1、坂田小學 吳桂鳳清明清明 -(-(唐唐) )杜牧杜牧 清明時節雨紛紛清明時節雨紛紛, , 路上行人欲斷魂。路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有借問酒家何處有, , 牧童遙指杏花村牧童遙指杏花村 元日元日 王安石王安石 爆竹聲中一歲除，爆竹聲中一歲除， 春風送暖入屠蘇。春風送暖入屠蘇。 千門萬戶千門萬戶曈曈曈曈日，日， 總把新桃換舊符。總把新桃換舊符。寒食寒食 春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。 日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟 王維 獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。 那同學們在平時學習古詩時，有那同學們在平時學習古詩時，有什么

2、好的方法嗎？什么好的方法嗎？ 古人云，讀書百遍，其義自現。我會多讀幾遍來理解詩的意思； 我會看注釋，查字典來理解； 我會把詩背下來，或者記在古詩積累本中； 我會上網查資料或者看課外書； 我會想去了解詩人和朝代； 我會向同學、老師、爸爸媽媽請教.看看這個看看這個“乞乞”字，你想提醒同字，你想提醒同學們在書寫時注意什么呢？學們在書寫時注意什么呢？ 乞氣。乞字中間少一橫，乞字是“ ”，氣字是“ ”朗讀朗讀 這首詩是唐代詩人林杰所寫的。這是一位這首詩是唐代詩人林杰所寫的。這是一位精通書法棋藝的詩人，而且非常的聰明，精通書法棋藝的詩人，而且非常的聰明，六歲的時候就能寫詩。六歲的時候就能寫詩。 今天我們學

3、習的就是他的一首詩。請大家今天我們學習的就是他的一首詩。請大家打開課本，自由讀一讀，請記住，讀書有打開課本，自由讀一讀，請記住，讀書有三到，（心到、眼到、口到）所以在讀的三到，（心到、眼到、口到）所以在讀的時候，注意讀準每個字的字音。時候，注意讀準每個字的字音。宵宵霄在字形上和含意上有什么霄在字形上和含意上有什么不同？不同？ “宵”字是寶蓋頭，“霄”字是雨字頭 宵”是晚上，“霄”是天空那你還有什么不懂的嗎？那你還有什么不懂的嗎？ 1.“1.“碧霄碧霄”是什么樣的呢？是什么樣的呢？ 2.2.詩句中的詩句中的“乞巧乞巧”是什么意思？是什么意思？ 3.3.不理解不理解“穿盡紅絲幾萬條穿盡紅絲幾萬條”

4、牛郎織女的故事，你們知道嗎？牛郎織女的故事，你們知道嗎？誰來說一說？誰來說一說？ 天上有個織女星，還有一個牽牛星。織女天上有個織女星，還有一個牽牛星。織女和牽牛情投意合，心心想印。可是，天條和牽牛情投意合，心心想印。可是，天條律令是不允許男歡女愛、私自相戀的。織律令是不允許男歡女愛、私自相戀的。織女是王母的孫女，王母便將牽牛貶下凡塵女是王母的孫女，王母便將牽牛貶下凡塵了，令織女不停地織云錦以作懲罰。了，令織女不停地織云錦以作懲罰。 王母見此情此景，也稍稍為牛郎織女的堅王母見此情此景，也稍稍為牛郎織女的堅貞愛情所感動，便同意讓牛郎和孩子們留貞愛情所感動，便同意讓牛郎和孩子們留在天上，每年七月七日

5、，讓他們相會一次。在天上，每年七月七日，讓他們相會一次。 你曾經在七夕的夜晚遙望天空嗎？你曾經在七夕的夜晚遙望天空嗎？ 可曾看到銀河兩岸的牽牛與織女？可曾看到銀河兩岸的牽牛與織女？ 秋夕秋夕 (唐)杜牧 紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。 天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。 讓我們到宇宙中去找找這牽牛織女星吧！你們對織女了解多少啊？你們對織女了解多少啊？ 織女是天上的七仙女，她聰明、善良、美麗無比，更重要的是她心靈手巧，她織得錦緞又光又亮，光的像粼粼閃光的河水，亮的比天上的云霞還亮。人們給她織的錦緞取了個很好聽的名字，叫云錦。 織女在云錦上織的圖案更是美不勝收啊！她織的花，紅似火，白似雪，嬌艷欲滴

6、，引來蝴蝶翩翩起舞。她織的鳥，栩栩如生，真像活了一樣，孩子們看見了，都想去捉呢！ 人們都對織女織的云錦嘖嘖稱奇啊！少女們個個都羨慕，羨慕的不得了，它們羨慕什么呢？乞巧節是古時候人們非常喜歡的一個乞巧節是古時候人們非常喜歡的一個節日。同學們，你們最喜歡的是什么節日。同學們，你們最喜歡的是什么節日啊？節日啊？ 想想你們在過六一兒童節時，周圍是怎么樣的節日景象呢？ 那古人在過乞巧節又會是怎么樣的節日景象呢？再讀讀三、四行。家家乞巧望秋月家家乞巧望秋月 a你怎么知道人很多？讀出詩句。 （家家乞巧望秋月） 是啊，每家的少女們都在望著月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家門口，在 在田野，在山坡，在河邊，在花

