1、高一生物上學期教學計劃一、學生情況簡要分析 高一三班是本學期新建的班集體，學生的情況參差不齊，班里都有一些差生。已經形成的不良的學習習慣還沒有徹底扭轉，缺乏吃苦精神。但整體上同學們的思維活躍，課堂表現積極。由于初中時學生普遍對生物學不夠重視，好多學生還一直認為生物是一門副課，既缺乏正確的認識，又不能找到正確的學習方法。因此，今學期的主要任務是做好初高中階段的銜接，提高學生的認識水平，激發學生對生物學的學習興趣，扎實基礎。 二、教材內容分析 1、教材的整體框架結構 第：生物科學和我們 第二章：細胞的化學組成 第三章：細胞的結構和功能 第四章：光合作用和細胞呼吸 第五章：細胞增殖、分化、衰老和凋亡

2、 2、教材編寫特色分析 蘇教版高中生物教材的編寫特色： 1) 體現生物科學發展的時代性與前沿性； 2) 體現生物高新技術對人類經濟、社會的重大影響； 3) 教材注重實驗與研究性學習課題的研究學習； 4) 用大量插圖、閱讀資料等激發學生學習生物的興趣； 5) 與社會實踐及學生將來就業等密切聯系。 3、教學實施設計 1）精心研究教材、教學大綱、高考考綱、精心設計教學過程與方法，上好每一堂課； 2）注重學習動態研究與學情變化，有針對性調整教學設計和方法，特別關注學困生，使其有所收獲并取得一定進步； 3）把握教學深度與難度，確定教學重點與范圍； 4）加

3、強學生針對性訓練，精選題目，培養學生能力。 4、德育目標設計 1）把思想品德教育滲透到每一節課中，為人師表； 2）通過生物學家的奮斗歷程，引領學生形成鉆研拼搏，細心思維的優良品質； 3）利用教材中涉及的我國科學家的成就，培養學生的愛國主義精神，鼓勵為祖國繁榮做貢獻的信念。 三、主要的教學改革方向、重點及措施（特別是現代教育技術的應用）1、在教學設計與教學方法上下功夫，盡量貼近生活、貼近學生實際，充分發揮學生學習的主體作用。精講多練，在解題方法技巧和促進學生思維上多滲透一些。2、注重實驗與研究性學習，多設計一些實驗讓學生動手參與，并讓學生主動參與一些研究性學習的課題，培養學生基本的科學素養。 3

4、、充分利用現代教育技術手段、利用多媒體網絡改進教學，提高教學效率。 4、在教學中注重前后知識的聯系，構建完整的知識體系和網絡框架，提高學生綜合能力。四、配合教學安排的課外活動 1、搜集學習資料，整理生物學史、高新技術、生物科學新進展等。 2、引導學生進行小制作、小課題的研究。3、安排一些家庭小實驗，培養學生獨立研究簡單生物學問題的能力。4、組織生物興趣小組，開展生物學研究的興趣活動，增強學生學習興趣。 高一學期教學進度安排周次課序內容實授課時數機動課時數合計課時備注一第一章第一節第二節生物科學和我們身邊的生物科學生物科學的學習過程 1113 二第二章第一節第二節細

5、胞的化學組成細胞中的原子和分子細胞中的生物大分子生物大分子的基本骨架 2 1 3 三 糖類的種類和功能脂質的種類和功能1113 四 蛋白質的結構和功能3 3 五 核酸的結構和功能單元綜合訓練21 3含月考六第三章第一節第二節細胞的結構和功能生命活動的基本單位細胞細胞的類型和結構原核細胞和真核細胞細胞膜和細胞壁1  11 3 七 細胞質和細胞器細胞核21 3 八 第三節生物膜系統物質的跨膜運輸12 

6、3 九 單元綜合訓練213 十 期中考試    十一第四章第一節光合作用和細胞呼吸ATP和酶生命活動的能量通貨ATP酶與酶促反應  12 3 十二第二節光合作用光合色素與光能的捕獲光合作用的過程 21 3 十三 影響光合作用的環境因素123 十四第三節呼吸作用細胞呼吸產生能量細胞呼吸的過程 1113 十五 細胞呼吸原理的應用單元綜合訓練12 3含月考十六第五章第一節細胞增殖、分化、衰老和凋亡細胞增殖細胞周期與有絲分裂無絲分裂  21 3 十七第二節