1、2013人教版八年級第六課第二節享受健康的網絡交往導學案【方法指導與使用說明】：1、 課前預習、自主學習：結合學習目標和導學案，自學課本P72-75 頁內容，用 鉛筆在課本上標記重點。并獨立完成自主學習內容。2、小組討論、合作探究：組長組織組員對導學案進行討論，幫助有展示、點評任務的 同學高效完成任務。【學習目標】1、教育學生在網絡交往中要進行自我保護（重點）2、 了解網絡交往應遵循的規則（難點）3、激情投入、認真傾聽一、【自主學習、明確知識點】1、 我們要正確認識網絡的 ，用其所長，避其所短。2、在網絡交往中如何進行自我保護？（1）我們必須提高自己的意識，不輕易，不得隨意答應網友的要求。（2

2、） 現實生活中的問題，盡可能找 幫助解決，不要僅僅依賴來滿足自己的情感需求，以免 。（3） 不斷提高自己的 ，提高自己的 ，才能保護自己。3、網絡交往的規則有哪些？（1） 網絡交往要遵守 。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺 詐他（2） 上網更要遵守 。不惡意制造、傳播流言，不進行詐騙活動等。二、【小組討論、合作探究】活動一（課本第72頁）1、梅平能與天馬見面嗎？為什么？2、梅平會見天馬，可能有幾種結果？這些結果會對梅平的生活產生什么影響？3、梅平在現實生活中遇到問題，還可向誰求助?活動二課本 73 頁4、小齊如果長期沉溺其中，有什么后果？5、小齊如果想了解科學的性知識，有哪些正當渠道？

3、6、小齊看過黃色網頁后，應該如何控制自己的沖動？活動三 （課本第 74頁）7、你如何看待網絡交往中的“自由”？這種自由有沒有限度？8網絡交往與現實生活中的交往有沒有需要共同遵守的規則？ 活動四（ 課本第 74頁）9、小堂是抱著什么心態去嘗試制造電腦病毒的？10、小堂攻擊同學信箱、 公司網絡， 他獲得了什么滿足？給同學和公司造成 什么危害？11小堂的好奇心要受法律制裁嗎？為什么？1網絡信息良莠不齊，作為網絡游客，我們應該（）提高自己的抗誘惑能力 提高自己的辨別覺察能力 合理安排時間與精力加強修養，用豐富的知識充實頭腦A. B. C. D. 2. 網絡交往要遵守道德，下列屬于不道德行為的是（）語言

4、輕松幽默 對求助者， 盡力相助 對不順意的人， 想罵就罵 與網友交流，盡量哄他、詐他 A. B. C. D. 12李寧喜歡鉆研電腦技術，聽說制造病毒的黑客很聰明，他想驗證一下自己的技術實力，他先攻擊同學的信箱，后又攻擊一些知名公司的網站，竟連連得 手，后來受到法律制裁。 這事件反映了李寧 （）A. 很聰明 B. 電腦技術高，我們應向他學習C. 法律意識淡薄，拿別人利益開玩笑 D. 沒有搞好隱蔽工作3上題李寧的行為給同學和公司造成的危害有（）給他人的生活造成了極大的不便 耽誤了別人的事情， 甚至會給別人造 成巨大損失 破壞了網絡形象，影響社會穩定只是浪費了別人的一點時A. B. C. D. 4.

5、 對于網友，我們要提高自己的安全防范意識，不隨意答應網友的要求， 因為（ ）網絡交往對象看不見，摸不著網友在網上善解人意，或許是真的，或許是偽裝的網友都不可信網友只能在網上聊，不能做現實生活中的朋 友A. B. C. D. 二、簡答題1.通過上網聊天，中學生小燕認識了網友小 Q,小燕視小Q為知己。當小 Q向小燕介紹了自己的“真實情況”后，小燕也毫不保留地的把自己的姓名、學 校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案正是小Q。1 ）小燕家為什么被盜？2）小燕家被盜的教訓告訴我們上網交友應注意些什么？參考答案：一 1兩面性2安全防范意識3抗誘惑4法律二、 1能，正常交往有助于青少年健

6、康成長。（ 不能，只是通過網絡認識而交往，危險性太大 ） 只要能夠講出理由即可。2天馬是個很優秀的人，梅平得到了一個很好的朋友。天馬很帥，梅平喜歡他，而開始早戀，影響學習、成長。天馬很一般，梅平很失望，以后對網絡失去信心。天馬是個壞人，梅平受到了傷害，正常的生活被打亂。3 父母、老師、警察4會受到黃色信息的危害，甚至因此走上違法犯罪道路。5從正當的書籍、科普知識的節目中；從父母、老師處；從合法的科普網站里；從生 理課上6 小齊應充分意識到黃色網站對自己的危害，提高自己抵抗誘惑的能力， 保護好自己，把自己的主要精力和時間投入學習、鍛煉中去，并及時向有關網絡管理部門舉報這一黃色 網站。7網絡交往的確比在現實生活中交往更“自由”。但是，這個世界上，沒有絕對的“自由" ，網絡上的自由也要遵守國家的法律法規，所以，“網絡''自由也是有限度的。&有。講文明，有禮貌，不辱罵他人，有愛心，真誠相助，不欺詐他人等等。9 好奇