1、2014-2015 年度教師“一對一 ”傳幫帶活動計劃指導教師：薛雅瓊指導對象：鮑心心時間： 以 “分享、合作、支持”為宗旨，以相互學習、相互溝通、取長補短、共同成長為目標，我園開設了師徒結隊活動，為了更好地開展這個活動，發揮骨干教師的積極帶頭作用，在強幫弱、老帶新的活動中，促進我園教育教學工作的全面發展。青年教師是幼兒園的新生力量，他們的快速成長將會極大促進幼兒園的發展。為此，我園實行新老師徒結對計劃，發揮骨干教師的引領作用和“傳幫帶 ”作用，加強對青年教師的指導，并不斷加強教師之間的學習和交流，提高教育教學管理水平。平等、和諧的師徒結對儀式后，師徒們相信在同一個平臺上，一起努力，共同進步，

2、在幫教過程中，新老教師通過合作交流，雙贏共進，從而更加卓有成效地開展各項教育教學工作。本學期在工作中，我們師徒將積極嘗試運用多種方式開展活動，通過相互聽課、研討、觀摩等多種形式相互學習、共同提高。對新教師來說，是一次次學習、提高的機會，對老教師來說，更是鞏固、創新的契機。希望通過活動，使教師一定會盡快成長，適應、勝任幼兒教師的崗位；我們的老教師也會在幫帶的同時總結經驗、推陳出新，不斷擦出教育教學的火花。二、活動目標1 、師傅帶領年輕教師的教學工作。用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，并鼓勵她認真從事教育事業，做敬業、精業、愛生的典范。2從教育教學常規各方面指導和規范徒弟們的教學行為，主動為他

3、們排擾解難，指點迷津。3每學期指導徒弟備課，每學期聽課不少于2 節課。聽課、評課至少一節，做到活動前知道，活動后及時評價，共同研究改進措施。指導徒弟撰寫教育教學論文或經驗總結。4工作中師徒共同研討，共同提高。帶領徒弟提升教育教學先進理念，不斷提高、優化、把握課堂教學的能力和水平，積極探究教學的新方法。三、具體計劃如下：1 、提升專業技能在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“ 老師要有長流水,孩子才會有一桶水”。教書育人,教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師,要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，并且要學習

4、怎么樣把自己把握的知識，用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。2、加強師德修養在師德修養上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導老師們來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽 ”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師 ”的耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴 ”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理

5、智施愛，用愛心譜寫一曲美麗的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。3、豐富保育知識在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領徒弟們一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發展。4、重視及時反思多年的工作經驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。因此,本學期要求李老師積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得

6、廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。5、具體措施落實安排（ 1 ）、每周不定時到班上聽課，請徒弟自評，再指出徒弟的進步和不足。（ 2）、注重一日生活常規的培養，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規更加穩定。（ 3）、每月針對一個領域開一節示范課，再請徒弟上一節匯報課，結合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課水平。（ 4）、每半學期進行一次匯報活動，聽取園領導的指示，更好的開展工作。總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師，引導她們向有經驗的教師學習，定期走進教育教學活動中，發現她們的困惑與需求，并在現場觀摩教學中進行指導，將自己好的經驗傳授給中青年教師；

7、關心指導中青年老師能夠主動鉆研，探索符合自身特色的教學思路和教學風格，促使自身的綜合素質快速提升。以后我將加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。師徒結對活動，有效地發揮了幼兒園優質師資的示范輻射作用，有力促進了幼兒園師資隊伍的建設，促進了年輕教師由職業型向專業型邁進。帶教內容安排篇二：幼兒園教師教師幫帶計劃幫帶計劃（ 2013 年秋季學期）幫帶者：xxx幫帶對象：xxx一、基本情況1. 幫帶者的基本情況全日制中等師范學校畢業，先后進修了學前教育大專學歷和漢語言文學本科學歷，幼兒園園長。在

8、擔任幼兒園園長職務之前曾擔任多年的業務管理工作，在保教工作、教科研、園本培訓等方面積累了較豐富的實踐經驗，也形成了一定的研究成果。2. 被幫對象基本情況畢業于成都幼兒師范學校，后經進修獲得大專學歷，現本科在讀，現任保教副主任，負責幼兒園保教、教科研、家園共育、繼續教育等業務管理工作。由于該教師是從正規的幼兒師范學校畢業，具有較全面的專業素質。11 年的一線保教工作經歷，讓該教師積累較豐富的保教實踐經驗。但由于該教師剛走上管理崗位不久，在管理知識和管理能力都有待進一步提高，需要有意識地通過理論充實與經驗積累來盡快提高自己管理工作的有效性。二、本學期幫帶目標1. 通過結合工作實踐的全方位幫帶，幫助

