1、教學(xué)目標(biāo)：1 .回顧線段比和成比例的線段的概念，掌握比例的基本性質(zhì)，回顧黃金分割的概念;2 .回顧相似圖形的概念，并能熟練掌握三角形相似的條件和性質(zhì).3 .進一步豐富對相似圖形的認識，能有條理地、清晰,地闡明自己的觀點.4 .通過“小結(jié)與思考”的教學(xué)，感受歸納的思想方法，養(yǎng)成反思的習(xí)慣.教學(xué)重點：掌握比例的基本性質(zhì)，能熟練掌握三角形相似的條件和性質(zhì)3教學(xué)難點教學(xué)過程進一步豐富對相似圖形的認識，能有條理,清晰地闡明自己的觀點一的坐標(biāo)是 _IfDE/BC,若4.如用L&ABC舅L張湎AEEC三角形的硬紙片,3 ,試求 DOEW BOC勺AD是邊EC上的高工*D AE=4cm AD=：積比.

2、硬紙片上剪下一個長 HG是寬HE的3倍的矩形EFGH使它白一邊EF在BC上,從這張G H分一、自學(xué)質(zhì)疑：1 .已知ABC三頂點的坐標(biāo)分別為A(0,2)、B(3,3)、C1).(1)畫出ABC(2)以B為位似中心，將ABC放大到原來的2倍，在右圖的網(wǎng)格圖中畫出放大后的圖形ArBC;(3)寫出點A的對應(yīng)點A1的坐標(biāo)：2 .如圖，正方形ABCD正方形OEF陰,點A和點F的坐標(biāo)分別為(3,2),(1,1),則兩個正方形的位似中心別在AC,AB上，AD與HG的交點為M.AMHG(1) 試說明：記BC；(2) 求這個矩形EFGH勺面積.二、合作探究：1.如圖，花叢中有一路燈桿AB,在燈光下，小明在D點處影

3、長DE=3米，沿BD方向行走到達G點，DG=5米，這時小的影長GH=5米.如果小明的身高為1.7米，求路燈桿AB的高度(精確到0.1米).三、當(dāng)堂檢測：1.在圖的方格紙中，4OAB的頂點坐標(biāo)分別為O(0,0)、A(-2,-1)、B(-1,-3),OA1B1與OAB是關(guān)于點P為位似中心的位似圖形.(1)在圖中標(biāo)出位似中心P的位置，并寫出點P及點B的對應(yīng)點B的坐標(biāo)；(2)以原點O為位似中心，在位似中心的同側(cè)畫出OABB勺一個位似OAR,使它與OABB勺相似比為2:1.并寫出點B的對應(yīng)點B2的坐標(biāo)；(3)OAB內(nèi)部一點M的坐標(biāo)為(a,四、拓展延伸：b),寫出M在OAR中的對應(yīng)點M的坐標(biāo)；興趣小組的同學(xué)要測量樹的高度.在陽光下，一名同學(xué)測得一根長為1米的竹竿的影長為0.4米，同時,另一名同學(xué)測量樹的高度時，發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上，有一部分落在教學(xué)樓的第一級臺階上，測得此影子長為0.2米，一級臺階高為0.3米,如圖所示，若此時落在地面上的影長為44米.(1)一個實際或現(xiàn)實的問題只有數(shù)學(xué)化后，才有可能用數(shù)學(xué)的思想方法解決.請你認真