1、部編版四年級下冊語文單元測試卷：第三單元提升練習（2套-包含答案）部編版語文四年級下冊-第三單元第三單元提升練習時間:90分鐘 滿分:100分 得分：一、讀拼音，寫詞語。（9分）f nx I ng()t e nglu 6()b o t o()me ngl o ng()j 1 j 1 ng()Zhd OXi ()m nmi e()X 1 g i()毛 r 6 ngr 6 ng()二、在加點字正確的讀音下面畫“”。（5分）徜徉(Ch ng t ng)炫耀(XU CnXU印）繡花(XU 1 Xi U)余暉(hu 1 j U n)綻開(d 1 ngzh C n)三、辨字組詞。（6分）漫（）膝（慢（）&

2、#39;漆（）揮（ ）輝（）繡（ ）透（）徉（ ）洋（）末（ ）抹（)四、選詞填空。（12分）重疊重合1. 所有的綠,擠在一起,（）在一起,交叉在一起。2. 對稱圖形可以完全（）。金暉余暉3. 白樺樹在燦燦的（）里，閃著晶亮的雪花。4. 夕陽的（）透過云霞，灑在江心。漫滅 磨滅5. 人民教師為培育后代作出了不可（）的貢獻。6. 這些事是永不（）的回憶。五、根據意思寫詞語。（5分）1. 磨滅，模糊難辨。（）2間隔穿插，互相穿過。（）3. 舉止大方,不呆板,不拘束。（）4. 沒有鮮明的輪廓或細節，勉強看見。（）5. 沒有一點兒聲音，非常安靜。（）六、日積月累。（5分）1. 詩是，詩給人類以。2.

3、詩和音樂一樣，。3. 詩是強烈感情的，它源于的情感。七、根據課文內容填空。（10分）1. 繁星（七一）中、，都能表達出濃濃的母愛。2. 綠是艾青寫的一首抒情詩，詩中運用了和的修辭手法,描寫了大自然中的綠,讓我們感受到綠會按著節拍飄動的詩句 是，詩中描寫綠的句子是。3.在天晴了的時候中詩人運用的修辭手法,用的表達方式,描繪出一幅的畫卷。八、課內閱讀。（8分）在我的窗前,有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。1. 這兩節詩選自，作者是蘇聯的。（2分）2. 這兩節詩運用了的修辭手法，從 描寫了白樺的美麗。（）（2分）A. 比喻局部B. 比

4、喻整體C. 擬人整體3. 請續寫第二節詩。（4分）九、課外閱讀。（10分）美麗的晚霞紅紅的太陽快要落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和。鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是 技藝再高的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了 ，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人想到仙 境,想到夢幻的世界。我出神地望著，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下躥，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只仙鶴。鶴背上,坐著一個頭頂光亮，胡子潔白的老 頭兒，他還拄著拐杖哩。這不是動畫片哪吒鬧海中的師傅一一太乙真人嗎 ？那么哪吒呢， 他在哪里？哦,看到了，這不

5、！ 一個結實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中欣賞到了一個又一個神奇的故事，一幅又一幅如畫的美景。當我回到現實中來 時，晚霞已經消失了。1. 用“ ”畫出“我”在幻境里看到的東西。（2分）2. 從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）溫和一（）奇幻一（）好像一（）堅實一（）3. 判斷下列說法是否正確,對的畫“” ,錯的畫“ ？ ”。（2分）（1）“飛龍仿佛進入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好像”，句意不變。（）（2）“神奇”就是“奇怪”的意思。（）4將文中畫“”的句子改寫為陳述句。（2分）十、習作。（30分）本單元中我們學生了詩人們用詩歌表達出自己情感的方式。請你用自己

6、的語言，運用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然，來表達你對家鄉的熱愛之情。題目自擬，不少于350字。13 / 11第三單元復習卡BtaSDW訓練】%一、聽兩遍朗讀錄音，完成下列練習。1五牛圖是唐朝韓滉創作的（）。A. 木版畫B.黃麻紙本設色畫C.絹本設色畫2. 五牛圖是（）。A. 手卷式組畫B.石子組畫C.創意組畫3. 五牛圖的構圖是（）的形式。A.中心對稱B. 上下對稱C.左右對稱F列加點字的讀音完全正確的一項是（）A. 綻放（Zh Cn）暈皺（y In）炫耀（XU Cn）屈服（q） B. 余暉（hu 1）赤腳（Chi）膽怯（quo）深淵（yu） C. 徜徉（Ch Eg）愈合（y U） 錫

