1、課時安排：2課時第1節 關注自己的健康教學目標：知識目標:1、闡述健康的含義。2、分析體育鍛煉與健康的關系。3、說明具有健康心理的重要性。4、養成良好的生活習慣。能力目標： 1、運用健康評價表評價自己的健康。2、嘗試通過小品表演來探索保持好心情的方法。3、探究煙草浸出液對金魚呼吸次數的影響。情感態度與價值觀。1、體驗保持身體健康和良好心理的方法。2、認同吸煙有害健康。教學重點和難點分析體育鍛煉對人體健康的作用，探索保持好心情的方法，探究煙草浸出液對金魚呼吸次數的影響，養成良好的生活習慣。課時安排：第1課時課前準備1、組織學生編寫“運動與健康”的小報，了解體育鍛煉對人體健康的作用。挑選較好的在上

2、課時交流，其余的貼到教室。2、小品準備。找四組學生，讓他們按提綱自己編寫考試成績出來以后的劇本，并幫助修改完善，有學生自行編排表演，以備上課時用。小品基本要求：第一場，學生為了有個好成績，考試前已經很努力地復習了。第二場，成績出來，雖比以前有進步，但在班級仍屬很低，遭到老師的批評，并通知了家長。第三場，回家后又遭到父母的批評。（旁白：對于同樣的事，不同的人有不同的處理方法，下面哪種處理方法比較好呢？請看下去。）第四場，學生A與父母爭吵、對著干。學生B被父母批評過后，產生了泄氣和厭學的情緒。學生C默默忍受批評，并下定決心下次一定要考好。學生D被父母批評后向朋友傾訴，并要求朋友幫助提高自己的學習成

3、績。3、教師準備好學生每人一份的健康評價表。健康評價表內容：在相應的分數上畫“”其中1分表示“完全不符合”，2分表示“不太符合”，3分表示“比較符合”，4分表示“完全符合”。1、我至少有一兩個好朋友。1 2 3 42、我的體重在正常范圍內。標準體重（千克）=身高（厘米）-105厘米                        

4、 正常范圍：標準體重±標準體重×10%1 2 3 43、當我受到挫折時，我會向我的好朋友征求意見或尋求幫助。1 2 3 44、我至少可以說出三種我做得很好的事情。1 2 3 45、我早上起來感到身體很舒服。1 2 3 46、我至少有一種愛好或特長。1 2 3 47、我能以旺盛的精力參加每天的學習和娛樂活動。1 2 3 48、我能夠自信地與我不太熟悉的人交談。1 2 3 

5、;49、我的身體很靈活。1 2 3 410、我同男生和女生的關系都很好。1 2 3 411、我積極參加集體活動。1 2 3 412、當我領到別人或被別人領導時，我都會感到很高興。1 2 3 413、我的牙齒很健康。1 2 3 414、我的睡眠很好。1 2 3 415、我能原諒別人的缺點或錯誤。1 2 3 416、我的體育成績都已達標。1 2 3 417、我大

6、多數時候感到心情愉快。1 2 3 418、在壓力很大的情況下，我會通過運動來放松自己。1 2 3 419、我與其他同學合作時，能聽取和接受他人的意見或建議。1 2 3 420、在做事或讀書時，我的注意力集中。1 2 3 421、我很少感覺到乏力。1 2 3 422、當朋友讓我做我不想做的事時，我會拒絕。1 2 3 423、我的食欲很好。1 2 3 424、我對自己的外貌感到滿意。1

7、60;2 3 425、我會總結自己在某方面失敗的教訓，使我在下一次同樣的情況下做得更好。1 2 3 4評分方法：把每題的分數加起來，參照一下標準對自己的健康進行評價。評價參考：85-100分：你的健康狀況良好          70-84分：你的健康狀況較好          50-69分：你的健康狀況一般     &

8、#160;    50分以下：你需要努力提高自己的健康水平第2課時課前準備1、選做以下兩題，統計表格自己設計。調查本校學生吸煙情況，及學生對待吸煙的認識態度。調查本班學生家長的吸煙情況，（包括自己是否造成被動吸煙？家長的家康狀況。）2、指導學生準備好煙草浸出液。 教學過程（第1課時） 一、加強體育鍛煉交流學生編寫“運動與健康”的小報，了解體育鍛煉對人體健康的作用。（小報可用電腦投影到屏幕上）思考：體育鍛煉對循環系統、運動系統、呼吸系統和神經系統的功能有何影響？      說說你最喜愛的體育運動，

9、你覺得這種運動最能鍛煉你什么？二、擁有建康的心理1、先自學課本第57-59頁的有關心理健康方面的內容。了解：保持愉快的心情，對學習、健康有哪些好處？有哪些保持愉快心情的方法？2、觀看小品表演，并提出：在小品中，學生的哪種處理方法比較好？為什么？思考：小品中，學生的哪種處理方法比較好？為什么？保持愉快的心情，對學習、健康有哪些好處？有哪些保持愉快心情的方法？三、評價自己的健康運用健康評價表評價自己的健康，并從中找出正確的保持健康的方法。思考：哪些題目是評價身體健康的？哪些題目是評價心理健康的？哪些題目是評價社會適應狀態的？     為什么要從這幾方面評價一個人的健康呢？四、課后作業選做：1、調查本校學生吸煙情況，及學生對待吸煙的認識態度。2、調查本班學生家長的吸煙情況，（包括自己是否造成被動吸煙？家長的健康狀況。） （第2課時）課前準備1、學生準備上節課布置的調查作業，并對調查的數據進行分析。2、學生分組擬定“探究煙草浸出液對金魚呼吸次數的影響”的探究方案。3、指導學生準備好煙草浸出液。教學活動：養成良好的生活習慣一、問題導入，知識回顧：思考：怎樣的人才是真正健康的？生活中有哪些因素會影響健康？二、展示學生對吸煙問題的調查結果。思考：香煙是否有害健康？如何用實