1、喬司中心幼兒園喬司中心幼兒園 五常法管理五常法管理 第一部分第一部分 五常法的起源五常法的起源第二部分第二部分 五常法的定義、目的、做法五常法的定義、目的、做法第三部分第三部分 五常法的具體要求五常法的具體要求第四部分第四部分 落實五常法的具體措施落實五常法的具體措施第五部分第五部分 下班前下班前5 5分鐘五常法分鐘五常法第六部分第六部分 五常法的守則五常法的守則 第一部分第一部分 五常法的起源五常法的起源五常法的起源五常法的起源 五常法即：常組織、常整頓、常清五常法即：常組織、常整頓、常清潔、常規范和常自律。它起源于潔、常規范和常自律。它起源于20世紀世紀50年代的日本。年代的日本。20世紀

2、世紀90年代中期已發年代中期已發展成為一套更易被中國人理解和實施的展成為一套更易被中國人理解和實施的管理方法。管理方法。第二部分第二部分 五常法的定義、目的、做法五常法的定義、目的、做法一、常組織一、常組織1 1. .定義定義：判斷必須與非必須的物品，并將必需物品 的數量降到最低程度，將非必需的物品徹底清除。2 2. .目的目的：把“空間”騰出來，讓工作環境寬敞舒適。3 3. .做法做法（1）對工作進行徹底的全面檢查.（2）制定需要和不需要的判別基準.（3）清除不需要的物品.（4）根據物品的使用頻率進行分類存放 與分層管理.二、常整頓：二、常整頓：1 1. .定義定義：要用的東西合理定位、定量

3、，明確標識（貼上標簽）擺放整齊。2 2. .目的目的：整齊、美觀、有序，有標識，不用浪費時間尋找東西，30秒可找到要找的東西（物品）。3 3. .做法做法：（1）根據工作場所（教室、辦公室）配置的條件，自己設計，合理安排統籌，給物品取名、定位。（2）將物品在規劃好的地方排序并擺放整齊。（3）貼上標簽，易于目視。 整理活動的開展順序：整理活動的開展順序：物品的分類物品的分類-決定放置的位置決定放置的位置-決定放置的數決定放置的數量量-決定放置的方式決定放置的方式-劃線定位劃線定位-明確標明確標識識三、常清潔：三、常清潔：1 1. .定義定義：清除工作場所各區域臟亂，保持環境、物品、設備處于清潔狀

4、態。2 2. .目的目的：環境整潔明亮，保證取出的物品能正常使用。3 3. .做法做法：（1）明確劃分清潔責任區。（2）清潔要領A.對工作徹底全面大清理，地面、墻壁、房頂、桌面、臺面、物架等地方都要清理；B.特別注意清潔隱蔽的暗角，盡量使物品高地放置，對破損的物品及時清理。 （3）履行個人的清潔職責。謹記：清潔并不是單純的表面弄干凈，而是要用心去做。四、常規范：四、常規范：1 1. .定義定義：連續的、反復不斷地堅持前面3S活動，一句話就是養成常做和堅持的好習慣，并輔以一定的行動。2 2. .目的目的：經過全園努力、通過制度落實、規范到位、維持成果。3 3. .做法：做法：（1）認真落實前“三

5、常”工作，提高視覺管理透明度。（2）將全園的責任區劃分好，落實到責任人、檢查、評價。（3）堅持上班，上班審視五常法一分鐘，下班前五常法整理五分鐘，時刻不忘五常法切記：做到不搞突出，貴在堅持。 常規范技巧：視覺管理 增加透明度 制定標準五、常自律：五、常自律：1 1. .定義定義：要求人人依照規定行事，養成好習慣。2 2. .目的目的：提高個人素養，培養工作規范認真、高效的好習慣。3 3. .做法：做法：（1）制定共同遵守的有關規則、規定、制度。（2）加強學習持之以恒的精神，每天堅持應用五常法，使五常法成為日常工作的一部分。第三部分第三部分 五常法的具體要求五常法的具體要求一、常組織的具體要求1

