1、 說說幼兒園孩子安全及管理 (李湘) 湖南省岳陽市三幼兒園 414000摘要：孩子的安全，牽連著千千萬萬家庭的幸福和平安。針對日益出現孩子不安全因素的不時出現，為重視孩子日常生活安全教育；加強幼兒園孩子初步建立對安全的認識與理解；配合家長與幼兒園共同為了孩子的切身安全。特從以下幾點對幼兒園孩子的安全意識說說自己見地。關鍵詞：幼兒園安全教育和管理、家園配合安全永遠是幼兒園所有工作的重中之重，孩子們在園一切活動都必須建立在安全之上。孩子們在園的安全，時刻牽繞著爸爸媽媽爺爺奶奶的心，孩子們的安全關乎著所有家庭的幸福。可是新聞媒界隔三差五的報道幼兒園事故，確實讓人心寒且觸目驚心，無形給幼兒園領導和所有

2、老師給予警示，使幼教工作者的我們不得不思慮幼兒園孩子安全這個重大課題。因此，我在幼教多年的工作實際結合自身感受，來說說該怎樣加強幼兒園安全及安全管理工作。一、主動參與幼兒安全，人人提高安全防范意識。安全沒有保障，孩子們就說不上健康。人人只有把安全認識提高了，思想重視安全了，在幼兒的一日生活環節中提前做好安全防范工作，時時刻刻做到人人心中有安全，處處安全有意識，有備無患，職責明確，到位的管理，確保活動安全，為創建平安和諧幼兒園，打下堅實的思想基礎，讓安全防范氛圍在幼兒園時刻縈繞。之前老師一般都認為，安全是園長管理的事，領導說什么，我們就做什么，有種事不關已高高掛起的態度，因此在安全管理上存在著“

3、被動”、“漏洞”、“個人”的局面。此后我在安全管理工作的過程中，就狠抓薄弱環節，制定責任劃分到人，全面加強全體工作人員的安全態度，實行獎懲制，并且讓安全工作與各崗人員的班級評優、個人評優等結合起來，實行安全工作“一步到位制”，推動了安全管理由“被動”轉向“人人主動”，幼兒園的安全工作管理深入到每個人的心中。如在幼兒吃藥問題的管理上，以前就是家長送孩子來園直接交給當班老師，有時候忙忘記喂藥了，又或者交給保育老師幾種藥一起喂等等。為切實保障孩子在園吃藥安全幼兒，為孩子健康著想，園內特意安排了保健老師專人專門給需服藥孩子喂藥，并制定了相關的幼兒在園服藥制度，制定了孩子監護人責任：要求家長認真填表，說

4、明孩子的班級、姓名、病因、藥物名稱、劑量、需要提示孩子服藥的時間等，并簽上姓名；對于家長寄托的藥品，保健醫生要認真檢查、核對并在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內妥善放好。保健醫生除按時指導幼兒吃藥外，還必須在每天早上給每位幼兒進行晨間檢查、上、下午進教室查詢各個班級情況，特別是詢問服藥孩子的身體健康狀況，如有異常，及時反饋或應急處理，以確保孩子在園健康快樂。二、安全到位，實行單一向全面覆蓋針對幼兒園安全事故案例的解析討論，總結出每起幼兒園事故都是因為安全管理有漏洞或教師安全意識薄弱而引發。就這現象，我從中吸取經驗教訓，不但加強職業道德教育，培訓全園人員增加安全意識和人文素養

5、，而且把安全管理制度，落實層層負責管理制。建立健全一崗雙責、幼兒園安全檢查制度、危險物品管理制度、消防安全制度、突發事件疏散預案等等制度和演習；領導是服務者，更是決策者和引導者。我在在幼兒園一日生活過程中，特別強調幼兒安全。進行每天分班巡視，責任到人，管理到人。全園實行分層管理的工作體系，建立一級負總責、二級具體抓、全體老師為骨干、保育后勤一起動起來的氛圍，并組建了由園長親自掛帥擔任組長，教學園長、安全主任副組長，由兼職保衛室、辦公室主任、財務處主任、后勤主任、工會主席、保健醫生、廚房組長、各教學組長為成員的創建“平安在我心”的安全小組。園長是安全工作的第一責任人，要認真落實幼兒園安全各項目標

