1、.3.2 大規模的海水運動一、單項選擇題讀太平洋的洋流分布略圖，答復12題。1以下關于洋流分布規律的表達，正確的選項是 A世界海洋分別以副熱帶和副極地為中心形成大洋環流B南半球高緯度地區洋流分布無規律C在副熱帶地區大陸的東岸，有寒流經過D大陸的東岸均有寒暖流交匯，形成漁場2關于甲、乙兩地附近的表達，正確的選項是 A同為沿海地區，甲地的降水較少B乙附近地勢較高，常常有地形雨形成C厄爾尼諾現象源自乙海區D乙地沒有寒暖流交匯，難以形成漁場讀某海域洋流形式圖，S線代表某一緯線，答復34題。3假如該洋流系統位于大西洋，那么洋流的名稱是 A加那利寒流B本格拉寒流C加利福尼亞寒流D巴西暖流4假如該圖為北印度

2、洋某時的洋流系統，那么該季節 A長江進入枯水期，地下水補給長江水B地中海沿岸地區高溫少雨C亞歐大陸被亞洲高壓控制D北京、南京都盛行西北風讀甲、乙兩海域的海水表層水溫等值線分布圖，答復56題。5圖中甲、乙兩海域有風海流流過，關于該風海流的說法，正確的選項是 途經a處，流向為自東向西途經b處，流向為自西向東途經c處，流向為自東向西途經d處，流向為自西向東ABCD6關于該圖的說法，正確的選項是 A甲、乙兩海域都有利于形成大型漁場B乙海域有利于形成大漁場，甲海域反之C甲、乙兩海域都位于大洋東岸D甲位于大洋西岸，乙位于大洋東岸7對非洲南部西海岸荒漠的形成起作用的洋流是 A西澳大利亞寒流B加利福尼亞寒流C

3、加那利寒流D本格拉寒流讀非洲某區域圖，答復89題。8E處為納米布沙漠，它沿非洲西南大西洋海岸延伸2100千米，該沙漠最寬處達160千米，而最窄處只有10千米，其沿海岸線延伸受到 A暖流影響 B海陸分布影響C大氣環流影響 D寒流影響9F處為世界重要的漁場，其成因是 A位于溫帶海區 B寒暖流交匯C上升流的影響 D河流的注入10不利于航行的地方是 A從美國舊金山駛往巴拿馬B寒暖流交匯處C北半球夏季油輪從波斯灣經馬六甲海峽駛往日本D從菲律賓駛往上海11假如一艘滿載原油的油輪在美國東部沿海發生泄漏，以下地區中受其污染最嚴重的是 A墨西哥沿岸B西歐沿岸C加拿大北部沿岸D非洲西海岸讀以下圖，圖中曲線為海洋年

4、等降水量線，陰影為黑夜。完成1214題。12從圖示等值線分析，甲海域年降水量較少的主要原因可能是 副熱帶高氣壓帶控制本格拉寒流的影響秘魯寒流的影響厄爾尼諾現象的影響ABCD13甲海域是世界著名的漁場之一，其形成原因主要是 A陸地淡水注入帶來豐富的營養鹽類B表層海水遠離海岸流動，冷海水上泛C秘魯寒流與赤道逆流交匯D墨西哥灣暖流與拉布拉多寒流交匯14當圖中的晨昏線與經線的夾角最大時 A我國東部盛行東南風B北印度洋洋流順時針流動C黃河站正處于考察最正確季節D地球公轉到近日點附近讀“洋流形式圖，答復1516題。15四個海域中，有世界著名漁場分布的是 ABCD16厄爾尼諾現象發生時，因降水減少，氣候變干

5、，導致農業減產的區域所瀕臨的海域是 ABCD二、綜合題17課題：探究非洲西海岸洋流形成及對環境的影響材料準備：非洲西海岸沿19°S的表層海水溫度觀測值離海岸間隔 /km052104208312416520624728水溫/14.716.417.4宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或

6、“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。18.419.119.120.320.821.2探究過程：1結合表格，描繪沿19°S水溫的分布規律。2M海域所在的緯度帶為_，該地一年太陽直射_次。3該地區位于_氣壓帶與_氣壓帶之間，盛行風向為_，受此風的影響，海水會發生運動，在圖甲上畫出該海域海水程度運動和垂直運動的示意圖。探究結論：4根據前面的探究，判斷該洋流的性質為_，并在圖乙上畫出該洋流的流動方向。拓展運用：5分析該洋流對沿岸氣候及海洋生物資源的分布有何影響。18洋流是大規模流動的海洋水體，它對全球的熱量平衡起著重要作用。讀圖

