1、職業規劃職業規劃7篇職業規劃職業規劃 篇1 一、前言： 沒有方向的船，任何方向吹來的風都是逆風。有一個合理的職業生涯規劃，如同航船有了方向，在明確的職業進展目標之下，實行可行的步驟與措施，不斷增加職業競爭力，才能讓我們在激烈的競爭中脫穎而出，提高勝利的機會，實現自己的職業抱負。 二、自我分析： 依據所做的職業測試所得的結果，我的性格屬于職場模范類型，典型特點是低調、奉獻、責任、實干。內向、寧靜、謹慎，依靠現實和實在的眼完觀看熟悉世界，關注詳情，以人為本，樂于奉獻，有憐憫心，關懷別人的感受，喜愛在有規章、秩序的方式下生活。我的勝利愿望指數為62%(表示在全部測試人群中，我比62%的人勝利愿望高。

2、)，人際交往指數為68%，抗壓力量指數為50%。 優點： 工作投入，勇于擔當責任，具備高尚的職業道德; 做事貫徹始終，細心，精準無誤，講求秩序與和諧; 工作任勞任怨，務實，有良好的耐煩; 做事意志清醒，對于詳情有較強的記憶力; 工作中，溫柔，融通，理解別人的感受，不遺余力的支持同事; 樂于奉獻，具備個人犧牲精神，甘愿做幕后人物; 缺點： 過于現實，從而很難全面觀看問題，以及很難有精準的預見性; 過于當心，簡單勞累過度; 不太懂得支配消遣和放松來緩解壓力; 生氣總簡單在積積后爆發; 有時候，會過于屈尊從命，失去自尊; 簡單陷入對人的承諾而被人利用; 往往不能很好處理職場沖突; 適合職業有：醫生

3、養分師商品規劃師 零售業主 酒店管理 信貸顧問 房地產經紀人 法律從業者 銀行、稅務從業者人事管理人員財務人員機械、電氣、計算機工程師 當然，測試不肯定完全精準，依據我對自己的熟悉，我性格溫柔，喜愛獨自思索，遇事冷靜，講求和諧。崇尚自由，敬重他人，愿意結交各種各樣的伴侶。樂觀主動，比較有自信。 三、專業就業方向及前景分析 我所學的專業是信息與計算科學，該專業是以信息領域為背景數學與信息,管理相結合的交叉學科專業.畢業以后，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事討論、教學、應用軟件開發或者是管理部門從事一些實際應用、開發討論或者管理工作。 【1】就業方向 (1)連續深造 由于

4、信息與計算科學專業的畢業生不僅具有扎實的數學基礎和良好的數學思維力量，而且把握了信息與計算科學的方法與技能，受到科學討論的訓練，因此連續深造的可選擇領域將變得特別廣泛，既可以連續攻讀計算數學、計算力學、計算機應用與軟件、信息與網絡平安、信息科學、自動掌握、金融信息等專業和討論方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業特色且與信息與計算關系比較緊密的某些專業的碩士學位。 (2)保險精算師 分析統計數據，例如，死亡率、意外大事發生率、疾病率、殘疾率和退休率，構建一個概率表以猜測將來利益賠付的風險和責任。確定保費和必要的現金儲備以保證將來的保險賠付。 (3)高校數學老師 講授數學概念、統計和精算學方面的課程

5、，教同學應用基本及標準的數學技巧解決特定問題。 (4)計算機程序師 將項目的詳細狀況、問題和程序換成具體、合理的流程圖，并編譯成計算機語言。開發計算機程序，對文件、數據或信息進行存儲、定位或檢索。可能會負責網頁編程。 (5)數學家 討論基礎數學或將數學技巧應用到科學、管理及其它領域。用數學方法解決或指導各領域的問題。 (6)數學技術員 將標準化的數學公式、原理和方法應用于(特定的工業及討論的目的、步驟、儀器和產品在工程學和物理學方面的)特定技術問題。 (7)統計學者或統計師 從事進展數學理論，或應用統計理論和方法收集、組織、說明并總結數據以供應有用信息的信息。特地討論某個領域，例如，生物統計、

