1、專題4酶與ATP高考生物高考生物 (山東省選考專用)A組山東省卷、課標卷題組五年高考1.(2018課標全國,2,6分)生物體內的DNA常與蛋白質結合,以DNA-蛋白質復合物的形式存在。下列相關敘述錯誤的是()A.真核細胞染色體和染色質中都存在DNA-蛋白質復合物B.真核細胞的核中有DNA-蛋白質復合物,而原核細胞的擬核中沒有C.若復合物中的某蛋白參與DNA復制,則該蛋白可能是DNA聚合酶D.若復合物中正在進行RNA的合成,則該復合物中含有RNA聚合酶答案答案B真、原核細胞DNA復制時,與DNA結合的蛋白質可能是解旋酶和DNA聚合酶,故真核細胞的染色體、染色質和原核細胞的擬核中均可能含有DNA-

2、蛋白質復合物,A正確,B錯誤;若復合物中的某蛋白質參與DNA復制,則該蛋白質可能是解旋酶或DNA聚合酶,C正確;RNA聚合酶催化轉錄過程,若復合物中正在進行RNA的合成,則該復合物中含有RNA聚合酶,D正確。素養解讀素養解讀本題通過對DNA-蛋白質復合物的分析考查科學思維中的演繹與推理能力。知識歸納知識歸納生物體內DNA存在形式的對比真核細胞核中的DNA與蛋白質等結合在一起形成染色體;細胞質DNA(如線粒體、葉綠體中的DNA)、原核細胞中的DNA及病毒DNA均不與蛋白質等結合形成染色體。2.(2016課標全國,3,6分)若除酶外所有試劑已預保溫,則在測定酶活力的實驗中,下列操作順序合理的是()

3、A.加入酶加入底物加入緩沖液保溫并計時一段時間后檢測產物的量B.加入底物加入酶計時加入緩沖液保溫一段時間后檢測產物的量C.加入緩沖液加入底物加入酶保溫并計時一段時間后檢測產物的量D.加入底物計時加入酶加入緩沖液保溫一段時間后檢測產物的量答案答案C測定酶活力的實驗中緩沖液可維持溶液的pH,所以緩沖液應在底物與酶混合之前加入,反應時間的測定則應在底物與酶混合之后開始,據此可判斷C項符合題意。素養解讀素養解讀本題通過測定酶活力的操作順序考查科學探究中的方案設計與實驗操作能力。方法技巧方法技巧測定酶活性實驗操作中,體積最大的物質一般最先加入,對反應條件最敏感的試劑一般最后加入。B B組課標卷、其他自主

4、命題省組課標卷、其他自主命題省( (區、市區、市) )卷題組卷題組考點考點1 1酶酶1.(2019江蘇單科,13,2分)下列關于加酶洗滌劑的敘述,錯誤的是()A.加酶洗衣粉中一般都含有酸性脂肪酶B.用加酶洗滌劑能減少洗滌時間并節約用水C.含纖維素酶洗滌劑可以洗滌印花棉織物D.加酶洗衣粉中的蛋白酶是相對耐高溫的答案答案A本題借助加酶洗滌劑的相關知識,考查考生的識記、理解和運用能力,體現了對科學思維素養中的分析與判斷要素的考查。加酶洗衣粉一般為堿性,A錯誤;加酶洗滌劑能使污物水解成可溶于水的小分子物質,使衣物上附著的污物容易從衣物上脫落,減少洗滌時間并節約用水,B正確;纖維素酶雖不能直接去除衣物上

5、的污垢,但能使纖維的結構變得蓬松,從而使污垢能與洗滌劑充分接觸,C正確;制備加酶洗衣粉時,常選用能耐受較高溫度的酶,D正確。知能拓展知能拓展加酶洗衣粉中添加酶的種類目前加酶洗衣粉中常添加的酶制劑有四類:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶。其中,應用最廣泛、效果最明顯的是堿性蛋白酶和堿性脂肪酶。2.(2017課標全國,3,6分)下列關于生物體中酶的敘述,正確的是()A.在細胞中,核外沒有參與DNA合成的酶B.由活細胞產生的酶在生物體外沒有催化活性C.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D.唾液淀粉酶催化反應最適溫度和保存溫度是37答案答案C本題考查酶的相關知識。細胞質中的線粒體和葉綠體內也有

