兩位數減兩位數(不退位)_第1頁
兩位數減兩位數(不退位)_第2頁
兩位數減兩位數(不退位)_第3頁
兩位數減兩位數(不退位)_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、兩位數減兩位數(不退位)素質教育目標(一)知識教學點1初步感知筆算兩位數減兩位數豎式的寫法2初步理解并掌握兩位數減兩位數不退位減法的計算方法3初步感知筆算減法的法則(二)能力訓練點1正確書寫兩位數減兩位數的豎式2正確計算兩位數減兩位數教學重點正確書寫兩位數減兩位數的豎式和計算順序教學難點掌握兩位數減兩位數的計算順序教具、學具準備數位表(十、個)、6個和5個；學生準備學具教學步驟一、鋪墊孕伏1口算2510582278326=6040=799=947=80305340=2口算并口述是怎樣想的7030=4620=796=二、探究新知1口算653說說怎樣口算2教學例1633=_教師說明也可以寫成豎式進

2、行筆算。(1)出示圖示，使學生明確：十位上6個表示6個十；個位上 5個表示 5個一，讀作 65(2)說明：要從65里減3啟發學生思考：3表示什么？應該從哪里去掉？引導學生明確：3表示3個一。應該從65里個位上“5個一里去掉3個一。”教師同時在個位中劃掉3個(3)說明：筆算豎式怎樣寫呢？生寫65，在65的個位數5的下面寫上3。也就是3要對著65的個位數5寫上減號和橫線。就是數位對齊，與筆算加法的道理一樣。板書：(4)學生獨立在書上填寫。提醒學生，在橫式等號后面也要寫上得數。(5)做一做1題。學生口述題意，互相說一說。然后獨立填寫，指名在投影片上計算，并訂正。3教學例265減23怎樣算：可以寫成豎

3、式，用筆算。(1)啟發學生想：計算 6523時怎樣寫豎式？那么6523時又怎樣寫豎式？教師同時板書：啟發學生想：這樣寫豎式，說明什么？引導學生明確：相同數位對齊。(2)啟發學生想：計算6523時，是從個位加起。告訴學生6523時，也是從個位減起。(3)出示圖示，在個位劃去3個，在十位劃2個(4)師生共同計算，學生口述，教師板書。教師明確：今后計算時，注意相同數位對齊；從個位減起，個位上的數相減，得數寫在橫線下個位上；再計算十位，十位上的數相減，得數寫在橫線下十位上。再在橫式等號后面寫上得數。(5)做一做，2題。(獨立填書)三、鞏固發展1填空2填得數，做一做，3題。獨立填書，并訂正。3練習二十三，第2題。四、全課小結引導學生明確：筆算兩位數減兩位數，相同數位對齊，從個位減起。還要注意，計算

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論