1、 隊列隊形教學(xué)設(shè)計 安良小學(xué) 四年級 陳浩老師一、教學(xué)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)隊列隊形的基本動作。2、隊列隊形： 一列橫隊變二列橫隊、一路縱隊變二路縱隊。3、游戲：我說你做（做反動作）。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會隊列隊形變換的基本方法，并能熟練去做；2、通過隊列和體操隊形的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的站立、行走姿勢和習(xí)慣；3、通過游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與運動的熱情，提高學(xué)生的注意力和對體育課的興趣；三、教學(xué)重、難點：重點：能正確、整齊、快速的進(jìn)行隊列隊形變換。難點：能根據(jù)所學(xué)知識舉一反三，自己總結(jié)方法進(jìn)行 一路縱隊變二路縱隊。四、場地、器材校田徑場五、教學(xué)流程：（一）開始部分（5分鐘）1、體育委

2、員在教學(xué)樓下整隊，將學(xué)生帶入操場。 12、體育委員整隊。13、老師宣布上課，師生問好，學(xué)生報數(shù)，檢查服裝，安排見習(xí)生。 24、教師提出本節(jié)課要求：1（1）積極參與課堂中的各項活動。（2）遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮。（二）準(zhǔn)備部分（4分鐘）小游戲我說你做（做反動作）游戲目的：提高學(xué)生的興趣，使其主動集中注意力，鍛煉并提高學(xué)生的反應(yīng)能力。游戲規(guī)則：老師說動作，學(xué)生要做和老師所說的相反的動作，不符合要求的同學(xué)做五個原地直臂下蹲起之后接著進(jìn)行游戲。  （三）基本部分（24分鐘）1、復(fù)習(xí)隊列隊形基本動作：2稍息、立正、向左（右）轉(zhuǎn)、散開成早操隊形、向中集合、原地踏步走

3、。2、問題導(dǎo)課：1同學(xué)們，平時我們做早操時，兩列橫隊散成做操隊形時，大家覺得這個隊行有什么缺點呢？（學(xué)生回答太長了，有點散）所以，結(jié)合實際，這節(jié)課我們來練習(xí)將一列橫隊（一路縱隊）變成二列橫隊（二路縱隊）。3、隊列隊形一：由一列橫隊變成二列橫隊。11（1）每隊學(xué)生按12報數(shù)，并記住自己的數(shù)字。（2）教師講解動作方法，并示范。     口令：“成二列橫隊走！”    動作：聽到“成二列橫隊走！”的口令后，單數(shù)學(xué)生不動，雙數(shù)學(xué)生左腳后退一步，右腳后撤不停頓并向右跨一步，左腳向右腳并攏，站在單數(shù)學(xué)生后面。

4、0;    還原：聽到“成一列橫隊走！”的口令后，雙數(shù)學(xué)生左腳向左前方跨一步，右腳向左腳靠攏。（3）教師口令，進(jìn)行集體練習(xí)，然后學(xué)生分隊練習(xí)。（4）動作圖示： （5）教師評價：對變隊整齊、認(rèn)真、動作正確、行動迅速的小隊提出表揚(yáng)鼓勵。4、隊列隊形變化二：由一路縱隊變成二路縱隊（方法略同隊列隊形變化一）10   口令：“成二路縱隊走！”    動作：聽到“成二路縱隊走！”的口令后，雙數(shù)學(xué)生右腳向右前方跨一步，左腳向右腳靠攏站在前排單數(shù)學(xué)生右側(cè)。     還原：聽到“成一路縱隊走！”的口令后，雙數(shù)學(xué)生左腳向左后方跨一步，右腳向左腳靠攏。（1）學(xué)生根據(jù)上邊所學(xué)思考“一路縱隊變成二路縱隊”的方法，先叫同學(xué)說一說。（2）學(xué)生分隊練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（3）部分學(xué)生匯報演示。（4）評價鼓勵。（三）結(jié)束部分（7）1、教師整隊，集體放松。4  調(diào)整呼吸、伸展肢體、互相幫助放松。2、教師小結(jié)：2      剛才呀，同學(xué)們很用心的跟著我學(xué)習(xí)了“一列橫隊變二列橫隊”，并且憑借自己的聰明才智成功自學(xué)了“一路縱隊變二路縱隊”，由此看來，我