準后執行。（五）制定教案任課教師根據授課計劃，提前準備好教案，主要包括：課程名稱、課題、目的與要求、教學形式和方法、課題難點和重點、教具和材料準備、作業和小結等（見附表31、2）。（六）備課和上課1、備課任課教師要根據培訓大綱的要求，深入鉆研教材，結合學員特點，確定教學方法，精心設計教學程序，準確把握重點、難點，認真準備好教案，做好教具（掛圖

4、、模型、實物、電教設備等）和實習設備（設備、材料、工卡量具、圖紙等）的準備工作。2、上課（1）任課教師必須準時到班級上課，不準遲到或提前下課，無故不上課按教學事故處理。（2）教師要根據授課計劃，采取有效方法組織教學，做到內容明確，重點突出，組織嚴密，講授正確，同時把握教學規律，注重理論聯系實際，培養學員分析問題、解決問題和實際動手能力。（3）教學中要充分調動學員學習積極性，做到課堂氣氛活躍，組織有序。（4）教師要注重儀表，舉止大方，語言規范，板書工整。3、實習教學任課教師要根據授課計劃，以課堂化形式嚴密組織教學，正確把握各個教學環節。通過講解、示范、指導、總結等形式，使學員獲得實際操作的技能、

5、技巧。一般可按講解示范、檢查指導、總結講評三個主要環節進行。講解示范是實習教學的起始環節，主要內容是說明課題實習的意義、任務，講解分析工藝，對質量標準和工時定額提出要求，說明實習設備、工具、附屬裝置的準備和應用以及材料、輔助材料的合理選擇等。教師示范操作時，要講清動作要領、注意事項和安全操作規程等。檢查指導是實習教學的中心環節，是培養學員技能、技巧的關鍵階段。教師要在實習教學中以巡回方式對學員進行全面地檢查和指導，著重檢查學員的操作姿勢和操作要領，檢查產品質量和工作質量，發現問題，及時解決。使學員掌握正確的操作技能。總結講評是課題實習結束后，教師組織學員對實習中操作技能的掌握、實習產品及工作質

6、量、實習設備的維護保養、安全文明和勞動紀律等方面進行總結講評，提出存在問題和改進意見。（七）布置作業和輔導作業是課堂教學的深化和補充，教師講完新課后，要按照培訓大綱規定的重點和要求，科學合理地布置作業；對作業的完成情況和共性問題及時分析和講評。輔導是課堂教學的輔助形式，任課教師對學員要及時進行輔助導，做到有的放矢，因材施教。（八）教學日志教學日志是教學活動的重要記錄形式，教師授課后要認真填寫并簽字，培訓期滿后，裝訂成冊，保存三年。教學日志主要包括：授課日期、內容、學員出勤情況、課堂偶發事件、處理方法及效果、設備使用情況等（見附表4）。（九）成績考核每期培訓結束后，應根據培訓目標，組織學員進行理

7、論和操作考試，考試合格者方可辦理結業證書。對國家規定實行就業準入制度的工種(職業)，學員必須參加鑒定考試，考試合格者，發給相應等級的職業資格證書。每期考核結束后，對學員的考核成績及就業去向要作出書面分析，以指導今后的教學工作。二、教學工作管理制度（一）教學工作計劃及制度1、計劃主管部門在每期開學前，根據培訓總體工作計劃制定出本期教學工作計劃，經校長批準后實施。2、會議制度（1）主管部門應每月組織召開一次教學工作會，研究總結和布置教學工作。（2）主管部門應每季度組織一次教師會，聽取教師對教學工作的意見和要求，不斷改進教學。（3）教務負責人應每季度組織一次學員座談會，聽取學員對教學的意見和對教師的

