1、20*20*學年度第二學期期中考試試卷八年級物理20*.04本試卷分第1卷（選擇題）和第II（非選擇題）兩部分，共三大題33小題，滿分100分.考試用時100分鐘.注意事項:1 .答題前，考生務必將姓名、考點名稱、考場號、座位號、考試號填涂在答題卷相應的位置上.2 .答題必須用0.5mm黑色墨水簽字筆寫在答題卷指定的位置上，不在答題區域內的答案一律無效，不得用其它筆答題.3 .考生答題必須在答題卷上，答在試卷和草稿紙上一律無效.第1卷（選擇題，共24分）一、選擇題（每題2分，共24分）1. 醫護人員要用體溫計給病人測量體溫時，體溫計中的水銀在測量過程中始終不變的是A.體積B.密度C.質量D.溫

2、度2. “以卵擊石”，卵破的施力物體是A.人B.卵C.石D.手3. 小翔在學習密度的知識時寫出了一些交流材料，其中不正確的是A.把某容器中的物質用去一部分后，剩余物質密度的大小一定不會改變B.不同物質在相同狀態下，密度大小一般是不相等的C.同種物質組成的實心物體在相同狀態時，質量與體積成正比D.質量相等的實心物體，體積較大的組成物質的密度較小4 .觀察圖中四組圖片，最能說明分子間有吸引力的圖是5 .下列說法中錯誤的是A.一個中學生的體積約為50cm3B.八年級下冊物理課本的質量約為300gC.一名普通中學生的重量約為500ND.PM2.5微粒的直徑約為2.5um6 .對靜止在桌面上的書來說，下

3、列說法不正確的是A.書的重力和書對桌面的壓力是一對相互作用力B.地球對書有吸引力，書對地球也有吸引力C.書對桌面的壓力使桌面發生形變D.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對相互作用力7.以下所給出的現象中，物體運動狀態不發生改變的是A.熟透的蘋果掉向地面C.公交車到站后減速8 .運用你學過的物理知識進行“特殊測量”A.用天平“稱”出墨水瓶的容積C.用量筒“量”出0.2Kg的酒精9 .關于彈力和摩擦力的說法中，正確的是A.物體間有彈力作用，一定存在摩擦C.摩擦力總是阻礙物體的運動B.地球圍繞太陽轉動D.人乘熱氣球勻速上升F面的幾種方法中不可行的是B.用量筒“量”出小鋼一珠的質量D.用天平“稱”

4、出一張紙的的厚度B.物體間沒有彈力作用，一定不存在摩擦D.摩擦力的方向不可能與物體的運動方向相同10 .科學探究需要進行實驗，在取得數據和事實后，再進行分析和推理，因此，在科學探究中我們需要區分事實與推論，下列敘述是事實或推論的是在氣體擴散實驗中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進入到空氣中在液體擴散實驗中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅擴散現象表明，一切物質的分子都在不停地做無規則運動溫度越高，分子的無規則運動越劇烈A.是事實，是推論B.是事實，是推論C.是事實，是推論D.是事實，是推論11 .如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質量不同（mpmQ）的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種

5、方式放置，分別在水平力Fi、F2、F3和F4的作用下，做勻速直線運動，則下列關系式正確的是A.FiF2B.F2F3C.F3F4D.F3=F412 .在探究彈簧長度與力的關系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止如圖所示，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則A.L甲=1乙=1丙=L丁B.L乙=1丁L甲=1丙C.L甲=1乙L丙=L丁D.L丁L乙L甲L丙第II卷（非選擇題，共76分）二、填空（每空1分，共29分）1

6、3 .“端午濃情，粽葉飄香”.“粽葉飄香”說明了分子在；把酒精和水在長玻璃管中混合后，用手上下顛倒兒次，發現總體積，該實驗說明了分子間存在空隙，分子間的空隙間接地證明了分子間還存在力.14 .石墨烯企業生產過程中產生的石墨烯碎片，需要全部回收.否則，飄散的石墨烯碎片進入電器，會導致短路；被吸入人體呼吸道，會切開細胞，可見石墨烯的物理屬性是：；15 .小明和小華被困在非常光滑的冰面上，由于沒有摩擦，他們無法推動小船，于是他們把書包向后扔出去，小船將（選填“會”或“不會）向前運動，理由是.16 .甲、乙兩實心金屬塊，甲的體積是乙的4倍，乙的密度是甲的1/3,它們的質量之比為；若將甲切去1/2,乙切

7、去2/3后，兩金屬塊剩余部分的密度之比為17 .A、B是兩支完全相同的圓鉛筆，將它們按如圖中方法放置在同一個斜面上，鉛筆比較容易到達水平面，你的理由是:.18 .我們在某些科學雜志的封面上常能看到如圖所示的圖片，其實這是鋰原子結構的模型.圖中處于中心的是，周圍繞它運動的是.19 .如圖所示為有“東方之星”美譽之稱的斯諾克選手丁俊暉比賽時的情形.打臺球前丁俊暉不斷地在桿頭上擦藍粉，這是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦力，在用力大小一定的情況下，要打出自己想要的旋轉球，與力的和有關.20 .如圖所示的裝置，逐漸增大3角時，觀察到OC懸線始終與水平面，如果增大圖示裝置中的3角，回角會（選填“增大”

