1、硬筆書;.幼兒書法課程課題名稱硬筆書法|總課時18學 期 教 學 目 標1.知識目標1、激發孩子對硬筆書寫的興趣，養成良好的書寫習慣2、熟練掌握所學筆畫和偏旁書寫特點3、仔細觀察，準確把握字形特點4、通過學習，能夠寫一手工整美觀的字2.教具準備直尺鉛筆字帖硬筆書法本3.教學重難 點1、養成良好的書寫習慣2、熟練掌握和規范靈活運用所學知識，寫一手漂亮工整的字教學掌握情況熟練掌握并靈活運用所學知識第一、二節課:教學版塊（課 題）正確的坐姿、握筆姿勢及橫畫的書寫課時1本節課默寫內 容無本節課知識點1、正確的坐姿和握筆姿勢2、橫畫的書寫特點備注3、橫畫的運用（二的書寫）4、橫畫的運用（三的書寫）教學過

2、程1、先做自我介紹，之后利用點名冊點名，將未到的學員 及時作記錄。2、引入課題課題名稱：硬筆書法書寫工具：鉛筆硬筆書法概念：因為鉛筆是硬的，所以我們這門課又叫硬筆書法。學習書法的好處：A、 首先，硬筆書法的實用性很強，尤其是我們在學習語文時，字跡工整漂亮，會為我們贏 得卷面分，比如作文B、 書法可以培養一個人的耐心和毅力C、 在學習書法過程中我們還可以學知識D、 學習書法可以陶冶情操E、 提高自信心 寫漂亮字的前提（條件）：正確的坐姿和書寫姿勢。 正確的坐姿：首先身體坐正，兩腿自然平放，頭和上 身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。右 手執筆寫字，左手按紙，紙要放正。（老師一邊講一邊示范

3、，并要求學生跟著做，之后觀 察學生坐姿并糾正，可讓每個孩子做示范，其他孩子 找出/、足和錯誤之處。依孩子人數而言。 ）正確的握筆姿勢：筆桿放在拇指、食指和中指桑啊指稍之間，食指應比拇指低些，手指尖應距離筆尖約3厘米（刨鉛筆位置的上面一些） ，筆桿與紙面保持 45 度的傾斜角，掌心虛圓，指關節稍微彎曲，無名指和小指自然合攏。（老師邊講解邊示范，并要求學生跟著操作，之后挨 個檢查糾正，可挑2到3個學生站起來拿筆給大家看， 其他孩子找出不足和錯誤）。2-認識漢字寶貝的家一一田字格：田字格里的兩條線 分別為中橫線和中豎線，他們把田字格分別分為上半 格、下半格和左半格、右半格。（再帶孩子們認一認左上格、

4、左卜格和右上格、右卜格）基本筆畫：橫、豎、點、撇、捺橫畫的書寫：（老師在黑板上畫好的米字格里將橫畫寫出，督促孩子仔細觀察。）橫畫書寫特點：橫畫寫在中橫線上，前后要頓筆，頓筆/、能大，略1可右上斜。（老師在黑板上寫出孩子們書寫時常犯的幾種錯誤，提醒孩子們不能犯此類錯誤。）沒有頓筆寫到格子兩邊頓筆太大直上直下頓筆 讓小朋友在自己的本子上將橫畫寫2行。（根據孩子書寫情況可多布置些，直到寫好為止）（老師下位置給每個孩子在本子上書寫做示范，之后可 拿孩子的手寫幾個，讓孩子感受運筆過程， 接著來回走動， 給孩子及時找出錯誤并糾正。）3、由橫組成的字：二和三。二的書寫特點：上面橫短，下面橫長。橫畫都要頓筆。

5、上面的橫寫在 中橫線上面，下面的橫寫在中橫線下面，兩橫離中橫 線是不是差不多遠。讓孩子將這個字在本子上先寫 2行。（老師在黑板上書寫做示范，之后到下邊來回走動，給每個孩子在本子上做示范，及時發現錯誤并訂正。）三的書寫特點：上面兩橫短，下面一橫長，中間的橫寫在中橫線上。三橫的寫法都一樣，都要頓筆，往右上斜一點，只是 長短位置不同。三橫之間的距離都差不多。讓小朋友將這個字在本子上先寫2行。（老師在黑板上書寫做示范，之后到下邊來回走動，給每個孩子在本子上做示范，及時發現錯誤并訂正。）作 業 將一、二、三各寫4行。第三、四節課:教學版塊（課 題）豎畫的書寫課時1本節課默寫內 容無本節課知識點1、豎畫的