6、農業統計、商業統計、經濟統計或其它領域。 (8)運籌學分析師 用計算機開發并說明(關心制定管理決策，制定政策或具有其他它管理功能的)信息，設計并應用數學模型及其它優化方法。進展相關的軟件服務或產品。時常專注于收集并分析數據，開發決策管理軟件。為程序的評估、審核或執行制定最佳的時間、成本或物流管理網絡。 【2】就業前景 隨著計算機技術廣泛深化地應用于人類.生活，以及全球信息產業的快速崛起，二十一世紀的中國將向學問經濟時代邁進，訓練、科研、.、經濟等各個領域需要越來越多的信息與計算科學的人才，信息與計算科學的討論和應用將邁向更深化和更廣泛的領域。可以估計，信息科學與技術在今后較長時間里仍舊是極具生

7、命力的領域。 四、職業分析 (1)我的職業選項： 軟件測試工程師 (2)選擇理由： SWOT分析： 內部環境因素 優勢因素(S) 弱勢因素(W) 1. 對軟件比較感愛好，學習力量強 2. 對自己有信念 3. 勤于思索，仔細負責，有耐煩 4. 記憶力較好 5. 擅長溝通 6. 該職業是在IT領域中比較適合女性的職業 1. 不擅長用特別規思路思索問題，規律思維不夠縝密 2. 英語水平有待提高 3. 質疑精神不足 4. 寫作水平需要提高 5. 對測試人才要求較高，學習難度大 外部環境因素 機會因素(O) 威逼因素(T) IT行業是朝陽產業，有進展潛力，軟件測試人才缺口大，軟件測試人才荒也許維持49年

8、，就業競爭小 目前國內沒有健全的軟件測試人才培育體系 SWOT總結：努力轉變能轉變的，適應不能轉變的。對于外部環境因素，只有讓自己適應它，抓住機遇，迎接挑戰。我國軟件測試人才缺口很大，同其他職業相比，就業方面存在不小的優勢。對于內部環境因素，我應當在以后的生活學習中，發揮優勢，彌補劣勢，揚長避短，讓自己越來越接近心中的目標。軟件測試學起來不簡單，不過，我會努力，時時鞭策自己，不斷朝著這個方向進展，信任肯定會有收獲。 (3)抱負職業的工作內容和勝任條件 職位描述 軟件測試工程師是軟件生產過程中的質量管理者，不但要對軟件產品最終的功能、性能負責，而且從軟件的“需求分析”、“結構設計”階段以及文檔規

9、范等諸多方面就開頭對軟件的質量加以保障，使生產出來的軟件的功能達到設計之初的要求，讓用戶用上高質量的軟件。 工作職責 1. 理解產品的功能要求，并對其進行測試; 2. 負責執行測試任務和用例的建設，檢查軟件有沒有錯誤(Bug)，打算軟件是否具有穩定性(Robustness)，寫出相應的測試規范和測試案例; 3. 負責bug登記和追蹤; 工作權限 1. 依據項目開發方案，分階段向相關開發人員索取測試軟件(產品)及相關的技術文檔; 2. 準時向開發人員反映軟件存在的Bug，并負責Bug跟蹤測試。 任職資格 1、計算機相關專業 2.精通軟件測試理論，熟識常用測試工具(LR、QTP、TD)的用法，能夠

10、嫻熟設計測試用例; 3、熟識Oracle、SqlServer數據庫，精通SQL語法; 4、了解.net、JAVA等軟件開發語言，有軟件開發閱歷; 5、具有較強的溝通理解力量和協調力量，及團隊協作精神;對工作主動主動、仔細負責。 6. 熟識軟件工程、軟件測試理論和方法，了解相關的測試流程、規范、文檔標準; (4)與職業選擇目標的差距 軟件測試師是軟件開發的質量把關者，當下中國軟件產業升級，國內軟件行業突破了傳統的作坊式生產，從單打獨斗的開發模式升級為工業化、流水線式的生產模式，天經地義的對開發的軟件有更高的質量要求。對軟件測試人才的需求不斷擴大的同時，對人才的要求也會越來越高。對我來說，這既是機

11、遇，又是挑戰。 不論是專業技能還是專業素養，目前的我與一名合格的軟件測試工程師還有很大的差距。要成為一名要想獲得更大進展空間或者長久競爭力的測試工程師，則計算機專業技能是必不行少的。優秀軟件測試人員必需具有兩三年的軟件開發閱歷，并且與軟件開發人員相比，測試人員不但需要一技之長，還需要把握諸如操作系統、數據庫、網絡等多方面的學問。 五、實際職業目標的詳細行動方案(將來三學年) 首先，要仔細聽課，保證學習成果，拿到獎學金。由于軟件測試這一行閱歷比學歷重要，大多數人認為上討論生不如在企業積累閱歷，不需要保研或者考研，所以不用好好學習與計算機無關科目。但是，我認為，眼完應當放遠一些，在我的高校時代多方