6、參與DNA合成的酶,A錯誤;在適宜環境下,酶在生物體內外都有催化活性,B錯誤;在胃蛋白酶的提取液中加入某些無機鹽溶液后,可以使胃蛋白酶凝聚而從溶液中析出,C正確;唾液淀粉酶催化反應的最適溫度37不適合該酶的保存,保存時應放于低溫環境中,D錯誤。3.(2017天津理綜,3,6分)將A、B兩種物質混合,T1時加入酶C。如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯誤的是()A.酶C降低了A生成B這一反應的活化能B.該體系中酶促反應速率先快后慢C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導致的D.適當降低反應溫度,T2值增大答案答案C本題考查酶促反應過程中酶的作用。由圖示中A、B物質變化曲線知,A、B分別為反應物

7、和生成物,酶C的作用是降低A生成B這一反應的活化能,A正確;隨反應物濃度的降低,該體系中酶促反應速率先快后慢,B正確;T2后A濃度降低導致反應速率下降,從而使得B濃度增加緩慢,C錯誤;該圖為最適溫度下的酶促反應曲線,若適當降低反應溫度,達到反應平衡的時間會延長,T2值會增大,D正確。規律總結規律總結影響酶促反應速率的因素溫度、pH及底物濃度均影響酶促反應速率,其中溫度、pH通過影響酶活性影響反應速率,而底物濃度對酶活性無影響,其直接影響反應速率。可見,影響酶活性的因素一定影響反應速率,影響反應速率的因素不一定影響酶的活性。4.(2016江蘇單科,8,2分)過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食

8、子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設計實驗如下表。下列相關敘述正確的是()A.1號管為對照組,其余不都是實驗組B.2號管為對照組,其余都為實驗組C.若3號管顯橙紅色,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶D.若4號管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無過氧化物酶管號1%焦性沒食子酸/mL2%H2O2/mL緩沖液/mL過氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL1222-222-2-322-2-422-2答案答案A3號管為實驗組,1號管、2號管和4號管均為對照組,A正確,B錯誤;3號試管顯橙紅色可能是由提取液中含有其他氧化性物質引起的,故需要對照組來進行對照,C錯誤

9、;4號管中煮沸冷卻后的白菜梗提取液所含的酶已變性失活,無法判斷白菜梗中是否有過氧化物酶,D錯誤。知識拓展知識拓展實驗中的對照有四種類型:空白對照、條件對照、自身對照和相互對照。5.(2016課標全國,29,10分)為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置三個實驗組:A組(20)、B組(40)和C組(60),測定各組在不同反應時間內的產物濃度(其他條件相同),結果如圖。回答下列問題:(1)三個溫度條件下,該酶活性最高的是組。(2)在時間t1之前,如果A組溫度提高10,那么A組酶催化反應的速度會。(3)如果在時間t2時,向C組反應體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產物總量,原

10、因是。(4)生物體內酶的化學本質是,其特性有(答出兩點即可)。答案答案(1)B(2)加快(3)不變60條件下,t2時酶已失活,即使增加底物,反應產物總量也不會增加(4)蛋白質或RNA高效性和專一性解析解析本題考查溫度對酶活性影響實驗的相關知識。(1)由圖可見,在Ot1范圍內,B組產物濃度最高,且曲線的切線斜率最大,可知B組酶活性最高。(2)由圖可知,在時間t1之前,溫度從20提高到40,酶促反應速度加快,所以,A組提高10后,酶催化反應的速度加快。(3)據圖可知,C組在t2時,產物濃度遠低于A、B兩組,說明反應物并沒完全反應完畢,而且t2前后產物濃度不變,說明酶已完全失活,因此,t2時增加底物

11、量,產物不再增加。(4)絕大多數酶的化學本質是蛋白質,少數酶是RNA。酶的特性有高效性、專一性、作用條件較溫和等。方法技巧方法技巧坐標曲線圖的分析方法:一看橫坐標、縱坐標;二找自變量和因變量;三注意曲線的交點、拐點。考點考點2 2ATPATP1.(2019天津理綜,2,6分)下列過程需ATP水解提供能量的是()A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生長素的極性運輸C.光反應階段中水在光下分解D.乳酸菌無氧呼吸的第二階段答案答案B本題借助ATP的利用,考查考生理解所學ATP知識,作出合理判斷的能力;試題通過問題探討的方式體現了對分析與對比要素的考查。唾液淀粉酶可以在體外適宜條件下水解淀粉,但體外環境中無AT