6、書寫特點2、豎畫的運用（十的書寫）3、豎畫的運用（土的書寫）4、豎畫的運用（干的書寫）備注教學過程1、利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。2、引入課題復習上節課內容：正確的坐姿和握筆，還有橫畫的書寫。思考：在漢字當中，除了橫畫用的比較多，還有什么筆畫？豎畫。豎畫的學習：老師先請一個小朋友到黑板上寫給其他小朋友看一看，要求其他小朋友要仔細觀察，看他寫的是否止確。（老師點評，之后在黑板上畫出米字格將豎畫寫出，讓孩子們仔細觀察豎畫的特點，以及在米字格中的位置。）要求小朋友們仔細觀察豎畫的特點，之后分別讓小朋友回答他們你觀察到了什么？（讓每個孩子都回答，之后老師歸納總結。）總結豎畫的書寫特點：我們

7、現在學習的這個豎畫叫垂 露豎，它的起筆和橫畫起筆相同，都是右下頓筆，然后垂 面向下行筆，運筆由重到輕，下端如鋁一樣尖，不需要頓 筆，另外，它寫在中豎線上，上卜空一些，不要與到格子 邊上。老師將小朋友們在書寫過程中常見的幾種錯誤寫出 來，要求孩子們在書寫時不能也犯這樣的錯誤。A、 沒頓筆B、 頓筆太大C、 寫到格子邊上D、 豎畫不直要求小朋友在自己的本子上將橫畫寫2行。（根據孩子書寫情況可多布置些，直到寫好為止）在寫之前老師再強遍：起筆要頓筆，然后垂直向 下行筆，運筆由重到輕，要寫在中豎線上，上下空一些， 不要寫到格子邊上。（老師下位置給每個孩子在本子上書寫做示范，之后可 拿孩子的手寫幾個，讓孩

8、子感受運筆過程， 接著來回走動， 給孩子及時找出錯誤并糾正。）（糾正坐姿和我比貫穿整個 書法學習中）3、橫畫和豎畫都學習過了，讓孩子們想一想橫畫和豎 回可以組成哪些字？十、豐、土、王、干、工由橫畫和豎畫組成的字：十、土、干十的書寫：（老師將十寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的 觀察并回答。）（小朋友們回答：橫寫在中橫線上，豎寫在中豎線卜 o O O ）豎畫的書寫特點：橫畫和豎畫和之前學寫的方法一樣， 該頓筆的要頓筆，頓筆不能大，橫畫寫在中橫線上，豎畫寫在中豎線上，豎要在橫畫中間，字在要格子中 間，上下左右與邊框要空距離。卜面要求孩子們將這個字在本子上寫兩行，督促他們 一定要記住老師說的要點，

9、要認真寫。（老師卜位置來回走動，在孩子的本子上做小池，及 時發現錯誤并改正）土的書寫：（老師將士寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的 觀察并回答。）士的書寫特點：土是由兩橫和一豎組成的，兩橫寫法 相同，上橫短，下橫長，分別在中橫線兩邊相同的距 離，兩橫距離適中，豎回寫在中豎線，將橫回平分， 字與在格子正中間。卜面要求孩子們將這個字在本子上寫兩行，督促他們 在書寫時一定要多動腦筋，想好了再寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，給孩子書寫做示范，及時發現錯誤并糾正。）干的書寫：（老師在黑板上畫好米字格，將干寫出，讓小朋友們 仔細觀察干的特點。）干的書寫特點：干字中兩橫的寫法和d樣，上疵下 長，豎畫是我

10、們之前學的垂露豎，要頓筆垂直寫下， 由重到輕平分兩橫。第一橫寫在中橫線上面，第二橫 寫在中橫線上，兩橫距離適中，橫畫需向右上略傾斜， 豎畫寫在中豎線上，保證字在格子中間。卜面要求孩子將這個字在本子上與兩行，一定要認真 的寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，給學生書寫做示范，及時找出錯誤并糾正。書寫不好的可適當布置多寫。）作業將豎回、十、土和干各寫 3行，字要寫的工整漂鳧。第五、六節課:教學版塊（課 題）撇畫的書寫課時1本節課默寫內 容無本節課知識點1、撇畫的書寫特點2、短撇畫的運用（千、牛的書寫）3、長撇畫的運用（不的書寫）4、豎撇畫的運用（夫的書寫）備注教學過程1、利用點名冊點名，將未到的學員

