一年級語文下冊教案《朋友》寫話指導設計與反思_第1頁
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文檔簡介

1、.一年級語文下冊教案?朋友?寫話指導設計與反思教學理念： 遵循課標要求：“對寫話有興趣，寫自已想說的話。為學生創(chuàng)設說話的需求情境，激起學生想說話，讓學生在暢談的情況下，把說的話寫下來。讓學生在說話、寫話、讀話的過程中體驗成功，分享寫話的樂趣。 教學目的： 1知識領域：按句式說幾句完好、連接的話，能把說的話寫下來。 2情感領域：懂得與別人友好相處，學會幫助別人，培養(yǎng)團結友愛的品質。 3開展領域：在自主的語言理論中，培養(yǎng)學生口語交際的才能及初步運用祖國語言文字的才能。 教學重點：能說說與朋友有關的事情。 教學難點：能把自己說的幾句話按適宜的順序寫出來，體驗寫話的樂趣；感受朋友間的互相需要，浸透團結

2、友愛的品德教育。 教學準備：PPT 寫話本子 教學過程： 課前熱身 師：孩子們，想我嗎？請你轉身看看，想知道他們是誰嗎？他們也是老師，是陳老師的朋友。我們常在一起學習、交流今天我請我的朋友來看你們上課。你快樂嗎？希望同學們上課時大聲說，認真聽，讓我的朋友也認識你們。 一、以圖引題 師：出示課件1請大家看看這兒，圖上有誰？生：小朋友同學、小紅。 師：他們三個人是好朋友。常在一塊兒做游戲！今天咱們也來說說自己的朋友！出示課件2 板書課題：朋友一起讀讀這個詞語。 意圖：借助圖畫，引出寫話主題“朋友。 師：在聊這個話題前，陳老師希望大家上課快快樂樂的，因此我們這堂課要邊學邊玩游戲。這個游戲叫“你追我趕

3、。看，陳老師在黑板上寫了“1234代表四個小組。積極發(fā)言的同學，老師給他們小組畫上一面旗；能鼓勵別人，尊重別人的同學，老師也給他們小組畫上一面旗；和小組同學一起交流、學習的，老師也給他們小組畫上一面旗。哪個組得的旗多，哪個小組就是本堂課的第一名。你們可以做到嗎？ 意圖：把對個體的表揚、鼓勵放在群體中，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。將獲得表揚的要求說得清清楚楚，讓學生有章可循。 二、游戲憶友 師：你的朋友是誰？他在哪兒？一起聽聽音樂，邊聽邊唱，想想，今天你準備介紹哪個朋友給我們認識！點擊課件3 游戲活動：課件播放?找朋友?的音樂，小朋友們邊跟唱，邊做動作。 意圖：采用游戲活動調節(jié)課堂氣氛，同時，讓學生回憶自己的朋友。自己感興趣的，或熟悉的事物容易產生說話欲望。 三、暢談“朋友 1、練慣用“XX是我的朋友。的句式說話。 師：想好了嗎？請用“_是我的朋友。快速的把你的朋友介紹給陳老師和在座的朋友。出示課件3句式一 全班一個接一個的用句式說話。真了不起，說得又大聲又清楚。掌聲送給你們！ 意圖：浸透“總述的概念，培養(yǎng)學生的概括才能。 2練慣用“他她.的句式說話。 師：除了朋友的名字。你能多向小組的同學說說朋友的其它事情嗎？比方朋友喜歡些什么啊，和朋友玩游戲啊，向朋友借東西.出示課件4句式二，也

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