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文檔簡介

1、龍舟坪鎮中心學校八年級語文自主發展學習單班 級： 小 組： 姓 名： 課型：預展課 課題：滿井游記第 1、2 課時 主備人：林繁榮 審核人： 學習目標：1、美美地讀，美美地誦，積累文言基礎知識。2、賞析文本內容，體會作者情志。3、歸納寫法，拓展提升寫作能力。學習過程：一、美讀美誦：1、自由大聲朗讀一遍，不認識字、多音字做記號，查字典并作批注。燕地（ ） 花朝節（ ） 飛沙走礫（ ） 廿二日（ ）鵠（ ） 波色乍明（ ） 倩女（ ） 靧面（ ） 髻鬟（ ） 淺鬣（ ） 茗（ ） 罍（ ） 蹇（ ） 浹（ ） 曝（ ） 呷（ ） 墮事（ ） 惡能無紀（ ）2、讀準節奏，用“”劃分節奏。晶晶然如鏡之

2、新開而冷光之乍出于匣也。 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。3、結合寫作背景，以作者的身份再讀，體會作者情感。4、對子組互讀，交流朗讀技巧。二、疏通文意：1、（1）完成金牌P80基礎梳理1-4。（2）補充重點實詞（加粗的字）：凍風時作： 廿二日：偕數友出東直： 若脫籠之鵠：土膏微潤：。 悠然：娟然： 瀟然：晶晶然： 呷浪之鱗：以游墮事： 適： 惡能：（3）一詞多義：時 凍風時作： 于時冰皮始解：為 山巒為晴雪所洗： 全石以為底：之 郊田之外： 城居者未之知也:乍 波色乍明： 冷光之乍出于匣也：始 于時冰皮始解: 始知郊田之外未始無春:之游將自此始：（4）詞類活用：動詞使動用法：作則飛沙走礫（飛，動詞

3、使動用法， ；走，動詞使動用法， ）。名詞作狀語 鱗浪層層（鱗： ）。（5）古今異義 柔梢披風(古義： ；今義： )。（6）成語 汗流浹背： 局促不安： 悠然自得：飛沙走礫： （7）、反問句（抄寫）：（8）、省略句（抄寫）：2、課文P211、三(做在書上)。3、參考課下注釋及工具書，口頭翻譯課文，疑難語句做記號。4、小組討論交流疑難語句，教師巡視指導。5、各小組提出疑難問題，全班討論解決；或提交小組疑難解決的成果，全班共同分享。我的疑問：三、賞讀文本：1、作者抓住了哪些事物來表現早春的？這些事物分別具有怎樣的特征？2、找出表現作者心情的寫景句子，讀一讀，揣摩一下體現了作者什么情感？四、寫法提煉：1、歸納提煉作者寫作早春運用了哪些技巧？分條歸納，并加以例證。2、本文的寫景技巧對于你的寫作有何啟示？3、結尾部分運用了什么表達方式？體現了作者怎樣的人生態度？五、當堂演練：模仿本文，寫一段雨（雪）后初晴的景色。你可以運用比喻、擬人等修辭手法，也可以運用對比，或發揮想象聯想，或運用多種句式、充分利用標點，或運用

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