11、及時作記錄。2、引入課題復習上節課內容：將橫、豎、點回各寫兩行。撇畫的學習：思考：撇回書寫時是否需要頓筆？老師先請一個小朋友到黑板上寫給其他小朋友十看，要求其他小朋友要仔細觀察，看他寫的是否止確。撇畫常見的有三種類型：短撇、長撇和豎撇。（老師在黑板上畫好米字格，之后將這三種撇畫類型分別寫 出，并將起筆和收筆分別標做 1和2。）提問：通過觀察老師寫出的撇畫，我們知道撇回后沒有頓筆？有。撇回的書寫要點：書寫要點：標做 1的部分叫做起筆，起筆要向右卜 方輕輕一頓。標做2的部分要由重到輕1可左下方或下 方輕快撇出。我們發現短撇與長撇的區別就是一個短些一個長些。（讓小朋友將短撇和長撇分別寫兩行，孩子書寫

12、時，老師要來回走動，發現錯誤及時糾正。）豎撇和他們就有些不一樣：因為它是由豎和撇組 成的。書寫的時候一定要將他們區分開。（讓小朋友將豎撇寫兩行，孩子書寫時，老師要來回走動，發現錯誤及時糾正。）3、撇畫的運用短撇的運用：千的書寫、牛的書寫（老師將千和牛分別寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。）千的書寫特點：千中的撇為短撇，撇要寫在下面橫的 中間，看清與橫之間的距離，注意豎畫要從撇中間寫 出，橫回寫在中橫線上。卜面要求孩子們將這個字在本子上寫兩行，督促他們 在書寫時一定要多動腦筋，想好了再寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，給孩子書寫做示范，及時發現錯誤并糾正。）牛的書寫特點：牛中的撇也

13、是短撇，A橫從撇畫中 間寫出，要短些，第二橫要長些，不要碰到撇畫，另 外要把握好兩橫之間的距離（要仔細觀察橫畫的位 置）。卜面要求孩子們將這個字在本子上寫兩行，督促他們 在書寫時一定要仔細觀察。（孩子書寫時，老師要來回走動，給孩子書寫做示范，及時發現錯誤并糾正。）長撇的運用：不的書寫：（老師將不寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。）不的書寫特點：橫畫要寫稍長些，撇從橫畫中間撇出， 豎畫的起筆位置是撇畫下面一點，起筆要稍作頓筆， 點為長點，注意點的位置和方向。要求小朋友將這個字寫兩行，書寫時一定要記住老師 的話認真的去寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，發 現錯誤及時糾正。）豎撇的運用

14、：夫的書寫：（老師將夫寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀察并回答。）夫的書寫特點：注意兩橫的位置和長短以及豎撇的書寫。要求小朋友將夫寫兩行，書寫時一定要認真。（孩子書 寫時，老師要來回走動，發現錯誤及時糾正。）作業將千、牛、不、夫、午、六各寫 2行，要，整美觀。第七、八節課：捺畫的書寫教學版塊（課捺畫的書寫課時1題）本節課默寫內 容無本節課知識點捺畫的書寫特點2、捺畫的運用（人的書寫）3、捺畫的運用（八的書寫）4、捺畫的運用（天的書寫）5、捺畫的運用（太的書寫）備注教學過程1、利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。2、引入課題小朋友們一起來想一想我們一共學習了兒個筆畫？橫、豎、點和撇4個

15、筆畫。今天這節課我們繼續來學習基本筆畫中的捺畫。（老師在黑板上畫好米字格，之后將這捺畫寫出，并將起筆和收筆分別標做 1和2。）回憶學過的 4個筆畫中哪些是需要頓筆的哪些是不需要頓筆的？橫、豎和撇要頓筆，點/、要頓筆。觀察捺國后沒后頓筆？沒有。捺回的書寫要點：書寫要點：標做 1的部分叫做起筆，起筆要向右卜 方輕輕入筆。標做2的部分要向右寫出捺腳。卜面我們小朋友將這捺畫在本子上寫3行，一定要認真寫。要注意捺的方向是右下行筆， 但捺腳是向右寫出的。 （孩子書寫時，老師要來 回走動，發現錯誤及時糾正。）3、捺畫的運用：人的書寫（老師將人寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的觀 察并回答。）人的書寫特點：