12、面培育自己，豐富學問，提高綜合素養，而不是急功近利，純粹為了就業而學習。當然，學習中應當有所偏重，計算機方面的課程如數據結構，數據庫，JAVA語言程序設計，面對對象分析與設計，操作系統，軟件工程等科目應當對自己的要求更高，更嚴格。到了后期，要開頭系統的學習軟件測試方面的學問，找一些測試書籍來看。 其次，多參加活動，將所學學問運用于實踐，初步積累編程和測試閱歷。目前，國內軟件測試人才的來源主要有三方面：一是以前做軟件開發轉行的技術人員;二是來自計算機專業的高等學院畢業生;三是來自培訓機構的專業學員。而企業普遍認為計算機專業應屆畢業生缺乏動手力量。所以，在不斷提高專業學問水平的同時，更應當多參加實

13、踐，培育動手力量，取得豐富的閱歷。為此，我打算利用寒暑假的時間，爭取到軟件公司實習，為順當就業增加砝碼。 平常利用網絡與軟件測試從業人員溝通，多去軟件測試的論壇、貼吧。讓自己在加入軟件測試隊伍之前對這個職業有更深更全面的熟悉，并且能在這個過程中積累人脈資源。 詳細方案： 大一暑假 軍訓，進一步把握計算機基礎學問與技能，復習計算機英語，假如可能，找一份兼職 大二上學期 學好各門課程，過英語四級 大二寒假 復習所學的計算機方面的學問，提高英語水平 大二下學期 仔細聽課，成果達到要求。 大二暑假 暑期.實踐，URTP項目 大三上學期 學好各門課程，過英語六級 大三寒假 在家鄉找一份兼職，同時學習軟件

14、測試 大三下學期 學好各門課程，自學軟件測試相關學問 大三暑假 在北京的軟件公司找一份兼職 大四上學期 連續自學軟件測試學問 大四寒假 運用所學學問進行軟件測試，通過這種方式檢測自己的測試水平以及相關學問把握程度 大四下學期 完善軟件測試學問，參與相關專業培訓 結語： 中國人常說，盡人事，聽天命。對于我們可以掌握的，理當全力以赴;對于不行掌握的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著不做則已，要做就要做好的信念。這樣，才能贏得收獲。 通過職業規劃，我進一步熟悉自己，了解自己，找到奮斗的方向，不再迷茫。從現在開頭，我是一艘有航向的船，向我的將來揚帆遠航，披荊斬棘! 職業規劃職業規劃 篇2 職業

15、愛好，第一原則 在上周的一場聘請會上，記者遇到了畢業生章才。他是某高校20xx屆生物工程專業畢業生。當年高考時，他成果距離一本線只差2分。為了“不鋪張”分數，父母幫他選了一所不錯的二本院校里最強的生物工程專業，而這個專業并不是他喜愛的，他也不知道畢業后要做什么。直到走進就業市場，他才意識到“這個專業不考研就很難找到好工作”。初入就業市場的章才遇到了難題。 這并不是個例。一份對100人的案例調查分析發覺，80%的人或多或少是由于高校專業選擇失誤導致職業定位不清或遇到進展瓶頸。 張輝表示，在填報高考志愿時，很大一部分考生不考慮職業愛好和特長，而是一味參考各高校及其各專業的錄用分數，以“不糟蹋”考分

16、作為主要原則，這樣雖然選擇專業時涵蓋范圍很廣，但看不出職業傾向。這樣做的風險就是，考生上高校后很可能對所學專業缺乏愛好甚至是“所學非所長”，導致學習缺乏動力，雖未糟蹋分數卻鋪張了高校時間甚至影響了將來前程。 “職業愛好”+“培育特色”+“考試分數”是選擇專業的三大原則。張輝建議，高考生要把職業愛好(哪怕是比較感性的選擇)或者某幾類專業領域，作為填報志愿、選擇專業的第一原則。選定專業后，其次個原則就是關注高校的培育特色。一所高校的培育特色打算了其在某一行業領域的競爭力。有的高考生選定專業后不考慮高校的培育特色，只依據“不糟蹋”分數原則報高校，結果進入高校后發覺其培育力氣薄弱，畢業后得不到就業市場

