語文四年級上語文S版7《火燒云》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）_第1頁
語文四年級上語文S版7《火燒云》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）_第2頁
語文四年級上語文S版7《火燒云》導(dǎo)學(xué)案（第一課時）_第3頁
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文檔簡介

1、.老師導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科： 語文 主備人：課題7、火燒云周次總課時數(shù)2-1授課時間課型新課教學(xué)目標1、學(xué)會5個生字，理解“紫檀色、笑盈盈、高壽、紅彤彤等詞語的意思。2、正確、通順地朗讀課文，理清作者描寫火燒云的順序，初步理解課文內(nèi)容3、感受火燒云上來時霞光照到地面所產(chǎn)生的奇麗景象。重點難點理解在霞光映照下地面上色彩的變化為什么會不一樣。教學(xué)方法合作教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容個性設(shè)計設(shè)置提綱引導(dǎo)預(yù)習(xí)1、朗讀課文，讀清字音2、理順文章，畫出自然段序號。3、選擇優(yōu)美的段落和語言想想自己的理解。4、認識生字，會組詞。激趣生疑明確目的同學(xué)們，大自然是美麗神奇的，給了我們許多美妙的感受和回憶，那么生活中你見過哪些美麗的自

2、然現(xiàn)象呢？生說是呀，只要你們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然是那樣的瑰麗。今天，老師要和大家一起去欣賞美麗神奇的火燒云。展示交流精講釋疑 出示自學(xué)要求：小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音。邊讀邊考慮感興趣的問題，試試自己能解決多少。二反響、交流1、小組派代表交流生字和詞語情況。根據(jù)朗讀情況重點提醒學(xué)生注意：“檀“彤的讀音。      2、會讀還要會寫，把這些生字工工整整地在旁邊寫一寫。假如你覺得哪個字容易寫錯或要提醒同學(xué)們的，請你把它寫到黑板上來。3、火燒云很美，課文寫得也很美，請你再讀一讀最喜歡的段落或句子。讀完后指名幾位同學(xué)讀。4、

3、鼓勵學(xué)生大膽地站起來和同學(xué)們交流自己感興趣的問題。不要求全面，只要是自己的學(xué)習(xí)所得三、理清作者寫作思路1、 作者觀察火燒云的順序是怎樣的？你能從課文中找到答案嗎？結(jié)合答復(fù)板書：上來、變化、下去2、 你對火燒云感受最深的是什么？四、學(xué)習(xí)“霞光部分1、 師范讀課文第一自然段。2、 晚飯過后，火燒云上來了。霞光照在大地上，你發(fā)現(xiàn)地面上發(fā)生了哪些變化呢？你能用筆把這些變化找出來嗎？3、 是呀，霞光映照在大地上，一切都變了，你能想象出還會有哪些變化嗎？用“火燒云上來了，霞光照在大地上，             變成       的了。的句式說一說。4、 同學(xué)們的想象力真豐富呀，霞光映照地面的風(fēng)光這么美，簡直是一個童話世界，假如你也被這一片霞光所包圍，你的心情怎樣，你又想說什么呢？說得真好，你們能把這些感受用朗讀表達出來嗎？5、 作者不是直接寫火燒云，而是寫了霞光，你覺得這樣寫好嗎？盤點收獲總結(jié)提升1、說說自己的收獲2、說說本詩的詩意3、理解詞義4、說說自己記住了哪些好詞5、理解了哪些知識巧設(shè)練習(xí)達標檢測比一比，組詞。霞 紫 壽 葡 萄 茄 霞 柴

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