1、希望幫助，感謝戴與閱讀!被老師批評的500字作文導讀：被老師批評的四年級500字作文1“你看看你，這么粗心，這么簡單的題都能做錯！讓你好好檢查 你也不聽”爸爸的這席話至今還在我的耳邊回響著， 那是一次令 我終身難忘的批評那次數學期末考試，我信心滿滿的走進了考場。首先我將考卷大 致的瀏覽了一下，發現這次的卷子并沒有什么難題， 于是便匆匆的寫 完了卷子，心里想著：這次的題目這么簡單，我肯定能考95分以上！ 可是，結果卻出乎了我的預料，面對卷子上鮮紅的“93分”和那4個大叉子，我心里十分不是滋味，因為上面所謂的“錯題”我都知道 應該怎么寫：那一個圖形題是用一個半圓減一個三角形， 而我卻一時 大意算成

2、了整圓，就這樣，4分便被扣掉了；而那三個計算題都是因 為我馬馬虎虎，計算失誤，害的我丟了 3分而爸爸知道事情的. 原委之后更是火冒三丈，大發雷霆，并且還狠狠地批評、教育了我： “你看看你，這么粗心，這么簡單的題都能做錯！讓你好好檢查你也 不聽，現在好了吧，白白丟了七分，你自己說說那七分該不該丟” 聽了爸爸的話，我心里鉆心的疼，一種愧疚的感覺也油然而生爸爸嚴厲的批評不僅使我對待事情時變的更加認真，而且還助我改掉了粗心大意的毛病。被老師批評的四年級500字作文2然而，每件事情的經過都每一位小朋友都有過自己難過的事吧 不相同。當然我也有過難過的事，那就是被老師批評。凡是讀過書的 同學都知道被老師批評

3、是一件難過的事， 而當然也不是說老師的批評 不好。老師的批評可以讓你領悟到自己的過錯， 我就是被老師批評才 令悟到自己的過錯。記得剛開學的時候，段考過后，星期二的早上，上課鈴響同學們 陸續走進教教室，坐回自己的位子等待老師的到來。 過了一會兒老師 走進教室手里還拿著一疊試卷，嘴里不停地說：“這次考試一定要考好，我先給你們復習再考，如果我復習過的你們還錯的話就補十遍。” 老師說完后，就一課一課地給我們復習生字詞，嘴里還不停地問“藹” 字是什么結構，同學們還大聲回答是上下結構。老師復習完就發試給 我們。我拿到試卷寫好自己的名就直接做試題， 剛剛開始寫時沒有一 題難得倒我的，可到后來有一個字我不懂怎

4、樣寫，它的試題是：“和()可親。”我當然知道它是“和藹可親，”可我不懂“藹”字怎樣寫，我當時想反正是不會寫，隨便寫一個就行了，就不管三七二十一 的寫了一個左右結構的藹字我想應該沒什么錯的吧，寫完之后我就直 接做下一題，每一題都被我攻完，寫得又快，心里可開心了，心想這 次一定考得好。到了第二天，老師把試一張一張地發下，得高分的同學當然高興， 得底分的同學只有垂頭喪氣、后悔了。我呢，還算好了得了 97分。 老師發完后就一題一題地給我們講解，突然講到我寫錯的“藹”字， 老師就火冒三丈地說：“王鈞程，老師考試前不是給你們復習過了嗎？你上課沒聽課嗎？明明提醒你們“藹”字容易錯，還問你們是怎樣寫 的，你們

5、還回答了，你怎么還錯。”老師當著全班同學的面說我，我 心里很不是滋味，心像刀絞一般。這件事雖然沒什么大不了的，過幾天就會好，但是對我來說這件 事是一種警告。老師批評我們是為我們好的，不批評我們才是不好， 老師會時常提醒我們小心、注意、總結、提高，這樣我們的成績才會 有所提高。被老師批評的四年級500字作文3被批評的滋味，真不好受！不僅心里難受，全身上下都難受！，那是一個周五，知了在樹上無聊的叫著，蝴蝶也在花朵上打起了 瞌睡，聽著無聊的健康課，我只好和同桌聊天，打發時間。聊著聊著， 我們越聊越起勁，將生悶的健康課拋之腦后，我們仿佛是多年未見得 知音，又像是無所不談的閨蜜。終于老師發現了我們，將我

6、們送到班 主任那里處理，老師將我們狠狠的批評了一頓。回到座位，我便哭了，我可是第一次被老師這么嚴厲的批評啊！ 被批評的滋味可真難受！心里難受，我可是好學生！老師對我向來都是和顏悅色的，什么 時候這樣批評過我？被批評的滋味真不好受！眼睛難受，在我眼里向來都是和藹可親的老師今天卻怒目圓睜的 瞪著我，我的眼睛就不禁濕了。被批評的滋味真不好受！耳朵難受，耳朵里不斷的被強行的添加許多教育的話， 還要忍受 老師不斷提高的嗓門。哎，被批評的滋味真不好受。總之，被批評不是什么好過的事情，被批評的滋味也不好受。老 師說過：我批評你是為了你好。現在來想想也是，自從上次被批評以 后，我再也不敢上課講話了。【被老師批評的四年級500字作文（精選3篇）】1 .被老師批評的四年級作文2 .被老師批評的四年級500字作文3 .有關老師的