17、的認可。 熱門專業，冷靜思索 “現在什么專業好就業?”“什么專業熱門?”在高校招生詢問會、校內開放日上，高考生和家長總會關注這類問題。 其實，高等訓練從原來的精英化訓練進展到今日的大眾化訓練，在就業市場中單純考慮數量已很難找到所謂“緊缺專業”，更多用人單位爭搶人才主要是對高質量畢業生的爭奪。 依據北京高校畢業生就業指導中心開展的相關調查，人才的“高質量”主要包括專業基礎扎實、職業力量強、綜合素養高、職業素養好等。再縱觀曾經的許多“熱門專業”，由于.、高校、家長和考生的“一擁而上”，現在已成為就業最難的專業。“造成這種現象的緣由很簡潔，就是供過于求，人才市場需求沒有這么大缺口。”張輝說。 對于“

18、熱門專業”，高考生要冷靜思索。熱門學校、熱門專業許多，但并不是每個熱門都適合每個人。首先，考生要精準分析自己在整體考生隊伍中所處的位置，避開高分低報或落榜。其次，有些專業的畢業生雖然在.上很“搶手”，但假如考生對它缺乏深厚的愛好和愛好，或者性格、氣質類型不適合從事這方面的工作，也不要盲目追趕這種“熱門”。 熱門和冷門是相對的。現在的就業率只是今后.需求的參考，現在的熱門將來可能成為冷門。20世紀90年月初，國際金融、國際貿易等專業相當熱門。很多考生為了考進這類熱門專業，寧可選報名氣不大的高校，甚至自費報考這類專業。幾年之后，由于金融機構人滿為患、外貿行業不景氣等緣由，原來的熱門不那么熱了，低檔

19、次高校的此類專業畢業生遇到很大的就業困難。而前些年頗受冷落的師范、畜牧、園林等專業卻因.需求大，如今在不少地區成了搶手的熱門專業。 職業規劃職業規劃 篇3 立足本行業，謀求更高進展 第一步：短期目標穩扎穩打，立足現有崗位求進展。 需抓緊時間，在現有崗位上充分學習、全面把握相關專業技能。在此之后，轉換工作環境。可方案離開目前家庭小作坊式的公司，在大中型企業謀求初級崗位。需要提示的是，轉到大企業的任職初期，薪水或許得不到較大提升，但只要企業的文化氛圍對自身職業技能 的進展有利，也就達到了轉換職業環境，進一步謀求進展的目的。 其次步：中期目標三年內成為行家 中期目標是成為相關職業的專家。能嫻熟運用英

20、文;廣泛涉獵心理學、管理類書籍，拓寬學問和技能，為下一步實現進入管理層目標預備。 職業規劃職業規劃 篇4 現狀：志愿填報 多數父母未敬重孩子意愿 每年高考過后，都會有各種志愿填報詢問會間續登場，吸引不少家長和同學前來詢問。然而，專家們多反映，不少家長詢問時，對孩子該填什么志愿做的功課不夠。 佛山家庭訓練討論會講師團資深講師霍鈺坪表示，每年高考過后，都會有不少家長向她請教，該讓孩子報讀什么專業。“許多一來就問我，報讀什么專業好?曾聽誰說，某某專業好，畢竟是不是。這樣的問題，根本無從回答。.上并沒有什么最好的專業，關鍵是要適合孩子。” 面對家長的提問，專家們多會建議家長和孩子一起商議讀什么專業，但

21、許多家長卻說：“孩子不懂，自己根本拿不了辦法。” 霍鈺坪認為，這是對孩子的不敬重，父母需要的是關心孩子確定志愿，讓孩子自己選擇，并對自己的選擇負責。 由于志愿填報前沒做夠功課，而選擇了不適合自己的專業的例子也不少。黃小姐(化名)表示，自己學習成果始終不錯，在重點中學上高中時，成果幾乎都是班上前幾名，但當時心思只在課本上，沒對自己的愛好特長作仔細思索。高考時報讀了當時最熱門的計算機專業，也上了很出名的高校，但高校后發覺自己并不喜愛計算機，但又不能轉專業，覺得特別苦惱。 方法第一步：了解自己 可做專業測試 高考后填報什么志愿，挺直關系考生將來的職業進展，是一個特別重要的轉折點。“適合的才是最好的”