8、“減小”或“不變”）.21 .用細線懸掛著A,B,C,D,E,F六個輕質小球，它們之間的相互作用情況如下圖所示，則：肯定帶電的小球是，不能肯定是否帶電的小球是22 .己知冰的密度為0.9103kg/m3,一定體積的冰熔化水成后，其體積將（選填“增大"“減小”）分之一.23 .靜止在水平桌面上的水杯，受到支持力和力的作用，其中受到的力是彈力.由于力的作用是相互，的,水杯對桌面會產生壓力，此壓力是發生形變產生的24 .人正常走路時，鞋底與地面之間的摩擦屬于（選填“靜”“滑動”）摩擦.如圖所示，用力F把水平長木板A向右拉動并做加速運動時（木板A足夠長），過足夠長時間后，木塊B相對于地面是（

9、選填“運動”“靜止”）的;B受到A對它的摩擦屬于.摩擦（選填“靜”“滑動”），方向向.三、解答題（共47分，解答26、27題時應有解題過程.）25 .（6分）(1)如圖，用一根繩子系著一只泡沫小球，懸掛在帶電體A右邊，小球靜止時與帶電體A等高且不接觸.請畫出小球受到的力的示意圖(2)如圖，彈簧在大小為2N的水平拉力下靜止，請畫出手受到彈簧的拉力的示意圖(3)請在圖中坐標畫出鐵塊的密度隨它的體積變化的示意圖26.(4分)體積為0.5m3的鋼瓶內裝有密度為6kg/m3的氧氣，某次電焊中用去了其中1/3.求:(1)鋼瓶內剩余氧氣的質量；(2)剩余氧氣的密度.27.(6分)小雪利用燒杯承載某種液體，用

10、彈簧測力計和量筒測量該液體的密度，實驗中彈簧測力計的示數與燒杯中液體的體積關系圖像如圖所示，g=10N/kg.請根據圖像回答：圖線與縱軸交點的含義；(2)杯中液體的密度；(3)通過計算說明，橫坐標40對應的縱坐標的值.28.(4分)下表是兩位科學家研究摩擦起電得出的物體帶電次序，表格中任何兩種物體相互摩擦時,四耳斯資料石棉玻璃羊毛貓皮紙木棉物西蒙科馬利資料羊毛尼龍粘膠絲木棉火堿丙烯樹脂聚乙烯醇次序在前帶止電，次序在后帶負電(1)物理學中把與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫電荷5(2)由表中可知，羊毛與石棉摩擦后，羊毛帶電(3)尼龍與云母相互摩擦后，尼龍將(得到/失去)電子;由表中(能/不能)判斷尼

11、龍和紙摩擦后兩者的帶電情況29.(6分)在“測量鹽水密度”的實驗中：(1)將天平放在水平桌面上，游碼置于標尺的零刻度處，調節，使橫梁平衡(2)在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質量為75.0g；(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖甲所示)，則量筒內鹽水的體積是cm3.再稱量燒杯和剩下的鹽水總質量時，發現加減祛碼總不能使大平平衡，這時應移動使天平平衡(4)若天平再次平衡時所用的祛碼、游碼位置如圖乙所示，則倒入量筒內的鹽水質量為g.通過計算可知鹽水的密度為kg/m3.(5)小明根據所測數據，在圖丁上描出一個對應的點A,接著他又換另一種液體重復了上述實驗,將所測數據在圖上又描出了另一個對應的點

12、B,若A、B分別代表鹽水和另一種液體的密度，則習一回(選填“>”、"=”或“<”).30. (5分)某物理實驗小組的同學在探究重力的大小與物體質量的關系時，實驗記錄如下表：(1)在實驗過程中，需要的測量工具有和；(2)該數據表格設計中有缺陷，是:;(3)分析表中實驗數據，得出的結論是:;(4)小剛為了探究“物體所受的重力的大小是否與形狀有關”，他找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結論.請評估他做法的不妥之處:.31. (3分)小明在探究“滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關系”實驗中，設計了如下表格，并記錄了部分實驗數據.(1)為

13、完成實驗探究，表格中至少還需要補充的一組內容是：(a)；(b).(2)小明正確操作，得到了實驗結論.以下事例：書包的背帶做的較寬；用力壓住黑板擦，擦去黑板上的字：旅游鞋鞋底做的凹凸不平.其中利用了該實驗結論的有(填序號).32. (6分)小紅同學在研究彈簧的伸長量與拉力大小的關系實驗時，得到如下數據：(1)表格內缺少的數據應是：.(2)根據表中數據可判斷，當所加拉力為5N時，彈簧的長度應為；(3)測量結束后，如何根據實驗數據判斷彈簧的“伸長量”與所受“拉力大小”是否成正比？你認為下列方法可行的有(填字母)A.作出F-4L圖象，若是一條過原點的直線，則說明二者成正比B.計算拉力F和4L的比值，若

14、為一定值，則說明二者成正比C.每當拉力F增加3N時，彈簧的伸長量L相應增加1.5cm,則說明二者成正比D.當拉力F變為原來的n倍時，伸長量L也總是變為原來的n倍，則說明二者成正比(4)在彈性限度范圍內，彈簧的伸長L與所受拉力F的關系可寫成L=F/k,則此處k=.33. (7分)曉麗去買蜂蜜，發現蜂蜜在瓶內向下流動得比較慢，不像流水那樣.她猜想：物質的粘性大小與什么因素有關呢硯聯想到：在做火燒磁鐵的實驗時發現溫度越高磁性越弱，液體的粘性也可能與溫度有關.她設計了如下的實驗方案：如圖，將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內，另一瓶用微波爐加熱，然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間(如圖甲)，并記錄實驗數據如表1所示.(1)曉麗又用其他幾種物質做了相同的實驗，并得到類似結果.對這些實驗現象分析可以初步得出結論:有些