9、幫帶對象全面了解所分管的各項工作的管理要求，并初步掌握相關的管理策略。2. 通過多途徑的激勵與幫助，促進幫帶對象進一步充實管理知識、鍛煉管理技能、提升管理素養。三、幫帶措施1. 通過有目的、有計劃地開展幫帶活動，將幫帶工作落在實處。2. 通過與幼兒園日常管理工作有機結合，在工作過程中對幫帶對象進行適時、適宜的指導與幫助。3. 通過推薦理論讀物、培訓與個別交流等方式激勵并幫助幫帶對象充實管理理論知識。4. 通過操作前示范、操作中觀察、操作后探討的方式，對幫帶對象的管理實操技能進行具體指導。5. 通過聊天、談心等方式，幫助管理對象加強對自身心理的修煉，逐漸提高幫帶對象的綜合素質和管理素養。四、具體

10、幫帶內容與時間安排九月：1. 在全面了解幫帶對象專業知識、技能及工作等情況的基礎上，制定切實可行的幫帶計劃。2. 指導幫帶對象科學、快捷地進行分班、調班工作。3. 指導幫帶對象組織保教部門層層分解保教目標，合理制定期、月、周計劃。十月：1. 指導幫帶對象對班級保教人員的工作常規進行管理 即如何指導并督促班級保教人員按作息制度認真組織半日活動。2指導幫帶對象如何有效指導教師對班級墻飾、區角等環境進行創設。十一月：1. 指導幫帶對象如何有針對性地對個別教師組織半日活動的情況進行指導。2. 指導幫帶對象如何對幼兒早操、戶外鍛煉、幼兒游戲等專項活動進行指導與管理。十二月：1. 指導幫帶對象如何組織開展

11、主題教研與教育科研活動。2. 指導幫帶對象如何組織開展園本培訓活動。元月：1. 指導幫帶教師如何組織開展園級大型主題活動和家園互動活動（如：慶元旦活動、園級期末家長會等）。2. 指導幫帶對象如何組織保教部門人員自下而上層層總結工作、分享經驗、提煉成果。2013 年 9 月篇三：2015 幼兒園師徒幫帶計劃2015 幼兒園師徒幫帶計劃幼兒園師徒幫帶計劃定興縣實驗幼兒園楊燁作為年輕教師我深知自己存在許多不足，我迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導下盡快成長。感謝園領導讓我與王園長結成師徒幫帶對子。王園長待人謙和在管理階層默默耕耘多年，積累了豐富經驗在師德修養為人處事最令我欽佩，希望通過師

12、徒結對，切磋教藝，揚長避短，共同提高。具體工作及措施計劃如下：一 暢通渠道，共享教育資源。積極備課，請教師傅確定教學方法，幫助我抓住重難點分析教材的重點、難點，制訂教學目標。利用電子郵箱、網上論壇等形式，與師傅交流電子備課資料，及各種教學輔助資料，努力追求共享、共研、共提高。首先我先獨立備課，之后與師傅交流備課，面對面的交流切磋，達成共識。二切磋技藝，引領專業成長多聽課、評課、多參與教研活動。本學期計劃每個月課程計劃都與師傅溝通。多準備展示課課后及時評析，共同研究改進教法的措施。通過該活動，進行面對面對話交流，有針對性地評課，肯定其優點，指出存在的不足，最終促進我更好的發展。在這次師徒幫帶中，

13、為自己制定了學習目標、學習內容和在以后工作中需自我完善的地方。一 學習目標1 、學藝先學德，學習師傅優良的思想道德和先進的教育教學理念。2、完成學校教師師徒結對規定的任務。3. 按時完成師傅安排的任務。二 學習內容1 、帶著教學實際中需要解決的問題多與師傅溝通學習。2、完成學校教師師徒結對規定的任務3、虛心向導師學習不恥下問主動請教4、忠于黨的教育事業自覺遵守教師職業道德規范，認真踐行幼兒園口號，目標及保教工作 24 字方針。5、尊重指導教師，積極、主動、虛心向指導教師學習，逐步培養自己獨立工作的能力。6、認真學習教育教學理論樹立正確的教育教學思想不斷提高教育教學能力。在指導教師的領導下按四個

