1、.1牛頓第一定律 【學習目的】1知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和推論，知道理想實驗是科學研究的重要方法2理解牛頓第一定律的內容及意義3知道什么是慣性，會正確地解釋有關慣性的現象【學習過程】一、對力和運動的關系的認識1、對力和運動關系的看法認真閱讀教材p68頁完成以下問題代表人物對力和運動關系的看法亞里士多德伽利略笛卡兒提出問題1靜止的物體假設沒有力的作用就運動不起來；運動的物體假設去掉推力，就會停下來，但是不是去掉推力，物體就立即停下來？能說一下理由嗎？2設想：如果接觸面光滑，物體將會怎么樣？2.伽利略的理想實驗實驗事實兩個斜面，小球從一個斜面的某一高度滾下，將到達另一個斜面的某一高度科

2、學推想假設另一個斜面光滑，那么小球一定會滾到另一斜面的 高度科學推想假設降低另一個斜面的坡度，那么小球 高度，不過，在另一個斜面上將滾得更遠科學推想假設把另一個斜面改成光滑的程度面，那么物體將 。理想實驗是建立在可靠的根底上的一種科學方法。二、牛頓第一定律1、牛頓的總結：一切物體總保持 狀態或 狀態，除非 迫使它改變這種狀態，這就是牛頓第一定律。牛頓第一定律后半句“除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態說明力與運動有什么關系？前半句“一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態說明物體具有什么性質？根據牛頓第一定律考慮，假如物體不受外力作用，物體將處于什么狀態？牛頓第一定律能用實驗來驗證嗎?我們知

3、道，不受力的物體是不存在的，那么物體在什么情況下可以看做不受力呢？試舉例說明。三、慣性1、物體 的性質，叫做慣性。2、根據慣性定義你對慣性是怎么理解的？它跟什么因素有關？【課堂檢測】1根據牛頓第一定律，我們可以得到如下的推論 A靜止的物體一定不受其它外力作用 B力停頓作用后，物體就漸漸停下來C慣性就是質量，慣性是一種保持勻速運動或靜止狀態的特性D物體的運動狀態發生了改變，必定受到外力的作用2伽利略的理想實驗證明了 A要物體運動必須有力作用，沒有力作用物體將靜止B要物體靜止必須有力作用，沒有力作用物體就運動C物體不受外力作用時，一定處于靜止狀態D物體不受外力作用時，總保持原來的勻速直線運動或靜止

4、狀態3關于慣性，下述哪些說法是正確的 A慣性除了跟物體質量有關外，還跟物體速度有關B乒乓球可快速抽殺，是因為乒乓球的慣性小的緣故C戰斗機投人戰斗時，必須丟掉副油箱，減小慣性以保證其運動的靈敏性D人走路時沒有慣性，被絆倒時有慣性E百米賽跑到終點時不能立即停下是由于慣性，停下時就沒有慣性了F物體沒有受外力作用時有慣性，受外力作用后慣性被抑制了G物體的慣性與物體的運動狀態及受力情況均無關4關于牛頓第一定律，以下說法正確的選項是A牛頓第一定律是依靠實驗事實，直接歸納總結得出的B牛頓第一定律是以可靠實驗為根底，通過抽象出理想化實驗而得出的結論C根據牛頓第一定律可知，力是維持物體運動的原因D根據牛頓第一定

5、律可知，力是改變物體速度的原因【課堂小結】【反響訓練】1關于物體的慣性，以下說法正確的選項是A只有靜止或勻速直線運動的物體才有慣性B慣性的大小與物體的受力情況無關C質量是物體慣性大小的唯一量度D物體的慣性大小與其速度大小無關2以下說法正確的選項是A牛頓第一定律是在伽利略“理想實驗的根底上總結出來的B不受力作用的物體是不存在的，故牛頓第一定律的建立毫無意義C牛頓第一定律說明，物體只有在不受外力作用時才具有慣性D牛頓第一定律說明，物體只有在靜止或做勻速直線運動時才具有慣性3關于力和運動的關系，以下說法正確的選項是A力是物體運動的原因B力是維持物體運動的原因C力是改變物體運動狀態的原因D力是改變物體

6、慣性大小的原因4火車在長直程度軌道上勻速行駛，在門窗緊閉的車廂內，有一個人豎直向上跳起，發現仍落回到車上原處，這是因為A人跳起時會得到一個向前的沖力，使他隨火車一起向前運動B人跳起的瞬間，車廂的地板給他一個向前的力，推動他隨火車一起向前運動C人跳起后，車在繼續前進，所以人落下后必定偏向后一些，只是由于時間很短，偏后的間隔 太小，不明顯而已D人跳起后直到落地，在程度方向上人和車始終具有一樣的速度516世紀末，伽利略用實驗和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關于力和運動的理論，開啟了物理學開展的新紀元在以下說法中，與亞里士多德觀點相反的是A四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快；這說明，物體

7、受的力越大，速度就越大B一個運動的物體，假如不再受力了，它總會逐漸停下來；這說明，靜止狀態才是物體長時間不受力時的“自然狀態C兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落得較快D一個物體維持勻速直線運動不需要力圖56.如圖5所示，一木塊在小車上隨小車一起在程度面上向右做勻速運動，小車的上外表光滑，在小車遇到一障礙物的瞬間，木塊將A向前傾倒B向后傾倒C仍在車上勻速前進D無法判斷圖67如圖6所示，列車沿東西方向做直線運動，車里光滑桌面上有一小球，乘客看到小球突然沿桌面向東滾動，那么列車可能是 A以很大的速度向西做勻速運動B向西做減速運動C向西做加速運動D向東做減速運動8甲、乙兩個物體，m甲5 kg，m

8、乙3 kg.速度v甲5 m/s，v乙8 m/s.關于它們的慣性以下的說法中正確的選項是A甲的速度小，乙的速度大，乙的慣性大B甲的質量大，乙的質量小，甲的慣性大C甲的質量和速度的乘積大，乙的質量與速度的乘積小，甲的慣性大D物體慣性的大小只由質量決定，與物體運動狀態無關2實驗：探究加速度與力、質量的關系【學習目的】1、學會用控制變量法研究物理規律，2、學會怎樣由實驗結果得出結論，3、探究加速度與力、質量的關系【學習過程】認真閱讀教材P71-74頁完成以下問題1描繪物體運動狀態的物理量是？什么情況下說明物體的運動狀態變了？你怎么理解加速度？2根據自己經歷，物體加速度的大小跟哪些因素有關？可能有什么關系？我們用什么方法來探究加速度跟這些物理量的關系？3實驗時我們需要測量哪些物理