6、 1、拋掉不必要的物品或回倉；、拋掉不必要的物品或回倉；2 2、按分層管理對物品進行分類（見表）；、按分層管理對物品進行分類（見表）；使用程度必須的程度（使用頻率）保存方法（分層管理）寄存標簽低1一年內沒有使用的物品拋掉或回倉低用度回總倉：紅色標簽2半年以上沒有使用的物品把它保存在較遠的地方中3半年內需要使用的物品把它保存在工作區域的中間地方中用度回二級倉：黃色標簽高4每日和每月都需使用的物品把它保存在工作現場附近5每小時都需使用的物品隨身攜帶保持清潔度3 3、禁止在工作室（辦公室、教室、活動時）內存放超過一個月內不使用的物品；、禁止在工作室（辦公室、教室、活動時）內存放超過一個月內不使用的物

7、品；4 4、各工作室對各區域進行物品清理，過多或短時間內不會使用的物品進行回倉處理，拋掉破損或無用的物品；、各工作室對各區域進行物品清理，過多或短時間內不會使用的物品進行回倉處理，拋掉破損或無用的物品；5 5、環保回收、循環再用、減少浪費，節約使用各類紙張和物品，所有再利用紙張集中存放在各辦公室，并交辦公室、環保回收、循環再用、減少浪費，節約使用各類紙張和物品，所有再利用紙張集中存放在各辦公室，并交辦公室反面利用文印。有使用價值的包裝箱盒隨時交回保管室或給班級自制玩教具利用；反面利用文印。有使用價值的包裝箱盒隨時交回保管室或給班級自制玩教具利用；6 6、單一便是最好，工作室（教師、辦公室）不得

8、存放私人物品，必用的衣、帽、鞋都必須放在衣柜里，室內拖把等、單一便是最好，工作室（教師、辦公室）不得存放私人物品，必用的衣、帽、鞋都必須放在衣柜里，室內拖把等衛生工具放在固定隱藏地方；衛生工具放在固定隱藏地方；7 7、每周早上集體點名開晨會、做早操。、每周早上集體點名開晨會、做早操。二、常整頓的具體要求1 1. .所有的物品都有一個清楚的標簽和合適的位置。所有的物品都有一個清楚的標簽和合適的位置。 （1 1）大環境、園內每一塊場地（活動場、玩具場、種植園等）、每一條道）大環境、園內每一塊場地（活動場、玩具場、種植園等）、每一條道路、每一棟樓房、每一個教師辦公室、每一件設施等都要統一編號，每一類

9、路、每一棟樓房、每一個教師辦公室、每一件設施等都要統一編號，每一類的編號字體、顏色、大小相同，易于區分，力求童趣、美觀、有文化內涵。的編號字體、顏色、大小相同，易于區分，力求童趣、美觀、有文化內涵。園內各類花木都要有名字和牌子，每一塊環境區域都要有明確的管理責任人。園內各類花木都要有名字和牌子，每一塊環境區域都要有明確的管理責任人。 （2 2）辦公室及各功能室）辦公室及各功能室 根據工作性質的不同有大有小，各室配備的物品有多有少，各不相同，根據工作性質的不同有大有小，各室配備的物品有多有少，各不相同，但是一個原則，室內所有物品不僅要有名，而且要有位。這就需要各室工作但是一個原則，室內所有物品不

10、僅要有名，而且要有位。這就需要各室工作人員，經分析研究，熟悉室內物品的名稱及用途，用心分類，合理存放，定人員，經分析研究，熟悉室內物品的名稱及用途，用心分類，合理存放，定量定位，力求在量定位，力求在3030秒內就可以找到物品。要求根據各室的實際情況，將物品秒內就可以找到物品。要求根據各室的實際情況，將物品類別、數量、使用頻率，科學地、有序地編寫出目錄表，目錄表還要和實物類別、數量、使用頻率，科學地、有序地編寫出目錄表，目錄表還要和實物相對照。相對照。 （3 3）附各類五常法目錄表）附各類五常法目錄表類別類別物品名稱物品名稱數量數量編號編號備注備注固定財產固定財產辦公用品辦公用品學習資料學習資料