16、撇不要與成豎撇，長矩要適中。注意 撇和捺的卜面要差不多低。卜面要求孩子們將人在本子上寫兩行，督促他們在書寫時一定要多動腦筋，想好了再寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，給孩子書寫做示范，及時發現錯誤并糾正。）八的書寫（老師將八寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的 觀察并回答。）八的書寫特點：撇不要與太長，捺的起筆要比撇圖些， 注意與撇之間的距離。要求小朋友將這個字寫兩行，書寫時一定要認真的去寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，發現錯誤及時糾正。）天的書寫：（老師可先讓小朋友上黑板寫大，之后老師再寫，提問小朋友它們的區別。）天的書寫特點：注意兩橫的位置和長短， 另外撇要從 橫的中間撇出。要求小朋友將

17、大寫兩行，書寫時一定要認真。（孩子書 寫時，老師要來回走動，發現錯誤及時糾正。）太的書寫：.（老師將太寫到黑板上的米字格中，讓孩子們仔細的 觀察并回答。）太的書寫特點：注意點的位置，要偏下，并靠左撇寫。 要求小朋友將太寫兩行，書寫時一定要認真。（孩子書 寫時，老師要來回走動，發現錯誤及時糾正。 ）作業將捺畫、人、八、天、太、木各寫 2行，要，整美觀。第九節課：復習教學版塊（課 題）復習課時1本節課默寫內 容無1、橫畫的復習2、豎畫的復習本節課知識點3、點畫的復習備注4、撇畫的復習5、捺畫的復習教學過程1、利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。2、引入課題小朋友們一起來想一想我們一共學習了兒個

18、筆畫？橫、豎、點、撇和捺 5個筆畫。今天這節課我們來復習這學過的5個基本筆畫。（請小朋友到黑板上將學過的筆畫寫出，之后老師點評。）橫畫橫畫的書寫特點：橫畫寫在中橫線上，前后要頓筆，頓筆/、能大，略向右上斜。（老師在黑板上回好米字格，之后將橫畫寫出。）豎畫豎畫的書寫特點：我們學習的豎畫叫垂露豎，它的起筆和橫畫起筆相同，都是右下頓筆，然后垂直向下行筆， 運筆由重到輕，下端如針一樣尖，不需要頓筆，另外，它 寫在中豎線上，上卜空一些，不要與到格子邊上。（老師在黑板上畫好米字格，之后將豎畫寫出。）點畫點畫的書寫特點：直接入筆，由重到輕寫出，方向為右 下，有一點弧度。（老師在黑板上畫好米字格，之后將點畫寫

19、出。）撇畫撇回的書寫特點：起筆要向右下方輕輕一頓，小需頓筆，之后要由重到輕向左下方或下方輕快撇出。（老師在黑板上畫好米字格，之后將撇畫寫出。）捺畫捺回的書寫特點：起筆耍向右下方輕輕入筆，之后向右卜行筆，最后要向右寫出捺腳。（老師在黑板上畫好米字格，之后將捺畫寫出。）通過學習和回憶學過的 5個筆畫，我們知道橫、豎 和撇要頓筆，點和捺/、要頓筆。卜面要求孩十將每個筆回與2行。要求孩子將二、三、十、土、工、下、太、大、天、千、人和個每個寫 1行。（老師在黑板上畫好格子，之后將每個字依次寫出，強 調注意的地方，孩子書寫時，老師要來回走動，發現錯誤 及時糾正。）將二、三、十、土、上、下、午、1太、人和天

20、各寫1行，作業要，整美觀。第十、十一節課： 提畫的寫法教學版塊（課 題）提畫的書寫課時1本節課默寫內 容無本節課知識點1、提畫的書寫特點2-提畫的運用（三點水的書寫一一江、洋、汗）3-提畫的運用（提土旁的書寫一一壞、壇）備注教學過程1、利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。2、引入課題讓小朋友們一起思考我們一共學習了兒個筆畫？橫、豎、點、撇和捺 5個基本筆畫。今天這節課我們繼續來學習新的筆畫：提畫。（老師在黑板上畫好米字格，之后將這提畫寫出，并將起筆和收筆分別標做 1和2。）之前學過的 5個筆畫中哪些是需要頓筆的哪些是不需要頓筆的小朋友都知道了，卜面讓小朋友仔細觀察一下提畫要不要頓筆？要。它