22、，已經成為不少專家的共識。然而，要選擇適合自己的專業，必需從了解自己開頭。而熟悉自己并不是個簡單的過程。 資深職業規劃師張文英表示，現代心理學家在這個方面做了許多努力，其中尤以霍蘭德(John Holland)的人格職業類型匹配為代表，通過人格特征分析人們適合的職業。“人格特征是人的心理特征中較為深層的特點，會影響人們的行為偏好、做事風格，以及對待事物的看法。因此人格特征測驗是同學熟悉自我的重要工具。” 張文英說。 個案：小陳，理科生，學習成果中上。父親是工廠主，盼望小陳今后能繼承他的事業。小陳自己對財會工作感愛好。 人格特征測驗測試結果：小陳比較關注詳情、做事仔細認真，喜愛分析數據，情愿做一

23、些與數據打交道的事情，在推理和解決問題的時候也喜愛用法數據。對重復性、枯燥的事情可以善始善終。有比較強的個人原則和責任感。相反，小陳不喜愛管人和影響別人，簡單緊急焦慮。不喜愛處理沖突，也不認為沖突需要協調。 職業規劃師建議：小陳目前來看比較適合選擇財會專業，有機會的話可以選修管理學。讀高校后，需要多參加團體活動，學習遇到沖突時如何主動協調。 其次步：推斷.進展趨勢 職業進展，與.進展休戚相關。除了熟悉自己，還需要了解.，推斷.的進展趨勢。尤其是當今.飛速進展，互聯網更是轉變了不少.業態，不少行業異軍突起，不少行業日漸式微。職業規劃時更需依據這些改變，順勢而為。 個案：20xx年才高校畢業的子棟

24、，現在在證券界已做得繪聲繪色。子棟媽媽告知記者，子棟高一時就自己寫了人生規劃書。當時受窮爸爸，富爸爸這本書的影響，子棟盼望自己30歲前能主動制造財寶，然后環游世界，再把閱歷共享給年輕人，把財寶捐贈給.。 由于很早就認準了目標，子棟讀書特別勤奮，學習成果始終很好，盼望自己升學時可以有更多的選擇。高考結束后，子棟父母就帶著子棟，連續訪問了政界、企業界、金融界的資深人士。估量金融業將來在中國的進展會相當快，這更堅決了孩子讀證券專業的決心。”子棟媽說。 當時，依據子棟高考的分數，應當可以考上中山高校，但子棟最終報讀了暨南高校的國際商學院。 職業規劃職業規劃 篇5 今日有人問我，職業規劃和算命的.關系。

25、 職業規劃是人職匹配。算命是人命匹配。 職業規劃三要素，愛好、力量、價值觀，對應不同的，行業，公司，職位。 算命是人的天性，秉性，習性。對應人的 一命，二運，三風水，四積陰功，五讀書。其實理論體系都是類似的，講得是人與世界到和諧統一關系。 職業規劃 職業規劃的基本概念就是：進展出一個讓人的美好最大化的職業。請留意，不是選擇，由于人是在變的，職業也是，所以選擇好了一個職業也不肯定能長期進展得好。就似乎婚姻不是選擇一個好人，而是選擇和一個人好好過。職業規劃就是這樣的一個學問，每一個人都需要了解關于自己的話題： 1. 你究竟要什么？ 你可以什么都要，但是你肯定要有一個重點。比如說你盼望即有錢又穩定，

26、但是你肯定先要確定：我是在有錢的前提下穩定，還是在穩定的前提下有錢？ 2. 你有什么力量可以換來你要的？ 你憑什么交換你要的東西？是你的力量、資格、資源？力量分成通用力量和專業力量。資源分成人脈資源和物質資源。 3. 你如何長期持續的賜予這些？ 你是否具備長期在這個地方進展的力量和天賦？你是不是情愿長期的干這件事情？你的愛好有多大程度會變成志趣？ 關于職業的問題也是要了解的： 1，這個職業究竟能給我什么？ 職業可以什么都給，但是職業、公司、行業有許多許多，你要確定你將來要去做的那個職業是肯定能給你要的東西的。 2. 這個職業有什么要求？ 這個職業入門門檻是什么？優秀的業內人士是什么樣子的？他們