11、衛生工具衛生工具表一 辦公室五常法管理目錄表表二 教學活動室五常法管理目錄表類別類別物品名稱物品名稱數量數量編號編號備注備注教室教室休息室休息室洗手間洗手間衛生間衛生間表三 伙房五常法管理目錄表類別類別物品名稱物品名稱數量數量編號編號其它其它餐廳餐廳更衣室更衣室操作間操作間儲藏室儲藏室干菜調料干菜調料倉庫倉庫花生米面花生米面豆類豆類蛋肉油蛋肉油室外區域室外區域類別類別存放物品名稱存放物品名稱數量數量編號編號備注備注保管室保管室1 1號倉庫號倉庫2 2號倉庫號倉庫3 3號倉庫號倉庫表四 保管室及倉庫五常法管理目錄三、常清潔的具體要求1.1.個人清潔責任的劃分及認同（包括領導人員）個人清潔責任的劃

12、分及認同（包括領導人員）（1）清潔衛生區域范圍界限要明確劃分，責任到人，印表格張貼公示，讓人人都知道）清潔衛生區域范圍界限要明確劃分，責任到人，印表格張貼公示，讓人人都知道. .（2）個人的衛生區域（室內、室外）不僅天天打掃，而且始終保持干凈、清潔）個人的衛生區域（室內、室外）不僅天天打掃，而且始終保持干凈、清潔. .（3）慣例：每周一衛生大檢查一次，每月評價一次）慣例：每周一衛生大檢查一次，每月評價一次. .（4）個人衛生儀表、儀容、站姿站態形象都要按照園里要求，不穿高跟鞋，不留長指甲。）個人衛生儀表、儀容、站姿站態形象都要按照園里要求，不穿高跟鞋，不留長指甲。2 2. .使清潔和檢查更容易

13、：使清潔和檢查更容易： （1）各種物品的存放應盡量距地）各種物品的存放應盡量距地1015cm以上，如拖把、笤帚掛起來，柜子、物品架等最以上，如拖把、笤帚掛起來，柜子、物品架等最底層需離地底層需離地1015cm以上（防潮）以上（防潮）. . （2）清潔用的毛巾、抹布等每日清洗、漂白，保持其潔白度，晾置在通風隱蔽處。）清潔用的毛巾、抹布等每日清洗、漂白，保持其潔白度，晾置在通風隱蔽處。3 3. .清掃那些較少注意到的隱蔽地方，實現環境衛生無死角：清掃那些較少注意到的隱蔽地方，實現環境衛生無死角： （1）屋頂、墻角無灰塵、無蜘蛛網，柜頂以及上墻版面、鏡框邊、柜邊、抽屜底、空調過）屋頂、墻角無灰塵、無

14、蜘蛛網，柜頂以及上墻版面、鏡框邊、柜邊、抽屜底、空調過濾網及排風口、電風扇葉片等暗角及時進行清潔濾網及排風口、電風扇葉片等暗角及時進行清潔. .（2）各處排水管、下水管口、過濾網清潔干凈無異味）各處排水管、下水管口、過濾網清潔干凈無異味. .（3）大環境墻根、墻角無雜物，花帶、草坪無雜草、無垃圾）大環境墻根、墻角無雜物，花帶、草坪無雜草、無垃圾. .（4）室內室外墻壁上無釘眼；）室內室外墻壁上無釘眼；（5）玻璃每月清潔一次。）玻璃每月清潔一次。4 4. .室內地板地面整體環境保持光潔、明亮，室外道路、場地、設施、花木保持干凈整潔。室內地板地面整體環境保持光潔、明亮，室外道路、場地、設施、花木保

