1、語文教學上半年工作總結語文教學上半年工作總結1 一、要提高教學質量，關鍵是上好每一堂課,爭取向45分鐘要效益。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。 二、精講課本. 同學學習語文，主要還是依靠老師對課本.的講解，因此，在對課本.的教學

2、過程中，我仔細做好教學中的每一步工作，仔細對待每一節課。備課深化細致，教案書寫工整具體，能做到教材、資料、同學齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我心中有數，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱忱，加上啟發式的教學模式，同學參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本.的把握度較高。在此基礎上，我系統地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有方案地扎實了同學的語文基礎學問功底。 三、閱讀教學長抓不放 高中階段，特殊是理科班語文明顯處于弱勢的地位，同學課余用于學習語文的時間很少。(如上晚自習同學很少學習語文)而語文教學不能單靠課堂教學，必需依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教

3、學質量才有可能提高。因此，在日常教學中，要留意加強同學的閱讀理解力量!比如高二第一個學期期中過后開設的&lt；唐詩宋詞選讀&gt；就是一個最好的平臺。我在教授&lt；唐詩宋詞選讀&gt；時,就是采納同學先認真閱讀文本,然后在閱讀的基礎上鑒賞詩詞.另外結合作文教學，常常給同學布置歷年以來的高考作文,在講解作文時,也給同學朗讀一些高考滿分作文,讓他們在高考滿分作文與自己的作文中進行比較,從中學會仿照和借鑒!還把一些同學寫得較好的周記、作文作為.朗讀。通過這些途徑，同學們的閱讀面得到了很好地拓展。 四、努力提高同學的綜合素養 要想同學們成才，首先必需要培育他們的綜合素

4、養。因此，我常常組織各種形式的活動提高同學各方面的素養與力量。如在自己的班里利用下午第三節課舉辦小型的詩歌朗誦競賽(詳細操作由班干部和語文課代表負責)熬煉同學的朗誦力量；利用課余時間開展演講活動，通過讓同學在講臺上自我介紹等方式，培育同學的'語言表達力量；同時，讓同學上講臺表演可以進一步加強同學的心理素養等等。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我將會以最飽滿的.不斷地去學習，更新訓練觀念，注意訓練科研，努力提高訓練教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。 語文教學上半年工作總結2 20xx上半年學期語文教學工作總結 本學期工作快結束，

5、我的教學工作也快告一段落。 在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并主動進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現在將這一學期的語文教學工作總結如下： 一、加強教研，創新有為，提高業務素養 素養訓練要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提高業務素養。為此，我主動探究，大膽實踐。我主動向老師們學習，努力實施創新教學，主動發揮每一名同學的主動性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，引導同學能說會做，不斷促進同學各方面素養的提高。 為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都細心設計，力求做到同學

6、愿學。在集體備課中，我仔細記錄，主動發言，虛心向有閱歷的老師學習，同時闡述自己的見解。 二、依托語文綜合實踐活動教學，提高同學的學問積累 本學期的努力方向是同學的古文誦讀。在教學中，針對我的同學的實際，充分激發他們的古詩文誦讀主動性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和同學一起誦讀。激發同學背誦古詩文的愛好。 為了更好地培育同學的自學力量，我始終要求同學堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學大膽展現自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展現。 三、抓科學討論，閱讀教學的主旨性的討論有肯定的熟悉 本學期，我的科研目標是對討論閱讀教學目標的討論。我認為首先應加強同學基本技能的培育。同學的基本技能的形成

7、以基礎學問的全面把握為前提。我們在四班級語文組將大力加強語文基礎學問的訓練教學，進而不斷鞏固基本技能。 抓好探究性學習方法的討論，讓探究性學習方法真正為老師們所把握并敏捷運用。留意進展同學的力量，強化奇怪心，啟發同學敢于想象，勇于質疑，鼓舞同學逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發同學思維的深度與廣度。 教學中始終堅持以同學為主體，以老師為主導，老師的創新建立在此基礎上。搞好創新，主動實施探究性學習方法的討論，讓每個同學都成為探究性教學的主體。 主動創設情境，讓同學在探究性學習中培育愛好，激發奇怪心和求知欲。我們使同學成為學習的仆人。仔細指導同學自主學習、獨立思索，鼓舞同學自主地發覺

8、問題，提出問題和解決問題。 改革教法，注意學法。變滿堂問式教學為同學自由進展式教學。老師加強學法指導，給同學學習充分的時間與空間，讓同學充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發同學好學的火花。 總之，經過一學期的語文教學工作，我的訓練理論水平有了進步，課堂教學力量也有了提高。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。 語文教學上半年工作總結3 本學期，我擔當五班級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。 一、課堂教學中，努力體現訓練新理念，提高課堂教學效率。 課堂是同學獵取學問與培育力量的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節課，我課

9、前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的訓練理念，創設輕松*的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發言，以小組的形式有效、有序地開展課堂教學。以同學為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問。提高同學的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生深厚的學習愛好。現在本班同學喜愛上語文課，學習愛好比較深厚。 二、通過多途徑培育同學各種力量與習慣，促進同學的全面進展。 通過多種方法，培育同學愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高同學的寫作力量。首先為激發同學的寫作愛好，我

10、從作文的選題入手，以寫景、寫人、寫事為主，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓同學邊聽邊記好詞好句。平日每天輪番，一位同學在黑板上摘錄好詞好句，要求其余同學讀讀記記。平常充分利用閱讀課到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的提高。 三、加強培優輔差工作，促進全體同學得以進展。 本班同學存在著差異，為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我“抓兩頭，扶中間”，注意培育優生的特長，同時，在班中成立“互助”學習小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，賜予鼓舞，樹立后進生的信

11、念，培育同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。 四、主動參與學校及上級組織的各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。 為提高自身的業務水平，本學期我主動參與各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還主動參與學校組織的各類教研活動，聽課節數達20余節。為提高自身的業務水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。 總之，本學期以來，我不遺余力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養。 由于自身的力量有限，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有： 1、個別同學的不良的學習習慣還有待