7、園 在所有能夠看到月亮的地方，少女們都在穿紅絲線，哪怕夜深了，她們還在不停地穿，為什么啊？ （他們想像織女一樣心靈手巧）穿盡紅絲幾萬條穿盡紅絲幾萬條 b b她們穿了多少條呢？她們穿了多少條呢？ 幾萬條幾萬條 真的有幾萬條嗎？真的有幾萬條嗎？ 沒有沒有 那是多少條那是多少條 很多很多）很多很多） 什么多？什么多？ （紅絲多）（紅絲多） 在第四行里，還有哪個字可以看出少女們穿的紅絲很多在第四行里，還有哪個字可以看出少女們穿的紅絲很多呢？呢？ （穿盡）（穿盡） 數不清的紅絲都穿完了，可見少女們乞取智巧、追求幸數不清的紅絲都穿完了，可見少女們乞取智巧、追求幸福的愿望是多么強烈而美好啊！詩人林杰發出感慨

8、：家福的愿望是多么強烈而美好啊！詩人林杰發出感慨：家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。你能像老師這樣讀嗎？家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。你能像老師這樣讀嗎？作者寫這首詩的目的是：作者寫這首詩的目的是：表達乞取智巧、追求幸表達乞取智巧、追求幸福的愿望福的愿望作業作業 1.詩人林杰寫下乞巧這首古詩，來表達那些少女們乞取智巧，追求幸福的美好心愿，同學們，詩中的疑問，你們都解決了嗎？那你們能讀好這首詩嗎？ 2.看見有的同學都已經閉上眼睛，仿佛沉醉于詩中。我想，他一定是背出來了？你們能背嗎？一起背吧！ 3.古人云：不積跬步，無以至千里（生：不積小流，無以成江海）光背還是不夠的，我們還要積累下來，和往常一樣，

9、打開“古詩積累本”把它記下來吧！嫦嫦 娥娥后羿射日 后羿取出白色的箭，一支一支地向驕橫的太陽射去頃刻間十個太陽被射去了九個頃刻間十個太陽被射去了九個 后羿娶了個美麗善良的后羿娶了個美麗善良的 妻子，名叫妻子，名叫嫦娥。嫦娥。 后羿從西王母那里求來長生不死的后羿從西王母那里求來長生不死的靈藥，把它交給嫦娥，要她好好保靈藥，把它交給嫦娥，要她好好保管，想挑一個吉日兩人一塊吃管，想挑一個吉日兩人一塊吃 。 一天晚上，嫦娥趁后羿不在家，從葫一天晚上，嫦娥趁后羿不在家，從葫蘆里倒出靈藥，全吞下肚子去蘆里倒出靈藥，全吞下肚子去 ，立時，立時飄飛升月成仙。飄飛升月成仙。 詩詞解析詩詞解析云母屏風燭影深，云母

10、屏風燭影深， 長河漸落曉星沉長河漸落曉星沉 云母屏風上映著幽暗的燭影， 銀河漸漸疏落，啟明星要消失了。嫦娥應悔偷靈藥，嫦娥應悔偷靈藥， 碧海青天夜夜心。碧海青天夜夜心。 嫦娥應該后悔偷吃了靈藥， 眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。 深入理解深入理解云母屏風燭影深，云母屏風燭影深， 長河漸落曉星沉長河漸落曉星沉 室內，燭光越來越黯淡，云母屏風上籠罩著一層深深的暗影，越發顯出居室的空寂清冷，透露出主人公在長夜獨坐中黯然的心境。 室外，銀河逐漸西移垂地，牛郎、織女隔河遙望，本來也許可以給獨處孤室的不寐者帶來一些遐想，而現在這一派銀河即將消失。那點綴著空曠天宇的寥落晨星，仿佛默默無言地陪伴著一輪孤月，也陪

11、伴著永夜不寐者，現在連這最后的伴侶也行將隱沒。“ “燭影深燭影深”、“長河落長河落”、“曉曉星沉星沉” “沉”字正逼真地描繪出晨星低垂、欲落未落的動態，主人公的心也似乎正在逐漸沉下去。 “燭影深”、“長河落”、“曉星沉”，表明時間已到將曉未曉之際，著一“漸”字，暗示了時間的推移流逝。云母屏風燭影深， 長河漸落曉星沉嫦娥應悔偷靈藥，嫦娥應悔偷靈藥， 碧海青天夜夜心。碧海青天夜夜心。 于是，不禁從心底涌出這樣的意念：嫦娥想必也懊悔當初偷吃了不死藥，以致年年夜夜，幽居月宮，面對碧海青天，寂寥清冷之情難以排遣吧。 “應悔”是揣度之詞，這揣度正表現出一種同病相憐、同心相應的感情。由于有前兩句的描繪渲染，這“應”字就顯得水到渠成，自然合理。因此，后兩句與其說是對嫦娥處境心情的深情體貼，不如說是主人公寂寞的心靈獨白。嫦娥應悔偷靈藥， 碧海青天夜夜心。體現了作者什么樣的情感？體現了作者什么樣的情感？ 清高與孤獨的孿生，以及由此引起的清高與孤獨的孿生，以及由此引起的既自賞又自傷，既不甘變心從俗，又既自賞又自傷，既不甘變心從俗，又難以忍