15、持干凈整潔。（1 1）全體教職工要認真做好每月清潔和隨時隨地清潔，保持各時間段地面及物品的干凈和）全體教職工要認真做好每月清潔和隨時隨地清潔，保持各時間段地面及物品的干凈和光潔明亮；光潔明亮；（2 2）全體教職工（幼兒）在保證清潔工作環境的前提下應做到：我不會使物品變臟，我不）全體教職工（幼兒）在保證清潔工作環境的前提下應做到：我不會使物品變臟，我不會隨地倒水；我不會亂丟垃圾，我會把掉下的標簽和物品拾起放回原處。會隨地倒水；我不會亂丟垃圾，我會把掉下的標簽和物品拾起放回原處。附：常用用具清潔技能：附：常用用具清潔技能：1 1. .毛巾清潔技能：毛巾清潔技能：（1）洗滌消毒液浸泡；）洗滌消毒液浸

16、泡；（2）用手反復揉搓）用手反復揉搓. .（3）揉搓后清水沖洗）揉搓后清水沖洗. .（4）清潔后擰干）清潔后擰干. .（5）掛在毛巾架上放在通風處晾干。）掛在毛巾架上放在通風處晾干。2 2. .拖地的基本技能及基本程序：拖地的基本技能及基本程序：（1）從清潔區域一方向另一方仔細清掃）從清潔區域一方向另一方仔細清掃. .（2）將垃圾集中在固定區域，然后用搓斗收集地面垃圾）將垃圾集中在固定區域，然后用搓斗收集地面垃圾. .（3）記住：只有掃干凈的地面才能拖得干凈）記住：只有掃干凈的地面才能拖得干凈. .（4 4）以身體為中心向后退步拖地；）以身體為中心向后退步拖地；（5 5）遇粘著物時用鏟刀先刮干

17、凈）遇粘著物時用鏟刀先刮干凈. .3 3. .玻璃擦拭技能：玻璃擦拭技能：（1）玻璃刮從上到下刮試）玻璃刮從上到下刮試. .（2）注意結合部位的銜接）注意結合部位的銜接. .（3）刮凈后玻璃自然晾干。）刮凈后玻璃自然晾干。電器的清潔技能：電器的清潔技能：清潔時務必注意：定期清潔電器，清潔前要拔掉電源，待用電器冷卻后方可進行，用電器不能著水，需用半干毛巾清潔時務必注意：定期清潔電器，清潔前要拔掉電源，待用電器冷卻后方可進行，用電器不能著水，需用半干毛巾或干毛巾擦拭，清潔后必須干一段時間才能繼續使用。或干毛巾擦拭，清潔后必須干一段時間才能繼續使用。5 5. .不銹鋼物品清潔技能：不銹鋼物品清潔技能

18、：選擇工具：柔軟的抹布（提示：不要用粗糙布或鋼絲球，會在物品表面留下刮痕）。選擇工具：柔軟的抹布（提示：不要用粗糙布或鋼絲球，會在物品表面留下刮痕）。清潔程序：用蘸有洗滌液的抹布去擦，用清水沖洗，然后用干凈的抹布擦干，最后用干的抹布打光。如果還有頑固清潔程序：用蘸有洗滌液的抹布去擦，用清水沖洗，然后用干凈的抹布擦干，最后用干的抹布打光。如果還有頑固的污垢，可用蘸有酒精的抹布去污后讓它自然晾干。的污垢，可用蘸有酒精的抹布去污后讓它自然晾干。四、常規范的具體要求1 1. .教室內花盆擺放美觀、整齊，整體效果要好教室內花盆擺放美觀、整齊，整體效果要好. .2 2. .每天早上每天早上, ,做早操，編