21、的筆畫從開始到結束是否都一樣粗細？不是，是變細的。3、提回的書寫要點：書與要點：標做 1的部分叫做起筆，起筆要頓筆。標做2的部分要由重到輕向右上寫出。卜面讓小朋友將這提畫在本子上寫3行，要求一定要認真書寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，發現錯誤及 時糾正。）4、下面老師讓小朋友繼續思考哪些偏旁里面有提畫？三點水。老師再補充一個“提土旁”，聽它的名字我們就知道里向有提回了。我們先學這兩個常用的編旁。卜面來看T這兩個偏旁怎么寫？5、提畫的運用三點水（老師在黑板上畫出 2個米字格，先將“三點水”寫出 來做示范）讓小朋友們觀察一下“三點水”的位置：三個點之間 的距離差不多，中間的點寫在中橫線上，另外要

22、注意三個 點的最外面連起來是有向外的弧度的。要求小朋友將“三點水”在本子上寫3行，一定要認真寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，發現錯誤及時糾 正。）三點水旁的字后很多，可挑幾個簡單的來寫：江、洋 和汗。（在三點水旁的卜卸在回3個米字格，分別將這三個字寫出，并分別說出每個字書寫時要注意的地方。）江：右邊的“工”稍微寫扁些，距離三點水不要太 近。洋：右邊“羊”和左邊的三點水高，樣，橫與橫 之間的距離相等。汗：右邊“干”和左邊的三點水高，樣，第二橫 和三點水中間的點對齊。卜面要求小朋友將每個字寫兩行，書寫時一定要記住 老師的話認真寫。（孩子書寫時， 老師可卜位直給孩子在本子上做水范，老師要來回走動，

23、發現錯誤及時糾正。）提土旁（在三點水旁邊的米字格中寫出“提土旁”）通過觀察我們發現“提土旁”中的豎要直，上橫向右 上翹，下橫寫成提。讓小朋友將“提土旁”在本子上寫3行，一定要認真寫。（孩子書寫時，老師要來回走動，發現錯誤及時糾正。）提土旁旁的字有很多，可挑幾個簡單的來寫：壞和壇。（在提土旁旁的下面在畫 2個米字格，分別將這 2個字寫 出，并分別說出每個字書寫時要注意的地方。）壞：右邊的“不”和左邊的提土旁高，樣。壇：右邊的“云”和左邊的提土旁高A樣。下面請小朋友將每個字寫兩行，書寫時一定要記住老 師的話認真的去寫。（孩子書寫時， 老師可卜位直給孩子在本子上做水范，老師要來回走動， 發現錯誤及時

24、糾正。）將三點水、提土旁各寫3行，；工、洋、汗、壞、壇、垃各作業寫1行，要，整美觀。第十二、十三節課：折畫的書寫教學版塊（課折畫的書寫（橫折）課時1題）本節課默寫內 容無本節課知識點1、橫折的書寫特點2、橫折的運用（日、目）3、橫折的運用（口、田）備注教學過程1、利用點名冊點名，將未到的學員及時做記錄2、引入課題今天我們來學習折畫，折畫分2種：橫折和豎折。本次課先學“橫折”，橫折也分2種。第一種：折回垂直向下相信大部分小朋友對這個筆畫都比較陌生，其實它就 是由我們學過的簡單筆回組成的，卜面來仔細觀察：（老師在黑板上畫好米字格，之后將橫折寫出，并將起筆轉折的地方和收筆分別標做 1、2和3。）誰來

25、告訴老師橫折是由什么筆畫組成的呀？橫畫和垂露豎。回答得非常棒，說出了垂露豎，說明觀察的很仔細， 我們都要想他學習。橫折就是由橫和垂露豎連筆寫成的。豎畫在這里也不 能讀作豎，要讀折。橫折的書寫要點：書寫要點：標做 1的部分叫做起筆，和橫畫書寫一樣，要頓筆但要輕。標做2的部分要頓筆，之后垂直向下。要求小朋友將橫折在本子上寫3行，一定要認真寫哦。（孩子書寫時，老師要來回走動，發現錯誤及時糾正。）小朋友們寫得都很認真，每個人都要加油哦。3、練習書寫帶用橫折的字：日和目。（老師在黑板上畫出 2個米字格，將這2個字分別寫出 來做示范）日：注意橫畫要在中間，字寬度適中，記住折畫要 直。目：里面橫與橫的距離要