27、有什么共同點么？如何才能在這個行業混的好？下一步這個行業的人該怎么做？ 3. 這個職業進展如何？如何保證越來越好？ 許多職業看上去很好，其實是太監職業，漸漸的就無下文了。比如說銷售行業，除了當銷售經理大區經理以外，許多人都沒有上升空間。再比如說外企的工作，在25歲以后開頭遇到玻璃天花板，你為這個改變預備了些什么？ 這個職業進展如何？有什么進展空間？有什么改變余地？ 上面兩邊的問題搞好了，剩下來的無非是一些決策的技術問題，基本上問題不大了。這是關于職業規劃。 現在說說算命： 算命中間方式多種多樣，有的是根據出身時間來，比如八字算，有的是根據骨重，還有的是根據名字的天格地格人格算。還有手相、面相等

28、等。這些話題也圍繞兩個綻開，自我認知和環境熟悉。 1. 你的命中注定 這個問題基本上就是職業規劃中的：“你想要什么？”，“你命中注定成為”的算命說法。 或者他也會問你說，你究竟要求什么？ 2. 你是一個的人 這就是職業規劃中間的，你的性格如何？適合干什么？有哪些是有天賦能夠長期干下去的？ 3. 你如何長期的持續賜予？ 你在多少歲的時候會有大劫？多少歲的時候會有生病之憂，多少歲的時候犯小人？你如何躲避風險，提升你的命運的穩固度？ 另外環境的熟悉也是重要的 算命中間說到轉變命運的外界因素：一命二運三風水，四積陰功五讀書。其實很好的說明了外界對人命運的影響： 一命，就是整個大的局勢。比如說亂世出將軍

29、，現在.你要再當將軍，估量只能上CS。和平年月，有將軍命的人都在帶領企業沖鋒陷陣。 再比如說現在網絡發達，這就是一個命的轉化，一個企業再盼望通過壓抑對自己的不良信息，已經來不及了。以前的企業對自己員工說一套，對外界說一套，但是由于網絡的出現，整個嬉戲規章都需要重新推翻。 二運，就是運勢。比如說出國留學是一個熱潮，也成就了許多英雄人士。房地產熱也是一個運勢，也推動了許多人獲得第一桶金，進入自己喜愛的狀態。 三風水，我個人認為，風水不僅僅是房間和山水的堪輿之術，更多是外界的大環境。你在哪個城市？與什么人在一起？你們在一個干什么？出入什么環境？有人說寫出你最常接觸的5個伴侶，你就是他們水平的中間值。

30、這就是風水（外部環境）對人的影響。 四積陰功，這個比較玄。我倒是認為，其實傳統文化中間的積功德，很類似我們職業進展里面談到的：好的心態。就是不斷的把事情做好，不求回報的仔細做事情。 五讀書，這個不用說了，比如高考。 有人說呵呵原來職業規劃就是算命啊！那倒不是。算命我不懂，只是系統很類似職業規劃，都是強調一個人如何和外界和諧，達到自己的最大價值。職業規劃的工具更多是心理學工具和行為分析，而算命的是八字、風水等。不知道他們的信效度如何？ 但是，職業規劃的從現在來看，還是很準的。 職業規劃職業規劃 篇6 為豐富高校生的高校生活，和拓展對專業領域學問的了解，以及對在校三年有一個也許的想法，去更好的熟悉

31、自己，熟悉自己所處的環境，理性地思索自己的將來，科學地規劃自己的生涯藍圖，讓自己的學習生活變得更加改善和有意義，讓將來的生活更加峋爛。護理學院為提高同學專業技能、職業素養，即以同學為本的宗旨，舉辦了此次職業規劃競賽。 活動預備 1、院黨委宣揚部負責統籌策劃大賽文宣工作和各類宣揚文稿的審核、把關、匯總。 2、圍繞職業生涯規劃大賽，廣泛開展各種形式的宣揚活動，團委組織團支部充分利用宣揚欄、團日活動開展宣揚演講活動，動員廣闊同學主動參加大賽，每個團支部至少有2名同學參加職業生涯規劃競賽 3、活動流程 1.現場播放宣揚片。 2.主持人致開幕詞，宣布競賽開頭。 3.介紹評委老師。 4.選手依次上臺演示個