19、好方隊，整齊劃一，固定位置。做早操，編好方隊，整齊劃一，固定位置。3 3. .每個滅火器有編號、標簽、管理責任人等每個滅火器有編號、標簽、管理責任人等. .4 4. .能源節約要求：夏冬兩季空調開啟時間、溫度按規定執行，關水、關電做到用時開，能源節約要求：夏冬兩季空調開啟時間、溫度按規定執行，關水、關電做到用時開，不用關，杜絕長流水和人離不斷電源的現象不用關，杜絕長流水和人離不斷電源的現象. .5 5. .班級幼兒點名冊，每天早上入園后認真核實人數，在點名冊上畫班級幼兒點名冊，每天早上入園后認真核實人數，在點名冊上畫“”，請假的幼兒，請假的幼兒要寫清事由、家長簽名，當班老師對當天點名到園情況必

20、須簽上姓名要寫清事由、家長簽名，當班老師對當天點名到園情況必須簽上姓名. .6 6. .個人的辦公室、辦公桌臺面上，每天下班時整理擺放有序，物品歸位，離園時把垃圾個人的辦公室、辦公桌臺面上，每天下班時整理擺放有序，物品歸位，離園時把垃圾筒清理干凈筒清理干凈. . 7.7.各部門檔案資料收集也在平時，凡一件事情完成，即可把全部資料整理排序，確保完各部門檔案資料收集也在平時，凡一件事情完成，即可把全部資料整理排序，確保完整，規范建檔，裝訂入盒，每卷目錄、每盒標簽完整。整，規范建檔，裝訂入盒，每卷目錄、每盒標簽完整。五、常自律的具體要求1 1. .履行個人職責：履行個人職責：（1）認真、經常學習對照

21、五常法管理，領悟五常法涵義，創新五常法管理方法，創造性地開展工作，）認真、經常學習對照五常法管理，領悟五常法涵義，創新五常法管理方法，創造性地開展工作，并自覺地遵守園里各項規章制度并自覺地遵守園里各項規章制度. .（2）嚴格規范落實各自崗位工作職責，并努力把各崗工作做好、做出色。）嚴格規范落實各自崗位工作職責，并努力把各崗工作做好、做出色。2 2. .形象上崗要求：形象上崗要求：（1）按園里規定著裝，要儀表端正、文明大方）按園里規定著裝，要儀表端正、文明大方. .（2）炊事人員上崗著工作服、戴工作帽和口罩，不穿拖鞋等）炊事人員上崗著工作服、戴工作帽和口罩，不穿拖鞋等. .（3）要講普通話，用好

22、文明禮貌用語。）要講普通話，用好文明禮貌用語。（4 4）每天早上入園大門口領導的接待、門衛的接待、各班小禮儀、領導值班等，都要按園里規定去做）每天早上入園大門口領導的接待、門衛的接待、各班小禮儀、領導值班等，都要按園里規定去做到、做好。到、做好。3 3. .今天的事情今天做，自己的事自己干。今天的事情今天做，自己的事自己干。（1 1）領導及教職工每天都有自己必要做的事情，也就是各自的基本崗位職責，且還有園里部門、班級）領導及教職工每天都有自己必要做的事情，也就是各自的基本崗位職責，且還有園里部門、班級等中心、重點工作和臨時性工作。凡是要求當天完成的就不要拖到明天，等待、拖沓是壞習慣，一定要等中

23、心、重點工作和臨時性工作。凡是要求當天完成的就不要拖到明天，等待、拖沓是壞習慣，一定要改掉，力求做走在時間前面的人改掉，力求做走在時間前面的人. .（2 2）每名領導、每名教職工都有各自的工作，所以自己的事情自己干，不要依靠，不要推諉，也不要）每名領導、每名教職工都有各自的工作，所以自己的事情自己干，不要依靠，不要推諉，也不要明知是自己的事，強求別人去替自己完成明知是自己的事，強求別人去替自己完成. .（3 3）園里要求年初要有總目標，學期要有工作中心或重點工作，每月要有月工作目標，每周要有周工）園里要求年初要有總目標，學期要有工作中心或重點工作，每月要有月工作目標，每周要有周工作重點。這樣才

