1、小學數學送教下鄉活動聽課心得通過參加送教下鄉的聽課活動,我受到了許多啟發,課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象,學生的思維的活躍,更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現.第一, 備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼.在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計,精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務數學的教學.第二, 注重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學生自由暢談, 談談自己的心得體會.讓學生以自己的方式說出自己的想法.學生各抒己見, 積極性很高! 第三,就是老師所特有的魅力,比如說教師的語言.人們

2、常說:教學是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心.在上課時,教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學中對學生評價的語言,對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節.評價是否科學直接影響著課堂教學效果.新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生,幫助學生享受成功的喜悅,樹立深入學習和研究數學的信心.老師和學生都是評價的一員,學生的轉載請著名來自:(hTTP:/wWW.Yxtvg.Com 實習總結 )自評和互評能讓學生明白自己的得失,反思自己的行為,改正自己的缺點,學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程.作為一名新教師,我一直苦于課堂語言,尤其是對學生的評價.其中

3、最令我印象深刻的是她們的多維評價:"你真聰明、你真棒","你說的觀點很有創意,非常可貴",等等以上這些評價,我認為既是對學生感悟結果的評價,也指向了學生的感悟態度,指導了感悟的方法.同時,其激勵的效果也是不言而喻的.在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生,只要用心去做我們是能辦到的.總之,本次活動的聽課學習,讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求."路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索."在以后的教學中,我將不斷地提升自身的素質,不斷地向有經驗的老師學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,多對比,多反思,提高自己駕馭課堂教學

4、的能力,并真正地達到教育的理想境界"寓教于樂".10月17日，我有幸到河東區湯頭中心小學參加小學數學送教下鄉活動，聆聽了三位優秀數學教師的數學科，他們的課非常優秀，讓我深有體會，下面我是我參加活動后的一些感受。    一、創設貼近學生實際生活的情境。百分數的意義和寫法在很多學生來說都是一個難點，但在鄭老師的課上，她創設的我國小學生近視率非常高的情境，引出班級里近視的同學占全班多少的案例，我覺得和學生的生活是非常貼近的。二、課堂教學體現數學味，在現在數學課堂，在“參與”與“活動”的背后，卻露出浮躁，形式化傾向，追求繁榮的課堂氣氛，沒有抓

5、住本質，淡化了數學思考，學生沒有親歷的數學化的過程，而這三位老師落實課堂教學要關注的數學化的學習過程，通過課堂教學讓學生理解數學內涵，使學生親身經歷對現實進行數學化過程，學會用數學眼光觀察生活，學會在生活中發現數學信息。    三、這是一次送教下鄉的活動，城鄉存在著差異，在聆聽三位優秀老師的課后，我更感受她們在深刻領悟教材的基礎上，全面了解了學生，尊重學生差異，有效地組織教學素材，在愛與真誠、友善與寬容的環境下，給學生理解和信任，收到了良好的教學效果。    四、多媒體課件的制作恰到好處，數學課上使用課件目的一方面是為節省時間，二是直觀形象展示給學生。印象深刻的是邵老師的課件，動靜結合，課件制作水平高，效果好，真正起到輔助教學的目的。    這次的學習讓我受益非淺