7、紙（X 1） 跋山涉水（Sh e） D. 杜甫（f U） 曝曬（be） 伯仲（ZhCng）孔孟之道（me ng） 三、拼寫樂園。1. 看拼音，寫詞語。fCn X IngbOt CDduOCCI ghupIngZhhu1()()()()()Xio S huCSu 1mn glCl gj1IngZhOD XiC()()()()()2. 根據拼音寫字詞。（1）所有的綠集中起來，j （ ）在一起，重疊在一起，靜靜地jiCD Ch （）在一起。(2)那棵 bcihu ()仿佛 t Um o() 了銀霜，mdo r CngrCn g（）的枝頭上Xi u（）滿了雪花。四、選字組詞漫（）長（）延 （）吞吞 （

8、）不經心揮輝暉朝（）光（）（）手 金碧（）煌五、下列詩句的朗讀節奏劃分不正確的一項是（）A.天上的風雨/來了，鳥兒/躲到/它的巢里B. 炫耀/著新綠的/小草，一下子/洗凈了 /塵垢。C. 綠得/發黑、綠得/出奇。D. 串串花穗/齊綻，潔白的流蘇/如畫。六、對下列句子中運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）A. 白樺四周徜徉著/姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝/又抹一層銀色 的光華。（擬人）B. 突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地/按著節拍飄動在 一起（比喻、擬人）C. 刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。（比喻）D. 哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思

9、潮里 /沒有你波濤的 清響？（反問、排比）七、句子天地。1. 哪一顆星沒有光？（給句子換種說法，保持句意不變）2. 給雨潤過的泥路，一定肯定是涼爽又溫柔。（用修改符號修改病句）.©©L 回顧.八、根據課文內容，判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“X”1. 冰心的短詩三首格調清新自然，語言凝練含蓄，意境凄清悲涼。（）2. 艾青的綠中表現的是春天的“綠”。（）3白樺中的白樺樹既具有色彩的變化，又富有動態的美感。（）4. 在天晴了的時候中，作者召喚人們到田野上走走看看，感受大自然的美好。（）九、課文內容回顧。1繁星（七一）和繁星（一五九）寫出了作者對母親的深深依戀；繁星（一

10、三一）寫的是作者對大海的 ,表達了作者對大海由衷的之情。2.綠描寫了 勺景象，表現了 勺大自然。3. 白樺一詩以白樺為描寫對象，從不同角度表現了它的 。4. 在天晴了的時候描繪了小徑 勺誘人情景，表達了作者、勺情感。5. 談到“詩”，艾青說：“詩是人類向 發的信息，詩給人類以勺勇氣。”朱光潛說：“詩和 樣，生命全在”華茲華斯說：“詩是勺自然流露，它源于回憶起來的。”第三單元提升練習答案一、繁星藤蘿波濤朦朧寂靜朝霞漫火膝蓋耳耳二、Ch (Slg Xu M Xi U hu Zhm三、示例：漫滅慢走膝蓋漆黑揮手光輝繡花透氣徜徉海洋期末涂抹四、1.重疊 2.重合3.金暉 4.余暉 5.磨滅6.漫滅五、

11、1.漫滅 2.交叉3.瀟灑4.朦朧5.寂靜六、1.人類向未來寄發的信息朝向理想的勇氣2.生命全在節奏3.自然流露寧靜中回憶起來七、1.月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上2. 擬人比喻所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起 綠、粉綠3. 擬人動態雨后放晴的鄉村八、1.白樺 葉賽寧 2.C3.示例：亭亭玉立的樹干,筆直地站著九、1.金色的龍仙鶴太乙真人哪吒2.柔和夢幻仿佛結實 3.(1) 4. 這就是動畫片哪吒鬧海中的師傅一一太乙真人。十、提示：完成習作前，先想一想自己家鄉的哪些美景讓你印象深刻，然后確定描寫順序，再加 上合理的想象，運用修辭手法使文章更生動。第三單元復習卡參考答案、聽力訓練五牛圖是唐代韓滉創作的黃麻紙本設色畫，又名唐韓滉五牛圖，該作品現藏于北京故宮博物院。五牛圖縱20.8厘米，橫139.8厘米，畫中的五頭牛從左至右 一字排開，性格、年齡各異，各具狀貌，栩栩如生：一俯首吃草，一翹首前仰，一回首 伸舌，一緩步前行，一在荊棵旁蹭癢。整幅畫面除最后右側有一小樹叢外，沒有其他的 背景元素，因此每頭牛可獨立成章。作為手卷式組畫，五牛圖以牛為表現對象。由于基本沒有背景元素襯托，在構 圖上確實很費斟酌，因此要表現得非常具有特色，很不容易。畫家通過左右對稱的構圖 形式，使整幅畫卷頗具章法。五牛圖是中國十大傳世名