8、反映。（4）每次會議要做到有內容、有記錄。3、學員登記制度建立和完善學員登記制度。每期應對學員基本情況、結業考核成績及職業技能鑒定情況進行登記（見附表5）、。年底統一報勞動保障行政部門備案。（二）教學檢查主管部門應每月組織一次教學檢查，檢查內容包括學科授課計劃執行情況，教師教學質量、教案、教學日志、作業和布置與輔導、學員意見和要求以及學員的操作水平、產品質量、組織紀律和安全保護措施等，發現問題及時解決。教務負責人每月要有針對性地聽課1-2次。每期結束后，對教學質量要做一次全面分析，并提出下期的改進措施。（三）開展教研活動定期組織教研活動，主要包括教育理論學習和教學方法研究探討。如：觀摩教學、聽

9、課評課、教案評比、技能展示、教學經驗交流等。教研活動的開展要有針對性和指導性，做到有計劃、有記錄、有效果（見附表6）。（四）教學檔案檔案資料是教學工作的記載和依據，要制定檔案管理制度，妥善保管。教學檔案主要包括；1、會議類記錄：教學工作會議、教師會議、學員座談會、教研活動會議記錄等。2、計劃類：每期教學工作計劃及總結，實施性培訓計劃、大綱，教學檢查計劃安排，開展教研活動的計劃安排等。3、統計類：學員情況登記表，教師工作量，學員創業就業率等。4、行文規定類：上級文件及校內規章。5、重大事件類記錄。6、教師業務檔案（含外聘兼職教師）：主要包括教師基本情況、工作考核、聘用合同等。（五）設備、教具、圖

10、書資料的管理1、根據培訓計劃，配備一定數量的教學設備，滿足教學需要。2、建立設備、教具管理使用制度，做到帳、卡、物一致，擺放整齊，防火、防盜、清潔衛生、管理到位。3、設備、教具要及時維護保養，保證教學需要。4、設備、教具主要包括：實習設備、實驗儀器、教學用具、體育器材等。5、具有一定規模的培訓機構（年培訓量達到1000人次以上），應建立相應規模的圖書資料室，定期開放，供教師和學員使用，并建立圖書資料管理制度，科學管理。（六）電化教學1、充分利用現代化教學手段，不斷完善電教設備。為教學服務。2、根據影像管理制度制定電教設備管理制度，加強管理，定期維護，安全使用。（七）教師管理教師是學校的主體，在

11、教學工作中擔任重要角色。根據培訓機構設置標準，確定教師的數量及結構比例，滿足教學需要；不論專職和兼職教師，培訓機構應與其簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務和職責；所聘教師應具備中華人民共和國教師法和教師資格條例的規定和要求；聘用教師前應進行試講，試講合格后，依據其業務專長、教學能力確定教學課程；對專職及外聘兼職教師要統一管理，堅持質量第一，要求一致，共同參與教學教研活動。定期檢查教師的教學能力及教學效果，年終進行教師年度考核總結，并填寫教師年度考核表，內容包括政治思想、職業道德、教學能力及效果等（見附表71、2）。培訓機構非師范院校畢業的教師必須具備省勞動保障部門頒發的教育學、心理學培訓證書，

12、生產實習教師還要同時具有省勞動保障部門頒發的生產實習教學法培訓證書。按照培訓目標。教師在學歷、職稱等方面應達到：1、初級職業資格培訓：理論教師應具有大專學歷，一年教齡；實習指導教師應具有中等職業學校學歷，中級職業資格證書，一年教齡或三年實際操作經驗。2、中級職業資格培訓：理論教師應具有大專以上學歷，初級專業技術職稱，三年教齡。實習指導教師應具有中等職業學校學歷，高級職業資格證書，三年教齡或五年實際操作經驗。3、高級職業資格培訓：理論教師應具有大學本科學歷，中級專業技術職稱，五年教齡；實習指導教師應具有大專學歷，技師職業資格證書。五年教齡或十年實際操作經驗。（八）學員管理 學員管理的狀況及水平直接影響著培訓質量和辦學水平的提高，培訓機構應結合自身實際制定學員管理規章制度。通過設置班級和建立班主任制等基本組織形式，加強學員的行致管理和思想道德教育，使學員學到專業技能的同時，在思想品質和職業道德等方面得到培養和提高。三、組織建設建立和完善內部組織機構，是提高管理水平和工作效率，實