14、一的標準每月最少一次預約聽課。7、在指導教師的帶領下熟悉并能獨立很好的組織幼兒一日活動，主動嘗試班級管理虛心接受指導教師的意見和建議。8、在指導教師的帶領下積極主動的參與家長工作主動與家長溝通孩子情況積極完善家長園地內容10 、向指導教師上匯報課每兩周一次每次聽課上課后要寫出一得，學習結束后要寫出自我總結。三 自我完善方面1 、實實在在讀幾本好書多多閱讀報刊和雜志不斷提高自己學科水平拓展自己知識面。2、自我加壓主動學習掌握網絡技術會運用網絡與家長溝通網站參與活躍每月上交一份心得。3、做一個有責任感有愛心有亮廣胸懷和包容氣度把每個孩子都看成最好的把愛給每一個學生做一個嫻熟學技的教師能按照教育規律

15、和幼兒心里規律尊重每一個孩子。我們在教育孩子的時候都知道，養成好的習慣不只在于一朝一夕，是要循序漸進，細心耐心的，很多時候欲速則不達，我會在以后努力工作，通過本學期的工作，期待能取得一個好的成績，早日成為一名合格的教師。篇四：棋盤井幼兒園新教師傳幫帶實施方案棋盤井幼兒園新教師傳幫帶實施方案老教師是一批寶貴財富，她們經驗豐富，教育教學能力強，為了進一步展示老教師的風采，更好地起到傳幫帶的作用，為了發揮教學能手、骨干教師的作用，帶動和促進新教師、青年教師盡快成長，能獨當一面，提高我園教師的整體素質，提高教學質量，幼兒園決定為新教師開展 “老帶新 ”、 “一 幫一 ”活動，要求各位老師認真貫徹執行。

16、一、主要任務1 、如何備課（備教材、備教法、備教學對象等）2、如何寫教案（基本內容、書寫要求等）3、如何上好課（組織教學、課堂調控、情況應變、講練結合等）4、如何組織一日活動（盥洗、喝水、戶外活動、吃飯、午睡、迎離園、保育工作等）5、如何投放、創設區角（及時必要、有針對性、講究適量、符合班級及年齡特點等）6、如何制定教學計劃（長計劃短安排、學科要求、發展要求、實際情況等）7、如何做好教學經驗總結（實踐性、理論性、指導性等）除此之外，還可根據具體情況，增加其他內容。二、具體要求：2 、結對期限為1 年。2、新教師每月至少要聽指導教師上課1 節以上。而且每次聽課要有聽課記錄、聽后記。3、新教師平時

17、備課時，要主動向指導教師請教，多聽取意見和建議，所寫教案必須經過指導教師審查、簽署意見后方能用于上課。4、每月保教辦檢查教案、聽課記錄、聽后記一次以上。5、指導教師平時要注意對青年教師的備課、上課、課外輔導等各個環節進行認真指導。指導教師每月至少指導青年教師備課 1 課時以上。6、 保教辦每學期至少要組織2 次老教師示范課及新教師觀摩、互聽互評活動。7、 指導教師制定詳細計劃，根據計劃保留過程性資料、圖片。青年教師、指導教師每學期結束，要認真寫傳幫帶活動總結，匯報活動開展的情況，交到保教辦。此項幫扶活動將成為我們納入骨干教師及后備骨干教師考核細則的一項，請認真完成任務。棋盤井幼兒園新教師傳幫帶

18、實施方案棋盤井幼兒園娜日蘇2012 年 3 月篇五：2015 年幼兒園工作計劃幼兒園2015 學年園務工作計劃（第一學期）一、指導思想上學期，我園加強內涵發展，深化教育改革，更新園體育設施，我園的品牌效應不斷凸顯繼續。本學期將繼續堅定秉承辦精品教育，樹優質教育品牌目標，鞏固溫馨、書香、藝術的園本文化，深化辦園管理體系。以創新園本管理為重心，深化教育改革，發揮教職工潛力、提升辦園品質，全面、有效地提高辦園質量，確保幼兒園長效穩步發展。二、主要工作重點1 、完善辦園條件，發揮各大功能室、功能角的最大功能作用。2、規范管理，增強凝聚力打造幼兒園發展愿景。3、未雨綢繆，全力做好迎接省一級復評各項工作。

