1、燦爛的中華文化教學設計【課程標準】根據課程標準的要求“感受個人情感與民族文化之間的關系，提高文化認同感”。【教學內容】九年級思想品德第五課中華文化與民族精神第一框：燦爛的中華文化，一課時。【教學目標】情感、態度、價值觀目標：培養學生熱愛中華文化的情感，增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感，熱愛中華文化；認同并發揚中華民族的傳統美德。能力目標：從歷史進程和材料中，體會中華文化的形成，感受中華文化節的源遠流長、博大精深；從歷史和現實的角度，感受中華文化的巨大魅力、深刻影響。學習搜集資料，以及結合歷史資料分析問題、得出結論的方法。知識目標：了解中華文化的產生和力量、地位、中華傳統美德的主要表現和不

2、斷豐富發展的特性，懂得中華文化的源遠流長以及對世界文明發展做出的貢獻。【教學重點難點】教學重點：中華文化博大精深、源遠流長的特點以及對世界文明發展的貢獻。教學難點：理解中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。因為民族文化是一個民族形成的標志，在民族的成長和壯大過程中始終發揮著極為重要的作用。正是強大的中華文化力量的支撐，使我們的民族歷經磨難而信念彌堅，飽嘗艱辛而斗志更強，迸發出巨大的創造活力，在綜合國力競爭中奮發圖強、蓬勃向上。否則，就會在綜合國力競爭中敗下陣來。【教學準備】教師準備：口頭調查學生對中華傳統文化、對中華傳統美德的認知情況；在此基礎上，準備拓展課本中關于中華

3、文化和傳統美德的有關知識，以及搜集有關的時政熱點材料作背景制作多媒體教學課件。研究組織學生開展課前活動、課堂上探究和體驗的行動策略。學生準備：分組準備以下內容：（1）收集對自己影響深刻的格言警句。（2）收集有關我國歷史、文學、思想、科技等方面的史料。（3）收集有關中華文化對世界文明發展所做出的巨大貢獻的史料，以及今天中華文化走向世界的生動材料。（4）思考自己對歷史的與現實的、本土的與外來的、積極的與消極落后的等種種文化的態度及其對自己的影響。教學程序教 學 活 動活動意圖教師活動學生活動教學導入：情境導入 湯姆一家要到中國來旅游，他們想更多的了解一下中國，需要你給他們當解說員。 湯姆一家在機場

4、的電視屏幕上看到了龍文這首歌曲的MV，他們想請你告訴他們這首歌里都展示哪些中國元素？看視頻，尋找視頻中的中國元素。激發學生學習興趣。講授新課： 思考：如此豐富多彩的中華文化是如何形成的？ 學生根據課下預習、經過小組討論回答問題。學生觀看課件。培養學生搜集整理資料的能力、閱讀能力、感受中華文化的魅力，增強學生認識中華文化的感性認識，進入教學情境教師：除了古代中國以外，一些國家也出現過燦爛的文明，我們稱之為四大文明古國。但現在他們的命運怎么樣了？湯姆在電腦上搜尋中國信息時曾經看到過這樣一些神奇的符號，湯姆不知道是什么，希望你們可以解答一下。漢字演化的歷史甲骨文金文小纂隸書楷書草書中華文化的構成：浩

5、如煙海的文化典籍名揚世界的科技工藝異彩紛呈的文學藝術充滿智慧的中國哲學完備而深刻的道德倫理師：通過以上實事，同學們可以總結出中華文化的什么特點啊？中華文化的影響：不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響。學生根據可下預習的內容回答并看課件學生回答然后觀看多媒體課件學生看書回答問題學生：源遠流長，博大精深使學生了解中華文化綿延不絕的特點通過列舉我國歷史上有代表性的思想家、軍事家、文學家、等從文化代表人物及其成就方面引導學生了解中華文化的博大精深的特點增進學生對中華文化的理解活動四：諺語和格言賞析1、  吃一塹，長

6、一智2、  車到山前必有路3、  禍兮福之所倚，福兮禍之所伏4、  塞翁失馬，焉知非福？5、  人無遠慮，必有近憂 結合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內涵，在橫線上再寫三句類似的格言，并談談面這些話對我們為人做事有什么影響？積極思考引導學生結合自己在生活中所熟悉的格言警句。體會他們對自己思維方式、價值觀念和行為方式的影響，感受傳統文化對我們為人處世、對社會發展所具有的深遠持久的影響，感受中華文化的巨大力量。活動四：講故事1、請三位同學分別用自己的語言說出以下三個歷史故事書武牧羊徙木為信負荊請罪2、教師：這些故事所蘊涵的傳統美德是什么？這三個故事是我們

7、中華民族在自己的發展歷程中所形成的中華民族的傳統美德的一部分，那么中華民族在發展的過程中形成的傳統美德的內容？（教師播放課件）學生根據課下預習講課本中三個故事學生討論回答通過這三個傳統美德的故事，啟發學生說出它們的來歷，感受傳統美德在今天的影響，從而開啟下文教師：為進一步加強對中華傳統美德的了解我們一起連一下下面的活動學生連線中華傳統美德博大精深，涉及各個方面。通過連線活動引導學生對中華傳統美德的基本內容有所了解師：中華傳統美德不是一成不變的具有生生不息、歷久彌新的品質，隨著時代的變化和實踐的發展，其內容和形式也在不斷豐富和發展。而且在發展的過程中還會受到其他外來文化的影響越來越多的孩子熱衷外來文化，我們應該怎么作呢？（播放課件）學生觀看課件培養學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心，增強對于中華文化的認同感和歸屬感。正確對待中華文化，培養學生在復雜的國際形勢中正確的對待外來文化的能力。教學小結對于傳統文化應該注重傳承和發展，開拓創新，賦予新的時代內涵，為中華民族的偉大復興創造良好的文化氛圍。板書設計：一、中華文化 博大精深形成：我國各族人民在長期的歷史過程中共同創造的。構成：包括語言文字、文化典籍、科技工藝、文學藝術、哲學、道德倫理等。原因：文化的力量深深熔鑄在中華民族的