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文檔簡介

1、九年級心理健康第6課考試有策略說課稿尊敬的各位專家、評委你們好！我是號考生，今天我要和大家分享的說課題目是考試有策略，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導：一、說教材：學好本課對學生具有重要的作用，通過本課的學習有助于讓學生知道正確應對考試的重要性，進而能夠主動的去學會正確的應對考試，從而為學生更好的適應以后的學習和生活打下良好的基礎。二、說學生：九年級的小學生接受新事物的能力強，可塑性強，個性鮮明,他們正處在成長的關鍵期。在這個時候更需要老師的引導他們學會正確的應對考試，為他們今后的更好的適應中學的生活學習，打下良好的基礎。三、說教學目標根據學生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標為

2、：知識目標：讓學生知道正確應對考試的重要性；技能目標：讓學生學會正確的應對考試；情感目標：培養學生健康積極的心態；四、說重難點：根據教學目標和學生的情況我確定本課的重難點為：教學重點：讓學生學會正確的應對考試；教學難點：培養學生良好的學習習慣；五、說教學準備：老師準備：多媒體課件；六、說教學過程：一、激趣導入：師：同學們，你們知道如何正確應對考試嗎？正確應對考試有哪些妙招？師：下面就請大家和我一起學習下面的內容，（板書）考試有策略。二、說說你的感受：師：課件出示學生們應對考試的一些小知識，請同學們認真觀看后，分別說一說你的感受？生：按照老師的要求認真觀看后，積極舉手回答；師：同學們說的非常好，看來正確的應對考試真的十分重要；三、如何正確的應對考試；師：通過剛才的學習，我們知道了正確應對考試的重要性。現在請大家結合課文內容想一想：我們如何才能正確的應對考試？生：結合課文內容，積極討論；師：巡回指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，希望大家能做一個學習達人，收獲精彩的人生。師：下課，同學們再見！以上是我在預

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