24、能保證每個人由遠到近心底清，目標明，把項項工作落到實處，不僅要完成，而且力求作重點。這樣才能保證每個人由遠到近心底清，目標明，把項項工作落到實處，不僅要完成，而且力求完成效率快，質量高，也要出色才行完成效率快，質量高，也要出色才行. .附：五常法管理評價內容附：五常法管理評價內容序號序號專業性工作專業性工作合格合格欠缺欠缺整改時間整改時間1 1物品清潔及擺放整齊物品清潔及擺放整齊2 2文件、資料分類存放，并有清晰的分類文件、資料分類存放，并有清晰的分類標簽及查閱目錄標簽及查閱目錄3 3文件材料有類別標簽及順序編號文件材料有類別標簽及順序編號4 4清晰的工作安排表，建立工作臺賬（周清晰的工作安排

25、表，建立工作臺賬（周工作重點，月工作目標等）工作重點，月工作目標等）5 5桌面、地面干凈無塵無雜物桌面、地面干凈無塵無雜物6 6有適合部門工作的各種記錄有適合部門工作的各種記錄7 7及時清理過期通知、計劃、文件等及時清理過期通知、計劃、文件等8 8下班前將桌面、室內物品擺放整齊下班前將桌面、室內物品擺放整齊9 9處理當天的垃圾處理當天的垃圾1010下班離開辦公室關好門窗、電源、水源下班離開辦公室關好門窗、電源、水源、鎖好門、鎖好門表一： 五常法專業性工作各科室自查審核表序號序號常規性工作常規性工作合格合格欠缺欠缺整改時間整改時間1 1扔掉不需要的東西扔掉不需要的東西2 2所有東西都有一個清楚的

26、名字和位置所有東西都有一個清楚的名字和位置3 33030秒內可以取出和放回物品秒內可以取出和放回物品4 4清洗容易忽略的地方（屋頂、墻角、柜內清洗容易忽略的地方（屋頂、墻角、柜內暗角等）暗角等）5 5明確醒目的責任標簽（區域劃分及具體負明確醒目的責任標簽（區域劃分及具體負責人）責人）6 6及時處理泄露和毀壞的東西及時處理泄露和毀壞的東西7 7文件、文具、個人物品減少至最低量文件、文具、個人物品減少至最低量8 8及時清潔檢查和維修，并做好記錄及時清潔檢查和維修，并做好記錄9 9明亮整潔的工作環境明亮整潔的工作環境1010人人天天五常法人人天天五常法表二：個人五常法常規性工作自查審核表序號序號常規

27、性工作常規性工作合格合格欠缺欠缺整改時間整改時間1 1桌椅數量按幼兒人數合理配置，并保持干凈整潔桌椅數量按幼兒人數合理配置，并保持干凈整潔2 2玩教具符合幼兒年齡特點，并有正確的名稱標簽或圖示玩教具符合幼兒年齡特點，并有正確的名稱標簽或圖示標簽，玩具放置架上標有明確的位置標簽及移動控制線標簽，玩具放置架上標有明確的位置標簽及移動控制線3 3黑板、門窗及地面清潔無塵，潔凈明亮黑板、門窗及地面清潔無塵，潔凈明亮4 4室內光線充足，空氣流通室內光線充足，空氣流通5 5室內物品的擺放位置恰當，安全牢固室內物品的擺放位置恰當，安全牢固6 6幼兒及教師用品擺放整齊有序，并有清晰的位置標簽和幼兒及教師用品擺

28、放整齊有序，并有清晰的位置標簽和控制線控制線7 7備有幼兒服藥記錄及藥品專用放置櫥備有幼兒服藥記錄及藥品專用放置櫥8 8幼兒梳子保持干凈幼兒梳子保持干凈9 9鋼琴上無雜物，琴凳、電視柜物品擺放整齊鋼琴上無雜物，琴凳、電視柜物品擺放整齊1010幼兒區角材料投放豐富，排列有序幼兒區角材料投放豐富，排列有序1111下班前將所有物品放回原處并及時處理垃圾下班前將所有物品放回原處并及時處理垃圾1212人員離開時檢查電源、水源及門窗是否關好人員離開時檢查電源、水源及門窗是否關好表三：教室五常法自查審核表序號序號常規性工作常規性工作合格合格欠缺欠缺整改時間整改時間1 1物品擺放位置恰當，出入方便，安全可靠物