12、P存在,說明該反應不需要ATP水解提供能量,A錯誤;生長素的極性運輸為消耗能量的主動運輸過程,即需要ATP水解提供能量,B正確;光反應階段水的光解不需要ATP水解提供能量,C錯誤;乳酸菌無氧呼吸第二階段不需要ATP,也不產生ATP,D錯誤。2.(2017海南單科,5,2分)關于生物體內能量代謝的敘述,正確的是()A.淀粉水解成葡萄糖時伴隨有ATP的生成B.人體大腦活動的能量主要來自脂肪的有氧氧化C.葉肉細胞中合成葡萄糖的過程是需要能量的過程D.硝化細菌主要從硝酸還原成氨的過程中獲取能量答案答案C淀粉的水解在消化道內進行,該過程中會釋放能量,但消化道內不存在ATP合成酶,無法生成ATP,A錯誤;

13、人體生命活動的能量主要來自葡萄糖的有氧氧化,B錯誤;暗反應合成葡萄糖的過程需要光反應提供的能量,C正確;硝化細菌需要的能量主要來自其將氨氧化成硝酸的過程,D錯誤。易錯警示易錯警示淀粉、蛋白質、脂肪等的水解都可以釋放能量,該過程中如果存在ATP合成酶則可形成ATP,否則都以熱能的方式散失了。3.(2016海南單科,11,2分)下列有關植物細胞能量代謝的敘述,正確的是()A.含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA的基本組成單位之一B.加入呼吸抑制劑可使細胞中ADP生成減少,ATP生成增加C.無氧條件下,丙酮酸轉變為酒精的過程中伴隨有ATP的合成D.光下葉肉細胞的細胞質基質、線粒體和葉綠體中都有ATP合

14、成答案答案DATP去掉兩個高能磷酸鍵后為腺嘌呤核糖核苷酸,其是構成RNA的基本組成單位之一,A錯誤;呼吸抑制劑會抑制細胞呼吸,使ATP生成減少,B錯誤;無氧呼吸第一階段可以產生少量ATP,第二階段不產生ATP,C錯誤;光下葉肉細胞既可以進行光合作用也可進行有氧呼吸,細胞質基質、線粒體和葉綠體中都有ATP合成,D正確。4.(2015海南單科,3,2分)ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關于ATP的敘述,錯誤的是()A.酒精發酵過程中有ATP生成B.ATP可為物質跨膜運輸提供能量C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成答案答案D本題主要考查ATP的相關知

15、識。酒精發酵即無氧呼吸產生酒精和二氧化碳,同時釋放少量能量,該過程中有ATP生成,A項正確;物質跨膜運輸的方式如果是主動運輸,需要消耗能量,這部分能量可由ATP提供,B項正確;ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量,C項正確;ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成,D項錯誤。知識拓展知識拓展ATP并非“唯一”的直接能源物質,直接能源物質除ATP外,還有GTP、CTP、UTP等。C C組教師專用題組組教師專用題組考點考點1 1酶酶1.(2015海南單科,15,2分)關于人體內激素和酶的敘述,錯誤的是()A.激素的化學本質都是蛋白質B.酶可以降低化學反應的活化能C.高效性是酶的重要特性之一D.激素與靶細胞結合可

16、影響細胞的代謝答案答案A本題考查激素和酶的相關知識。激素的化學本質并非都是蛋白質,如性激素為固醇類,A錯誤;酶催化作用的實質是降低化學反應的活化能,B正確;酶具有高效性、專一性等重要特性,C正確;激素具有調節作用,激素與靶細胞結合后,可以調節靶細胞的代謝,D正確。知識拓展知識拓展一般活細胞都能產生酶,酶只有催化作用,作用前后不變;只有內分泌腺或內分泌細胞才能產生激素,激素具有調節作用,作用后被滅活。2.(2015江蘇單科,7,2分)下列關于酶的敘述,正確的是()A.發燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性B.口服多酶片中的胰蛋白酶可在小腸中發揮作用C.用果膠酶澄清果汁時,溫度越低澄清速度越快

17、D.洗衣時,加少許白醋能增強加酶洗衣粉中酶的活性答案答案B發燒時,消化酶的活性降低,使人的消化功能減退,從而導致食欲減退,A錯誤;胰蛋白酶可在小腸中發揮作用,B正確;果膠酶在其最適溫度時活性最強,澄清速度最快,C錯誤;由于加酶洗衣粉中的酶屬于堿性酶,因此洗衣時加入白醋,會使pH下降,導致加酶洗衣粉中酶的活性降低,D錯誤。關鍵知識關鍵知識溫度:低于或高于最適溫度,酶活性都會降低。胰蛋白酶正常發揮作用的場所是小腸。pH:低于或高于最適pH,酶活性都會降低。考點考點2 2ATPATP1.(2014全國,2,6分)ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關ATP的敘述,錯誤的是()A.線粒體合成的A