26、相等，折畫要直。下面請小朋友將每個字寫兩行，書寫時一定要記住老 師的話認真的去寫。（孩子書寫時， 老師可卜位直給孩子在本子上做水范，老師要來回走動， 發現錯誤及時糾正。）4、第二種：折回書寫過程中稍微向左斜一些（老師在黑板上畫好米字格，之后將另一種橫折寫出， 要求小朋友仔細觀察區別）。區別：種折畫是垂直向下的，第二種折畫向左斜 一點。要求小朋友將該橫折在本子上寫3行，一定要認真寫哦。（孩子書寫時，老師要來回走動，發現錯誤及時糾正。）練習書寫帶用橫折的字：口和田。（老師在黑板上畫出 2個米字格，將這2個字分別寫出來 做示范）:左邊的豎和右邊的折都要往中間收一些，上寬卜 窄。田：左邊的豎和右邊的折

27、都要往中間收一些，口字框 要寫扁些。卜面請小朋友將每個字寫兩行，書寫時一定要記住老 師的話認真的去寫。（孩子書寫時， 老師可卜位直給孩子在本子上做水范，老師要來回走動， 發現錯誤及時糾正。）將日、目、口、田各寫2行，將農、衣、長、天、手各寫 1作業行，要，整美觀。第十四節課:教學版塊（課 題）橫撇的書寫課時1本節課默寫內 容無本節課知識點1、橫撇的書寫特點2、橫撇的運用（水、夕、多、皮）備注教學過程1、利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。（將孩子名字寫在黑板上，以便采取競爭機制，也可分組。）2、點評家庭作業（書寫認真的給予獎勵，不認真的要將 個別字重寫）3、引入課題前幾次節課我們學習了哪幾

28、個筆畫呀？（讓孩子到黑板上分別書寫，之后-邊點評一邊復習） 我們今天又要回頭學一些筆畫，偏旁小朋友們學得很 棒，筆畫對小朋友們來說就更簡單了。今大要學得筆 畫是橫撇。（可挑兩二個孩子到黑板上試著書寫，之后點評，及時 獎勵）下面看老師是怎么寫橫撇的，你們要睜大眼睛仔細觀察。（老師在黑板上畫好米字格，之后將橫撇寫出。）（讓孩子回答觀察到的地方）4、橫撇的書寫要點：書與要點：橫撇是由橫和撇連筆寫成的，兩筆回交接的地 方要輕頓。（孩子書寫時，老師要來回走動，發現錯誤及 時糾正。）5、橫撇的運用：（在橫撇的卜面畫 4個米字格，分別將這 4個字寫出， 并分別說出每個字書寫時要注意的地方，也可讓孩子先 說）

29、水：注思橫撇中的橫向上斜一些，兩邊的筆回與豎鉤 書與規則是右罪左/、罪。夕：注意點的位置和大小。多：注意木上下字的寬度比例。皮：撇是豎撇，豎要在橫鉤中間。卜面要求小朋友將每個字寫兩行，書寫時一定要記住 老師的話認真寫。（孩子書寫時， 老師可卜位直給孩子在本子上做水范，老師要來回走動， 發現錯誤及時糾正。）在教學過程 中適當加入 競爭小游戲 來活躍課堂 氣氛，提高 孩子們的學 習熱情。將水、夕、多、皮、波、永、名、又各寫1行，要，整美作業觀。第十五節課:教學版塊（課 題）折畫的書寫（豎折）、田課時1本節課默寫內 容無本節課知識點1、豎折的書寫特點2、豎折的運用（山、出、夕、忙）備注教學過程5、利

30、用點名冊點名，將未到的學員及時做記錄6、引入課題今天我們來學習折畫當中的第二種：豎折。（老師在黑板上畫好米字格，之后將豎折寫出，并將起筆、轉折的地方和收筆分別標做1、2和3。）提問：為什么叫它豎折呢？因為開頭是豎畫，所以叫它豎折。那么，既然開頭是豎回，要/、要頓筆呀？要。其實豎折書寫很簡單，它就是由豎畫和橫畫連筆寫成的，但這里的橫畫/、讀橫，應該讀折。豎折的書寫要點：標做1的部分叫做起筆，和豎畫書寫一樣，要頓筆。標做2的部分要輕頓筆。標做3的部分也要頓筆。卜面我們小朋友將豎折在本子上寫3行，一定要認真寫哦。（孩子書寫時，老帥要來回走動，發現錯誤及時 糾正。）給予小朋友們鼓勵，要求每個人書寫時都要認真加油哦。練習書寫幾個帶有豎折的字。要求小朋友動腦筋想一想有哪些字？牙齒的牙、大山的山，還啟忙。（老師在黑板上畫出 3個米字格，將這3個字分別寫出 來做示范）牙