1、浙教版一年級下冊語文古詩閱讀專題練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩閱讀。贈汪倫（唐）李白李 乘舟將欲行，忽聞岸 踏歌聲。桃   潭_深千 ，及汪倫送   。1把古詩填完整。2這是唐代詩人李白寫的一首（ ）詩。A.送別  B.抒情  C.寫人3其中，第（ ）是廣為傳誦的佳句。A.一、二兩句 B.三、四兩句2. 按課文填空。四季草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。”荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。”谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他頑皮地說

2、：“我就是冬天。”（1）文中寫了_、_、_、_四個(gè)季節(jié)。（2）_說它就是春天，_說它就是夏天，_說它就是秋天，_說它就是冬天。3. 課內(nèi)練習(xí)。影子影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。（1）“朋”是（_）結(jié)構(gòu)的字，我能給它組詞：（_）、（_）。（2）給音節(jié)加韻母。y（_） h （_） z（_） h（_）影  好    左    后（3）組詞影（_）（_） 黑（_）（_）狗（_）（_） 友（_）（_）4

3、. 閱讀山村詠懷，回答問題。山村詠懷宋邵雍一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。（1）在詩中找出你認(rèn)識的字，寫在下面。（2）如果要給這首詩配畫，你會選第   幅。 5. 快樂閱讀。春天的手春天的手，溫暖輕柔。春天的手撫摸著大地，大地一片新綠。春天的手掠過小河，小河唱起了快樂的歌。春天的手拂過樹梢，枝頭傳來小鳥的歡叫。春天的手拍著我們的肩膀，小朋友活潑又健壯。拉住春天的手，春天就在你心頭。（1）春天的手的特點(diǎn)是   。春天的手撫摸著   ，掠過   ，拂過&

4、#160;  ，還拍著   的肩膀。（2）春天的手還可能觸摸到哪些地方？試著仿照短文內(nèi)容寫一寫。（3）春天的手實(shí)際上是（ ）。春雨 春風(fēng)6. 閱讀下面的小詩，回答問題。翅膀小鳥有了翅膀，可以在天空自由飛翔。蜜蜂有了翅膀，可以在花叢歡快采蜜。飛機(jī)有了翅膀，可以漂洋過海，飛到彼岸。什么時(shí)候，我能有翅膀？去探索更多的奧（ào）秘。1這首小詩共有（_）句話。2請連一連。小鳥有了翅膀   飛到彼岸蜜蜂有了翅膀   自由飛翔飛機(jī)有了翅膀   歡快采蜜3詩中的“我”有了翅膀，會去干什么？請?jiān)谖闹挟嬌稀?#16

5、0;  ”。7. 閱讀古詩，完成練習(xí)。春曉春眠,聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，。1將詩歌補(bǔ)充完整。2春曉這首詩的作者是_。3春曉是描寫_（填季節(jié)）的古詩。4詩中提到了哪些聲音？_8. 先默寫古詩靜夜思，再答題。，疑是地上霜。舉頭望   ， 頭思 。1補(bǔ)全古詩。2找出詩中的反義詞：（_）（_）3在這首詩里，詩人將_比作_。9. 課內(nèi)閱讀。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1這首詩的作者是_代_。表達(dá)朋友之間深厚情誼的詩句是：_。2我還知道李白的詩。請寫一首。_。_，_。_，_。10. 默寫古詩，回答問

6、題。靜夜思，疑是地上霜。舉頭望明月，。1把古詩補(bǔ)充完整。2用“”畫出詩中的一對反義詞。3這首詩表達(dá)了詩人的（ ）。A.非常喜歡看月亮 B.思鄉(xiāng)之情11. 讀標(biāo)調(diào)歌，完成標(biāo)調(diào)練習(xí)。a o e，i u ü，標(biāo)調(diào)時(shí)，按順序。有（ ）不放過，沒a找（ ）、（ ）。（ ）上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)，（ ）（ ）并排標(biāo)后邊。（1）將兒歌補(bǔ)充完整。（2）請給下面的音節(jié)標(biāo)調(diào)。（只標(biāo)四聲）mao（_） hou（_） gui（_）12. 讀一讀，回答問題。 翻過來，翻過去，唉到底什么時(shí)候，才天亮呢?（1）仿照畫橫線的句

7、子寫一寫。 _ ，才_呢?（2）“我翻過來，翻過去”睡不著，是因?yàn)?#160;(    )A. “我”想念媽媽。      B. “我”盼著早點(diǎn)去遠(yuǎn)足。13. 讀古詩,再完成練習(xí)。江南江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。（1）蓮葉何田田”中“田田”的意思是（ ）A.蓮葉像一塊塊的水田,一片又一片 B.蓮葉挺立水面,飽滿勁秀的樣子（2）魚在(   )間做游戲。A.蓮花 B.蓮葉（3）用“'圈出詩中的方位詞。古詩用這些詞語描繪了一幅(   )的畫面。A.采蓮人捉魚 B.魚兒圍繞荷葉四面游動14. 按課文填空。影