6、管理責任制的實施，不斷地提高全園人員的安全防患意識，樹立每個人的責任感和使命感。副組長則按照幼兒園的總體策略把各項安全措施具體到位。成員則從各自的工作崗位，以排查發現、監督整改為重心開展工作。教師每天檢查活動時的不安全因素，安全小組主任每周不定期檢查，每月召開安全自省會議，集中組織檢查整改結果，由此實現了由專人管理面向“全體參與”管理，形成階梯式管理，事事有人落實的良好局面，達到了全園工作的城市“高鐵”路線的目的。全面把一切不安全因素堵截在苗頭上，確保安全工作真正落實到位。三、安全工作管理得由靜止轉向活動無論做什么都得有規劃，必須得有一個行駛路線，路線的好與壞，那就決定著這個規劃能否達到。安全

7、工作的過程管理是通過對安全措施落實過程是否到位，它關注的是管理的細節化、精細化，是動向的管理模式。幼兒園在安全管理上過程是關鍵，關注每個細節。全園所有教職工都與園長及安全主任簽定安全責任協議書，協議中具體概述了全體工作人員在工作中的安全操作規范，通俗來講就是一份安全操作細則書。例如為保障師生的餐飲安全，幼兒園的食品均為定點采購，定點供應商必須交納工商營業執照、衛生許可證、經營者身份證、檢疫證等的復印件備案，并與幼兒園簽定食品供應安全責任書，其中可以規定：“乙方( 供應商) 所提供的食品必須符合國家同類產品的質量及衛生標準，杜絕三無產品和劣質產品流入幼兒園。一切以孩子健康為第一。安全管理過程中的

8、檢查環節很重要，安全沒有捷徑可以走，因此每期開學，做到如下幾步：1、安全責任制的簽定與落實情況。每學期開學將安全責任書發給各崗人員，如沒異議，即由各崗位人員簽字，同時結合相關學習，不斷地把安全植入大家的腦海。2、為幼兒提供的食品、飲用水、教學用具是否符合安全、衛生標準。3、排查消防疏散通道、安全出口的暢通情況及消防器材。4、園所戶外器械、室內外活動場地、廁所設施的安全狀況。通過責任到人的方式，將班級和戶外的設施設備檢查落實到每一崗、每一天，同時發現問題馬上整改，做到防范在先，落實跟后。5、組織幼兒參加公益或者社會實踐需外出的安全措施到位，提出活動前要上報分管領導、要制定嚴格的活動計劃，活動中怎

9、樣去管理，活動結束要怎樣去做都要寫出詳細的書面文字。6、開學安全周的訓練及應急情況分項分月演習預案。7、讓安全走進社會走入家庭，實行家園同步，共筑“安全橋”，把安全落入到每個人心中。四、人人參與安全防范，安全意思全面覆蓋。孩子們的安全工作是一項系統的長期的規劃，孩子的安全不但要幼兒園自身時時刻刻去加強，同時也要讓主管部門、公安部門、社區組織、孩子家長共同參與支持。只有積極將所有可以參與的任何力量集中到實處，那我們的幼兒園的安全管理防范體系將全面升入到一個很高臺階。我們就可以擯棄掉那種“休管他人瓦上霜”、“井水不犯河水”的工作態度，從原來的幼兒園自身管理到吸納社會合作的聯帶模式。進一步獲得各有關

10、部門的支持，開展積極有效的綜合安全工作。我園實行了幼兒接送刷卡制度，要求幼兒家長早晚刷門進卡送接，如果有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時，家長必須移交接送副卡并事前電話通知本班老師。門衛值班聘請作風正派、責任心強的保安值崗。除此分管派出所和社區也和我們對接管理周邊治安，將幼兒園的安全保衛納入到所在派出所及社區的安全保衛工作中去。在孩子們一日常規活動中，充分讓每位老師抓住每一個教育時機，多領域、多形式、多方位、多創新的對孩子實施自我防護知識滲透。通過開學布置區角、表演區交通材料逐步投入、制作安全標志、等多種活動把安全貫穿在孩子們的生活學習游戲里。戶外玩大型器械時的不安因素，我們會在出去前集體探討：”怎樣玩才保護我們自己和同伴”，讓孩子們來和環境說話，從自己開始樹立安全防范意識。現在信息技術的發展，我園還利用家園信息平臺，最大限度的吸取家長這一教育資源，有組織、有規劃地指導家長對幼兒進行安全教育。在家長會上，向家長詳細解說培養幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時，做了集中對其孩子安全測評，發現大多數家庭只知道保護孩子不出事，完全忽視讓孩子自己學會保護自己，甚至有的孩子連幾個常見求救電話都不知道，例如“110”、“120”、“119”這些號碼是干什么的都不