18、TP可在細胞核中發揮作用B.機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATPC.在有氧與缺氧的條件下細胞質基質中都能形成ATPD.植物根細胞吸收礦質元素離子所需的ATP來源于呼吸作用答案答案B細胞核無法進行細胞呼吸,細胞核需要的ATP主要由線粒體提供,A正確;ATP是生命活動直接的能源物質,機體無時無刻不在消耗ATP,睡眠時生命活動并沒停止,也需要消耗能量,B錯誤;有氧呼吸和無氧呼吸第一階段都在細胞質基質中進行,都有ATP形成,C正確;根細胞主要通過主動運輸的方式吸收礦質離子,其消耗的能量來源于細胞呼吸,D正確。知識拓展知識拓展生命活動需要消耗大量能量,但細胞中ATP含量很少。其需求量大時,ATP

19、與ADP間的轉化速率快。2.(2014海南單科,10,2分)下列物質中,能夠直接給細胞生命活動提供能量的是()A.脂肪B.鈣離子C.糖D.ATP答案答案DATP是細胞生命活動的直接供能物質,D正確。3.(2014江蘇單科,14,2分)下列生命活動中不需要ATP提供能量的是()A.葉肉細胞合成的糖運輸到果實B.吞噬細胞吞噬病原體的過程C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.細胞中由氨基酸合成新的肽鏈答案答案C葉肉細胞合成的糖運出葉肉細胞及糖在運輸路徑中的跨膜過程均需ATP提供能量;吞噬細胞以胞吞方式吞噬病原體的過程需消耗能量;細胞中小分子的氨基酸脫水縮合形成肽鏈的過程需要ATP供能;淀粉在淀粉酶的催化

20、作用下水解為葡萄糖的過程不消耗能量。考點考點1 1酶酶三年模擬A A組組 2017 201720192019年高考模擬年高考模擬考點基礎題組考點基礎題組1.(2019山東日照校際聯考,8)下列有關酶的敘述,正確的是()A.酶的數量因參與化學反應而減少B.細胞中所有酶的合成都受基因控制C.同一生物體內的各種酶的最適催化反應條件都相同D.酶在細胞內才起催化作用答案答案B酶只起催化作用,與無機催化劑一樣,在反應后酶的數量不會因參與化學反應而減少,A錯誤;酶的化學本質為蛋白質或RNA,二者的合成都受基因控制,B正確;同一生物體內不同的酶的最適催化反應條件不都相同,如人體內胃蛋白酶的最適pH為酸性,而大

21、多數酶的最適pH偏中性,C錯誤;消化酶可在細胞外起催化作用,D錯誤。2.(2019山東濟寧收心考,16)下列關于酶的敘述,正確的是()A.同一種酶可以存在于分化程度不同的活細胞中B.酶通過提供反應所需的活化能來提高化學反應速率C.酶是由內分泌腺細胞合成的,具有高效性和專一性D.低溫下酶的活性較低是因為酶的空間結構被破壞答案答案A同一種酶可以存在于分化程度不同的活細胞中,如與呼吸作用有關的酶,A正確;酶的作用機理是降低化學反應所需的活化能,B錯誤;一般來說,活細胞都能產生酶,C錯誤;酶的催化活性受溫度的影響,低溫可以降低酶的活性,但是不會破壞酶的空間結構,D錯誤。3.(2019山東濰坊期中,8)

22、下列關于酶的敘述,正確的是()A.酶的基本組成單位都是氨基酸B.所有活細胞都含有與細胞呼吸有關的酶C.酶不參與構成細胞結構,也不供能,但可調節細胞代謝D.酶能加快反應速度是因為它能顯著提高化學反應的活化能答案答案B酶的化學本質是蛋白質或RNA,所以酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸,A錯誤;所有活細胞都可進行細胞呼吸,都含有與細胞呼吸有關的酶,B正確;酶的作用是催化化學反應,不能調節代謝,不參與構成細胞結構,也不供能,C錯誤;酶催化作用的機理是降低化學反應所需的活化能,D錯誤。4.(2019山東棗莊月考,10)如圖表示淀粉酶在不同實驗條件下催化淀粉水解反應時,淀粉的剩余量和反應時間的關系。關