29、品擺放位置恰當，出入方便，安全可靠2 2兒童床干凈整潔，擺放有序，有清晰的幼兒姓名標志兒童床干凈整潔，擺放有序，有清晰的幼兒姓名標志3 3被褥床單平整潔凈，美觀大方被褥床單平整潔凈，美觀大方4 4幼兒衣帽柜物品擺放整齊幼兒衣帽柜物品擺放整齊5 5室內空氣清新、流通、光線柔和室內空氣清新、流通、光線柔和6 6地面干凈、無塵、無雜物地面干凈、無塵、無雜物7 7門窗玻璃光潔明亮，無污點、無印痕門窗玻璃光潔明亮，無污點、無印痕8 8備有教師值班用桌椅等設施，并有物品放置控制線備有教師值班用桌椅等設施，并有物品放置控制線9 9幼兒衣、帽、鞋有固定的位置和標志幼兒衣、帽、鞋有固定的位置和標志1010人員離

30、開時將所有物品放回原處并及時處理垃圾人員離開時將所有物品放回原處并及時處理垃圾1111及時關閉電源、水源及門窗及時關閉電源、水源及門窗1212檢查并排除一切不安全因素檢查并排除一切不安全因素表四：幼兒休息室五常法自查審核表序號序號常規性工作常規性工作合格合格欠缺欠缺整改時間整改時間1 1物品清潔、擺放整齊物品清潔、擺放整齊2 2室內空氣清新、流通，無異味室內空氣清新、流通，無異味3 3水池、肥皂盒干凈，無污垢及雜物水池、肥皂盒干凈，無污垢及雜物4 4保持有三塊肥皂保持有三塊肥皂5 5便池潔白無黃銹，地面干爽無積水，隔板無尿垢便池潔白無黃銹，地面干爽無積水，隔板無尿垢6 6水杯毛巾掛放整齊，并有

31、幼兒姓名標簽，茶杯架無灰塵水杯毛巾掛放整齊，并有幼兒姓名標簽，茶杯架無灰塵7 7洗滌用品分類放置有條理，放置安全洗滌用品分類放置有條理，放置安全8 8保持有廁紙，并有固定的廁紙處置處及明確的指示標志保持有廁紙，并有固定的廁紙處置處及明確的指示標志9 9及時清理紙簍、倒垃圾及時清理紙簍、倒垃圾1010人員離開時檢查電源、水源及門窗是否關好人員離開時檢查電源、水源及門窗是否關好1111檢查并排除一切不安全因素檢查并排除一切不安全因素表五：幼兒盥洗室、衛生間五常法自查審核表序號序號常規性工作常規性工作合格合格欠缺欠缺整改時間整改時間1 1所有物品分類放置，并有清晰的名稱標簽及位置標簽和控制線所有物品

32、分類放置，并有清晰的名稱標簽及位置標簽和控制線2 2炊事用品無油膩和污垢，用完后及時清洗并放回原處炊事用品無油膩和污垢，用完后及時清洗并放回原處3 3供班級使用的物品有分類編號和順序標號供班級使用的物品有分類編號和順序標號4 4生熟食物分類放置，生熟案板及用具分開使用生熟食物分類放置，生熟案板及用具分開使用5 5糧油及食品均有入庫日期標簽及名稱標簽，及時處理過期的食糧油及食品均有入庫日期標簽及名稱標簽，及時處理過期的食品品6 6炊事人員操作期間著工作服、戴口罩、不吸煙、不穿拖鞋，分炊事人員操作期間著工作服、戴口罩、不吸煙、不穿拖鞋，分飯菜不大聲講話，做好個人衛生飯菜不大聲講話，做好個人衛生7