32、人ppt，現場答辯以及才藝展現，同時評委老師現場打分。 5.主持人宣布競賽結果； 6.有請領導為獲獎選手頒獎； 7.主持人宣布競賽結束。 9.合影留念 競賽過程 第一，同學樹立了正確的就業觀。活動很好地傳播了職業規劃的理念，使全院同學充分熟悉了自己，學會了客觀地分析環境，并且能夠科學地樹立目標，做出正確的職業選擇，為以后就業奠定了基礎。對促進我院畢業生就業工作具有主動的作用和深遠的影響。 其次、同學制定了詳細的職業目標。職能部門細心策劃，通過活動前宣揚、職業生涯規劃主題班會、各系初賽、學院復賽及決賽幾個階段，使全院同學都參加到活動來，使同學們深化地了解職業規劃的重要性，培育了同學們分析問題的力

33、量，都能依據自己的實際狀況制定了詳細的職業目標，增加了同學們的自信念，從而達到預期效果。 第三、熬煉了同學的三種力量。 1、組織協調力量。通過活動同學能依據自己的實際狀況，預見將來的要求、機會和不利因素，并做出職業生涯規劃，規劃切實可行，具有可操作性，組織實施嚴密，有條不紊，主次分明，而且合理調配、安置人財物等有關資源，做到人盡其才、物為其用、財盡其力，擅長總結提高，把感性熟悉上升到理性熟悉，更好地開展工作。 2、語言表達力量。流利自如、文靜幽默機靈又風趣的談吐是勝利就業的必備條件。通過職業生涯規劃競賽使同學在演講和辯論中有意識地剔除了口語雜質，提高了語音表達力量和溝通力量，交際布滿自信，能自

34、如應對面試，溝通肢體語言正確親切，使同學快速提升應聘自信念，從而獲得用人單位的青睞，贏得了就業先機。 3、實際操作力量。同學對職業生涯規劃知之甚少，大賽籌備小組對活動方案進行了認 真爭論，對活動全過程進行了認真設計、論證，在活動開頭前確定了正確的指導方針，形成了一整套可操作性強的活動方案；現場演示力量、操作力量都明顯提高，同學通過參與活動，對自己的職業生涯進行了合理的規劃，學習的目的性更強、學習更加主動，實際創作力量普遍得到了提高。 第四，提升了同學的就業力量。今年全球金融危機帶來的嚴峻就業形勢，由于職業生涯規劃活動的開展，同學的就業定位比較精準，就業力量得到提升。 第五、提高了就業指導老師的

35、工作水平。如何指導同學進行職業生涯規劃是擺在我們面前的一個新課題，在這次活動中，我們的就業指導老師全程參加指導和輔導同學進行職業生涯規劃，他們通過查閱資料、爭論、教學討論活動、觀摩和修改同學作品，提高了自己的就業指導工作水平。 二、活動中的不足及今后的準備 此次舉辦職業生涯規劃活動，閱歷不足，在各階段活動開展的過程中，遇到過各種方面的問題，同學們開頭對此了解熟悉不夠，前期工作開展比較困難。 為了更好地指導同學進行職業生涯規劃，使就業指導工作事半功倍，我們在今后的工作中力爭做到： 1、職業生涯規劃指導常規化：就是要將職業生涯規劃的指導工作貫穿于全學程，使教室、試驗室、寢室和實習單位都成為我們的指

36、導場所。 2、職業生涯規劃競賽制度化：就是在勝利舉辦的首屆職業生涯規劃大賽的基礎上，建立職業生涯規劃競賽的相關制度，每兩年舉辦一次競賽。 3、活動方案多元化：就是在形成活動方案時多與競賽相關指導老師和專家多溝通，多征求相關部門的看法，使活動方案更加完善，更具操作性。 4、指導同學詳細化：就是通過職業生涯規劃指導引導同學走進職場，走近職業人士； 通過課后布置人物訪談，個別輔導，課上講解并描述過程與收獲，確保大多數同學通過課程能主動和有意識的去查找、發覺和接觸職場目標人物。 5、指導老師專業化：就是要加大投入，利用三到五年的時間，通過自學、外出培訓等形式，培育10名具有中級以上職業生涯規劃指導師資格的指導老師。 活動總結 我們舉辦這個活動，主要是為了讓同學們熟悉到職業生涯規劃的重要意義，明白職業生涯規劃將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業規劃