19、4、完成好立項課題研究及中期匯報，加大力度進行園本課改試點研究，促進師幼成長，提升研究實效。探索從特色到優質的發展路子。5、創新開展好教師節、國慶節、園慶、圣誕節、元旦迎新等節假日師幼慶祝及教育活動。6、加強幼兒的常規養成和良好學習習慣的培養。7、發揮我園示范輻射作用，做好結盟幫扶。三、具體工作措施（一）提升辦學條件，改善辦園環境1 、不斷增添、完善體育設施及各班區域材料的投放。2、修繕游泳池及舊樓課室的修補及部分班級、功能室硬件設施（如：空調、電視、電腦的更新）3、實施精致化管理，本學期要繼續把藝術園所進行到底，創設舒適的環境，繼續更新2 個班級的區域柜架。凸顯溫馨、書香、藝術的園所文化，完

20、善各樓層相片墻的布置美術組應有計劃、分步驟利用幼兒園每一面墻、每一個轉角、每一個平臺展示我園師生的藝術智慧與成果，彰顯藝術特色；各班重視溫馨、書香氛圍布置，教育組有計劃開展評比與相互學習。（二）加強園務管理，規范中求精細1 、營造良好的人文環境。以愛崗敬業、創造奉獻的精神為核心，宣傳和提倡園內要有互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節的大氣，精心打造校園生活中的每一個細節，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變要我做，為我要做，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。2、重視有效的過程管理。創新幼兒園管理機制，力求人性化

21、管理，制定、誰分管誰負責的責任制度，提升教師的目標感、責任感、團隊協作感。全面學習新修訂的幼兒園規章制度、幼兒各部門、人員崗位職責，增強工作的指引力度，提升工作的執行力、時效性、問責制，達到目標管人，制度管人的最高效。3、行政班子全體成員要謙虛謹慎，不斷學習創新，樹立管理就是服務的意識，強化引導、參與、支持、服務角色，從長遠觀點看問題。加強巡班和指導。行政、級長要深入班級，對班級管理、幼兒日常行為和學習生活習慣、活動區活動、室內外環境安全與創設、課堂教學等全方面進行指導。本學期要求值班行政要在行政例會進行值班周工作小結。園主管加大推門聽課力度，加強聽課后的交流與指導，促進每位教師在班級常規管理

22、及教育教學綜合能力上的提高，促使幼兒園教育教學工作更加規范化、常態化，全面提升教學質量。4、完善、補充新一輪家長委員會成員，為幼兒園的可持續發展出謀獻策，本學期重點加強園內各類社團、家園凝聚力。5、檔案室本學期要進一步完善電子檔案建立，理清各級指標內容，科學規劃目錄結構，明確長期檔案與短期檔案，要求電子、紙質存檔相結合，做到有計劃逐步改良、完善，為本學期的省一級復評做好充分準備。（三）加強隊伍建設，在專業上求提升1 、黨、團、工會應結合幼兒園的大活動或以節日為載體，開展豐富多彩的黨、團活動與工會活動，進一步激發教職工的積極性，凝聚合力。積極開展多種形式的教職工文體活動。關注教職工的身心健康，倡

23、導文明健康的生活方式。根據團、工會工作的實際情況，本學期每周三17： 00 18： 30 定為全園運動日全園教工選擇一項體育活動參加。緩解教職工的身心壓力，促進教職工身心健康發展。2、繼續建設書香園所，讓書香伴隨每一名師幼的成長。完善、3、繼續發揮傳幫帶的作用，搭建互學互進平臺。通過實行一對一，零距離的傳幫帶活動，進行全程式臨床指導，針對新教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，進行臨床會診，現場診斷，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。以此來促進新教師盡快成長。例如新手課堂的問題研討邀請成熟、骨干型教師共同參與獻計獻策。讓成熟、骨干型教師成為教學診斷、環境策劃、教學工作的領銜人。同時，借著鎮教育教學技能、教壇新秀、學科帶頭人評選等契機，選拔一批骨干青年后備力量。4、提高班級管理的藝術。班級是進行教育教學工作的基本單位，班主任是班級活動的直接組織者和指導者，班主任工作的能力和水平直接關系到幼兒的素質，關系到