33、7菜洗菜洗3 3次，工作流程合理，沒有交叉感染次，工作流程合理，沒有交叉感染8 8備有食物中毒緊急處理預案及事故處理記錄備有食物中毒緊急處理預案及事故處理記錄9 9室內空氣新鮮流通，不潮濕，無蠅、無鼠、無異味室內空氣新鮮流通，不潮濕，無蠅、無鼠、無異味1010門窗明亮潔凈無印痕，地面干凈無雜物，灶臺無油膩門窗明亮潔凈無印痕，地面干凈無雜物，灶臺無油膩1111備有物品出入庫登記記錄備有物品出入庫登記記錄1212備有消毒液及洗滌劑，嚴格執行幼兒食具清洗及消毒制度，操備有消毒液及洗滌劑，嚴格執行幼兒食具清洗及消毒制度，操作規范作規范1313工作服干凈整潔，并備有專用衣帽柜工作服干凈整潔，并備有專用衣

34、帽柜1414下班前將所用物品放回原處下班前將所用物品放回原處表六：食堂五常法自查審核表序號序號常規性工作常規性工作合格合格欠缺欠缺整改時間整改時間1 1將掉在地上的任何材料及物品都撿起來將掉在地上的任何材料及物品都撿起來2 2用抹布擦凈物品以及其他隱蔽的地方用抹布擦凈物品以及其他隱蔽的地方3 3清潔任何濺落、泄露在各個部位的水跡、油漬、粉末等清潔任何濺落、泄露在各個部位的水跡、油漬、粉末等4 4將各種標示牌擦干凈，確保字跡清晰將各種標示牌擦干凈，確保字跡清晰5 5確保所有的文件、工具、材料和物品都放在應該放的地方確保所有的文件、工具、材料和物品都放在應該放的地方6 6整理和徹底清潔自己的工作臺

35、整理和徹底清潔自己的工作臺7 7徹底清潔和自己工作有關的地面徹底清潔和自己工作有關的地面8 8將桌椅、玩具、衣物等擺放整齊將桌椅、玩具、衣物等擺放整齊9 9檢查標簽標志、電線電源、插頭插座、防火措施等有無出現差檢查標簽標志、電線電源、插頭插座、防火措施等有無出現差錯和脫落錯和脫落1010扔掉或退還所有不必要的物品，及時倒垃圾扔掉或退還所有不必要的物品，及時倒垃圾1111檢查服裝狀況和清潔度，如有需要立即清洗，檢查服裝狀況和清潔度，如有需要立即清洗， 以便明天上班以便明天上班前更換前更換1212人員離開時檢查所有的電源、水源、電器及門窗是否關閉人員離開時檢查所有的電源、水源、電器及門窗是否關閉表

36、七：下班前五分鐘五常法活動第四部分第四部分 落實五常法的具體措施落實五常法的具體措施一、期初組織五常法培訓，學習五常法管理的基本常識，了解幼兒園實施五常法管理的目的，一、期初組織五常法培訓，學習五常法管理的基本常識，了解幼兒園實施五常法管理的目的， 提高大家的認識，增強自覺性。提高大家的認識，增強自覺性。二、自上而下，由園內各部門到每名教職工，都要把落實、運用五常法和實際工作緊密聯系并寫入二、自上而下，由園內各部門到每名教職工，都要把落實、運用五常法和實際工作緊密聯系并寫入 各自的工作計劃之中，提出明確的目標及落實措施。各自的工作計劃之中，提出明確的目標及落實措施。三、明確五常法落實重點，首先是保持環境衛生干凈整潔，其次是物品的分類歸位，即有名有家，三、明確五常法落實重點，首先是保持環境衛生干凈整潔，其次是物品的分類歸位，即有名有家，第三是物品的合理放置便于取用，第四是經常保持始終如一成習慣。第三是物品的合理放置便于