23、于此圖的解讀,正確的是()A.若a、b、c表示溫度,則三者中b表示的溫度為最適宜B.若a、b、c表示pH,則在c表示的pH條件下,酶已失活C.若a、b、c表示酶的濃度,則a表示的酶濃度最大D.若K+、Mg2+對淀粉酶的活性分別有促進、抑制作用,則c曲線對應的是加K+的實驗答案答案C最適溫度下酶的活性最高,酶促反應速率最快,三者中a表示的溫度為最適宜,A錯誤;pH影響酶的活性,但a、b、c表示的pH條件下酶均有活性,B錯誤;若實驗條件為不同的酶濃度,a條件下淀粉水解完所需時間最短,a表示的酶濃度最大,C正確;據題意可知,a、b、c曲線分別表示加入K+、蒸餾水、Mg2+,則c曲線表示Mg2+對淀粉

24、酶的活性有抑制作用,D錯誤。5.(2019山東日照校際聯考,8)某同學進行了下列有關酶的實驗,下列敘述錯誤的是()甲組:淀粉溶液+新鮮唾液用斐林試劑檢測出現磚紅色沉淀乙組:蔗糖溶液+新鮮唾液用斐林試劑檢測不出現磚紅色沉淀丙組:蔗糖溶液+蔗糖酶溶液用斐林試劑檢測?A.該實驗可用來驗證酶的專一性B.丙組的實驗結果是“出現磚紅色沉淀”C.三組的實驗結果都可用碘液進行檢驗D.實驗的自變量是底物的種類和酶的種類答案答案C甲組和乙組對照、乙組和丙組對照,淀粉酶能分解淀粉,不能分解蔗糖,而蔗糖只能被蔗糖酶分解,能證明酶有專一性,A正確;丙組中的蔗糖酶溶液可將蔗糖催化分解成葡萄糖和果糖,葡萄糖、果糖是還原性糖

25、,與斐林試劑在水浴加熱的條件下可產生磚紅色沉淀,B正確;碘液可鑒定淀粉是否被分解,但不能鑒定蔗糖是否被分解,C錯誤;甲組和乙組對照,自變量是底物的種類,乙組和丙組對照,自變量是酶的種類,D正確。思路分析思路分析分析題干信息:甲組和乙組對照,自變量是底物的種類,新鮮唾液中的淀粉酶能將淀粉分解為葡萄糖,但不能分解蔗糖,實驗目的是驗證酶的專一性,檢測指標是顏色的變化;乙組和丙組對照,自變量是酶的種類,蔗糖酶能分解蔗糖,但淀粉酶不能分解蔗糖,實驗目的是驗證酶的專一性,檢測指標是顏色的變化。考點考點2 2ATPATP1.(2019山東日照校際聯考,9)下列關于生物體中ATP的敘述,正確的是()A.溫度變

26、化會影響ATP與ADP相互轉化的速率B.在淀粉水解成葡萄糖時一定伴隨有ADP的生成C.葡萄糖進入小腸上皮細胞時會使細胞內ADP的含量大大增加D.一分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成T2噬菌體遺傳物質的單體答案答案A溫度變化會影響酶的活性從而影響ATP與ADP相互轉化的速率,A正確;在淀粉水解成葡萄糖時不需要ATP水解供能,不會伴隨ADP的生成,B錯誤;葡萄糖進入小腸上皮細胞的運輸方式是主動運輸,需要ATP水解提供能量,但ATP與ADP可以快速轉化,二者的含量會保持動態平衡,故細胞內ADP的含量不會大大增加,C錯誤;一分子ATP脫去兩個磷酸基團可形成腺嘌呤核糖核苷酸,而T2噬菌體的遺傳物質是DNA

27、,其單體為脫氧核苷酸,D錯誤。易錯警示易錯警示本題容易錯選C,錯選原因是不了解ATP的含量與生成情況,細胞內ATP的含量很少,但ATP與ADP的相互轉化是時刻發生并且處于動態平衡之中的。2.(2019山東濟南期末,6)下列有關ATP的敘述,正確的是()A.藍藻細胞中進行光反應的膜上不能合成ATPB.ATP分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵不易斷裂水解C.人大量進食后,細胞中ATP與ADP的含量明顯增多且難以達到動態平衡D.在生物體內,ATP水解過程常與吸能反應相聯系,推動吸能反應的進行答案答案D藍藻細胞中進行光反應的膜上能合成ATP,A錯誤;ATP分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂水解,B錯誤;人體細