7、答復以下問題。1讀圖1判斷，該海域位于_半球；該洋流虛線所示流經海區水溫比同緯度附近海區水溫_。按照寒、暖流的分類，該洋流是_流，它對沿岸氣候可以起到_、_的作用。2圖1虛線所示的洋流朝_方向流動。在圖2所示的、四海區中，圖1表示的海域可能出如今_海區。3解釋北印度洋西南季風形成的原因，并按時針方向說明夏季北印度洋季風洋流流動的方向。4為什么在有些大陸沿岸海區會發生涌升流現象？在圖2所示、四海區中，最可能出現涌升流的是哪一海區？參考答案一、單項選擇題1A解析：世界洋流在南半球存在副熱帶為中心的大洋環流；副熱帶地區大陸西岸有寒流經過；在北半球大陸東岸有寒暖流交匯，形成漁場。2C解析：乙海區有秘魯

8、寒流，此地區水溫異常升高會產生厄爾尼諾現象。3.A4.B解析：第3題，假如該洋流系統位于大西洋，那么洋流是墨西哥灣暖流，洋流是北大西洋暖流，洋流是加那利寒流，洋流是北赤道暖流。第4題，假如該順時針方向流動的洋流系統位于北印度洋，那么此時為北半球的夏季。此時，長江的水位較高，長江水補給地下水；地中海沿岸地區受副熱帶高氣壓帶控制，高溫少雨；亞歐大陸被亞洲低壓控制；位于東亞季風區的北京、南京都盛行東南風。語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總

9、在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和開展。5D老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第

10、二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。解析：根據海水等溫線可以確定海域位置，再結合洋流形式、風帶可知：赤道大洋東側附近的甲海域有南北赤道暖流從東向西流經a處，位于北半球中緯度大洋西側的乙海域受盛行西風影響而形成北大西洋暖流或北太平洋暖流，其從西向東流經d處。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學

11、生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。6B解析：根據洋流形式、風帶和海水等溫線可知：甲海域位于赤道附近大洋東側；乙海域位于北半球中緯度大洋西側，有寒暖流交匯，有利于大漁場形成。7D解析：本格拉寒流對非洲南部西海岸荒漠起重要作用。8.D9.C解析：第8題，E處沿岸有本格拉寒流經過，對當地氣候具有降溫減濕的作用，對沿岸沙漠的形成有一定影響。第9題，F處為熱帶海區，沒有大的河流注入；該海區只有寒流經過，形成上升流，為漁場的形成提供了條件。10B解析：寒暖流交匯處多霧不

12、利于航行。11B解析：美國東部沿海的石油污染順洋流影響到西歐沿岸。12.C13.B14.D解析：甲海域處于副熱帶高壓控制下，沿岸有秘魯寒流經過，年降水量少。秘魯漁場的形成主要受上升流影響。當晨昏線與經線夾角最大時，為北半球冬至日。15.A16.C解析：從經緯度和洋流流向可判斷該海域屬于南太平洋地區。處是秘魯漁場的分布區。厄爾尼諾發生時處氣流上升，處氣流下沉，氣候變干，會導致農業減產。二、綜合題171離海岸間隔 越遠，表層海水的溫度越高。2低緯兩3赤道低副熱帶高東南信風圖略程度向西，垂直向上4寒流圖略向北5寒流降溫減濕，使熱帶沙漠氣候向低緯延伸；上升流使魚類餌料豐富，吸引魚類，形成漁場。解析：第

13、1題，結合表格材料可以得出離海岸間隔 越遠，表層海水的溫度越高的結論。第2題，M點位于南回歸線以北，處于低緯度地區，該地一年中有兩次太陽直射現象。第3題，結合全球氣壓帶和風帶分布規律，可以知道該地區的位置。第4題，結合洋流分布規律判斷該地位于中低緯度大洋東岸，為寒流。第5題，寒流對沿岸有降溫減濕的作用；該處由于有離岸風，形成上升補償流，易形成漁場。181南高暖增溫增濕2南3由于海陸熱力差異，夏季亞洲大陸形成熱低壓，造成印度洋與亞洲大陸之間的氣壓差異，形成西南風；南半球的東南信風隨著風帶的北移越過赤道向右偏轉，加強了西南風。順時針流動。4有些沿海地區勁吹從陸地向海洋的風，導致沿海表層海水隨風流走，海平面降低，此時附近的海區海水就會從深層過來補充，在沿岸形成涌升流；有時密度差異也會造成某一海區與鄰近海區海面高度的差異，從而造成涌升流。處。解析：