28、胞中ATP與ADP的含量始終保持動態平衡,C錯誤;細胞吸能反應吸收的能量來自ATP水解釋放的能量,故ATP水解過程常與吸能反應相聯系,推動吸能反應的進行,D正確。知識拓展知識拓展有許多化學反應要吸收能量才能進行,被稱為吸能反應,如葡萄糖和果糖生成蔗糖。3.(2019山東日照考前模擬,12)下列有關ATP的敘述,正確的是()A.ATP轉化成ADP的過程會產生水B.細胞內的吸能反應一般與ATP的水解相聯系C.1分子ATP徹底水解后得到3分子磷酸、1分子腺苷D.細胞中所有需要能量的生命活動都由ATP直接提供答案答案BATP轉化成ADP的過程,會消耗水,不產生水,A錯誤;細胞內的吸能反應一般與ATP的

29、水解相聯系,B正確;1分子ATP徹底水解后得到3分子磷酸、1分子腺嘌呤和1分子核糖,C錯誤;細胞中需要能量的生命活動主要由ATP直接提供,細胞中除了ATP可直接供能,還有CTP、GTP等也可直接供能,D錯誤。解題關鍵解題關鍵解答本題需要結合光合作用和呼吸作用識記產生ATP的場所,并識記ATP的組成,進而對選項進行判斷。4.(2019山東青島調研,7)ATP、GTP、CTP和UTP是細胞內的四種高能磷酸化合物,它們徹底水解的產物只有堿基不同,下列敘述錯誤的是()A.ATP不是細胞內唯一的直接能源物質B.一分子GTP中含有2個高能磷酸鍵C.CTP中“C”是由胞嘧啶和脫氧核糖構成的D.UTP徹底水解

30、的產物中有堿基尿嘧啶答案答案CATP是細胞內的直接能源物質,但不是唯一的,由題干可知,GTP、CTP和UTP也可以直接提供能量,A正確;一分子GTP中含有2個高能磷酸鍵,B正確;CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖構成的,C錯誤;UTP徹底水解的產物有尿嘧啶、磷酸和核糖,D正確。解題關鍵解題關鍵解答本題的關鍵是掌握ATP的分子結構和分子組成,并根據題干信息判斷另外三種高能磷酸化合物的分子組成,進而根據題干要求分析答題。5.(2019山東青島調研,7)下列關于生物體內ATP的敘述,正確的是()A.酵母菌進行無氧呼吸的各反應階段均生成少量ATPB.運動時肌肉細胞中ATP的消耗速率遠高于其合成速率C.葉綠

31、體內ATP的運輸方向是由基質到類囊體薄膜D.突觸前膜釋放某些神經遞質的過程中可伴隨著ATP的水解答案答案D酵母菌無氧呼吸的第一階段可以產生ATP,而第二階段不能產生ATP,A錯誤;ATP在細胞中的含量很少,但ATP與ADP之間的轉化非常迅速,因此運動時肌肉細胞中ATP的消耗速率與其合成速率基本相等,B錯誤;葉綠體中ATP產生于類囊體薄膜,消耗于葉綠體基質,因此葉綠體內ATP的運輸方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質,C錯誤;突觸前膜可通過胞吐釋放某些神經遞質,需要消耗能量,因此可伴隨著ATP的水解,D正確。解題關鍵解題關鍵解答本題的關鍵是明確正常機體內ATP的含量是很少的,但是轉化非常迅速,并能夠根

32、據光合作用和呼吸作用過程分析A、C選項。6.(2019山東濰坊期中,9)細胞內的化學反應伴隨著能量的變化。以下相關敘述錯誤的是()A.ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性B.光合作用暗反應過程中有機物的合成需要ATP水解提供能量C.有機物氧化分解釋放能量并儲存在ATP中,因此屬于吸能反應D.ATP水解釋放的能量也可以用于維持人體體溫的相對穩定答案答案CATP與ADP的相互轉化的供能機制是生物界的共性,A正確;光反應過程產生的ATP可為暗反應過程中有機物的合成提供能量,B正確;吸能反應一般與ATP的水解有關,C錯誤;ATP為肌肉收縮供能,肌肉收縮產生的熱量可用于維持人體體溫相對穩定

33、,D正確。B B組組2017201920172019年高考模擬年高考模擬專題綜合題組專題綜合題組時間:45分鐘分值:65分一、選擇題(每小題5分,共35分)1.(2019山東煙臺期末,3)下列有關酶與ATP的敘述,錯誤的是()A.ATP一定含磷元素,酶一定沒有磷元素B.細胞中吸能反應往往需要消耗ATP,放能反應往往產生ATPC.ATP中的A被稱為腺苷,含有的五碳糖為核糖D.ATP的合成和分解都需要酶答案答案A本題通過對酶與ATP的分析考查科學思維中的歸納與概括能力。組成ATP的元素有C、H、O、N、P,大多數酶是蛋白質,少數酶是RNA(組成元素為C、H、O、N、P),A錯誤;細胞中吸能反應往往

34、與ATP的水解相聯系,需要消耗ATP,放能反應往往與ATP的合成相聯系,產生ATP,B正確;ATP中的A被稱為腺苷,含有的五碳糖為核糖,C正確;ATP的合成和分解都是酶促反應,都需要酶的催化,D正確。2.(2019山東濟南期末,4)圖為某種酶催化的化學反應在不同溫度條件下反應底物濃度隨時間變化的曲線。下列敘述正確的是()A.該酶的化學成分一定是RNAB.實驗過程中pH的變化不會對該實驗產生影響C.t2時將溫度條件由45變為25,反應底物濃度不變D.65條件下,該酶降低活化能的作用比無機催化劑顯著答案答案C本題通過對反應底物濃度隨時間變化的曲線的分析考查科學思維中的演繹與推理能力。僅據圖無法確定

35、該酶的化學成分,有可能是蛋白質,A錯誤;實驗過程中pH的變化可能會導致酶活性的改變,因此會對該實驗產生影響,B錯誤;t2時反應底物濃度已經為0,故將溫度條件由45變為25后不再發生反應,反應底物濃度不變,C正確;65條件下,該酶已經失去催化能力,D錯誤。審題技巧審題技巧據圖可知,該酶在65時催化活性喪失,三者中在45時催化所需時間最短,說明在圖中的三個溫度中,45是最適合的溫度。3.(2019山東濟寧期末,21)圖1表示在圖2中c點對應的pH條件下,一定量的淀粉酶催化的反應速率與淀粉含量的關系。下列有關敘述正確的是()A.限制圖1中a點反應速率的主要因素是淀粉酶的含量B.若把圖2中的pH改為溫

36、度,則c點和d點對淀粉酶活性影響的作用機理是相同的C.升高pH,則圖1中b點有可能不變D.若把兩圖中反應速率都改成酶活性,則兩圖中的曲線大體形狀還是跟原來相似答案答案C本題通過對淀粉酶催化的反應速率與淀粉含量的關系曲線的分析,考查科學思維中的演繹與推理能力。限制圖1中a點反應速率的因素是淀粉的含量,A錯誤。若把圖2中的pH改為溫度,則c點和d點所對應的溫度條件下,酶的結構不相同,因為高溫下酶的空間結構被破壞,低溫時未被破壞,B錯誤。pH對酶活性的影響曲線呈“鐘罩”形,在該曲線上,存在pH雖不同,但催化反應速率相同的點,故升高pH,圖1中b點有可能不變,C正確。把兩圖中反應速率都改成酶活性,圖1

37、曲線改變,酶活性不隨底物濃度變化而變化,D錯誤。4.(2019山東濰坊期中,10)圖為某酶促反應在不同溫度條件下產物濃度隨時間變化的曲線。下列分析正確的是()A.該反應中酶的最適溫度是40B.實驗過程中pH的變化不會對該實驗產生影響C.20條件下,t3時提高10,產物濃度會增加D.60條件下,t2時增加底物的量不會改變產物濃度答案答案D本題通過對產物濃度隨時間變化的曲線分析考查科學思維中的演繹與推理能力。由曲線知,在已知的三個溫度中40時酶的活性最高,但不能確定40就是該酶的最適溫度,可判斷其最適溫度在2060之間,A錯誤;pH會影響酶的活性,從而影響該實驗,B錯誤;t3時酶促反應的限制因素是

38、底物濃度,需增加底物的量才能使產物濃度增加,C錯誤;60條件下,t2時反應不再進行是因為高溫條件下酶已變性失活,此時增加底物的量不會改變產物濃度,D正確。5.(2019山東德州月考,6)如圖表示在最適溫度、最適pH等條件下,反應物濃度對酶催化的反應速率的影響。下列說法錯誤的是()A.AB段表明,隨著反應物濃度增加,反應速率逐漸增快B.若將溫度提高10進行實驗,B點將降低C.若B點時向反應混合物中加入少量同樣的酶,B點會升高D.BC段反應速率不變,說明隨反應物濃度增加,酶已經耗盡答案答案D本題通過反應物濃度對酶催化的反應速率的影響曲線圖考查科學思維中的演繹與推理能力。由圖可知,AB段呈上升狀態,

39、即表明隨著反應物濃度的增加,反應速率在逐漸增快,A正確;在最適溫度時提高10,酶的活性降低,故B點將降低,B正確;BC段反應速率不變的限制因素是酶的數量有限,所以此時加入少量同樣的酶,反應速率會升高,C正確,D錯誤。易錯警示易錯警示酶是一種生物催化劑,它本身并不參與化學反應,只是起催化作用,所以,酶在幫助合成或分解相應的物質的時候,自身并沒有被消耗,可以反復使用。6.(2019山東濟寧期末,7)如圖為細胞中ATP及其相關物質和能量的轉化示意圖(M表示酶,Q表示能量,甲、乙表示化合物),下列敘述正確的是()A.吸能反應常伴隨著甲的形成,能量由Q2提供B.兩分子葡萄糖合成一分子蔗糖的過程中,物質甲

40、的量增多C.物質乙由腺嘌呤和核糖組成,是構成RNA的基本單位之一D.Q1可以來源于光能,Q2不能轉化為光能,M1和M2不是同一種酶答案答案A本題通過對ATP及其相關物質和能量的轉化示意圖的分析考查科學思維中的演繹與推理能力。吸能反應常伴隨著ATP的水解,故伴隨著甲ADP的形成,能量由Q2提供,A正確。蔗糖是由葡萄糖與果糖縮合而成的,B錯誤。物質乙為AMP,一分子AMP由一分子腺苷和一分子磷酸基團組成,C錯誤。Q2即ATP水解釋放的能量可以轉化為光能,如螢火蟲發光,D錯誤。易錯警示易錯警示本題容易錯選B,錯選原因是混淆了二糖的組成,一分子蔗糖由一分子葡萄糖和一分子果糖組成,一分子乳糖由一分子葡萄

41、糖和一分子半乳糖組成,一分子麥芽糖由兩分子葡萄糖組成。7.(2019山東泰安期中,19)生物體內的高能磷酸化合物有多種,它們的用途有一定差異(如表)。下列相關敘述正確的是()A.無光情況下,葉肉細胞內合成ATP的場所有線粒體和葉綠體B.在糖原、脂肪和磷脂的合成過程中,消耗的能量均不能來自ATPC.UTP分子中所有高能磷酸鍵斷裂后,可得到尿嘧啶脫氧核苷酸D.葡萄糖和果糖反應生成蔗糖的過程中,可由ATP直接供能高能磷酸化合物ATPGTPUTPCTP主要用途能量通貨蛋白質合成糖原合成脂肪和磷脂的合成答案答案D本題通過對不同高能磷酸化合物的用途分析考查科學思維中的演繹與推理能力。無光條件下,葉肉細胞合

42、成ATP的場所有線粒體和細胞質基質,無葉綠體,A錯誤;糖原、脂肪和磷脂合成過程所需要的能量主要來自ATP,B錯誤;UTP分子中所有高能磷酸鍵斷裂后,可得到尿嘧啶核糖核苷酸,C錯誤;葡萄糖和果糖生成蔗糖的過程是吸能反應,可由ATP直接供能,D正確。二、非選擇題(共30分)8.(2019山東實驗中學模擬,29)小麥的穗發芽影響其產量和品質。某地引種的紅粒小麥的穗發芽率明顯低于當地白粒小麥。為探究淀粉酶活性與穗發芽率的關系,進行了如下實驗。(15分)(1)取穗發芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下:注:“+”數目越多表示藍色越深步驟中加入C是,步驟中加緩沖液的目的是。顯色結果表明:淀粉酶活性較低的品種是;據此推測:淀粉酶活性越低,穗發芽率越。若步驟中的淀粉溶液濃度適當減小,為保持顯色結果不變,則保溫時間應。(2)小麥淀粉酶包括-淀粉酶和-淀粉酶,為進一步探究其活性在穗發芽率差異中的作用,設計了如下方案:.紅粒管、白粒管各加入相應提取液0.5mL,使-淀粉酶失活;.紅粒管、白粒管各加入相應提取液0.5mL,X處理。如上法實驗操作并顯色測定。X處理的作用是使。若中兩管顯色結果無明顯差異,且中的顯色結果為紅粒管顏色白粒管(填“深于”或“淺于”),則表明-淀粉酶活性是