1、.現(xiàn)代文整體閱讀總分值特訓(xùn)五記敘文閱讀一2019四川成都B卷,811,18分閱讀下面的文章,完成問題。自行車之歌蘇 童我父親的那輛自行車是六十年代出產(chǎn)的永久牌,黑色車身,造型憨厚鞏固。從我記事到八十年代離家求學(xué),我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨,我總是能看見父親在院子里用紗線擦拭他的自行車。如今我是以感恩的心情想起了那輛自行車,因為它曾經(jīng)維系著我的生命。童年多病,許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行車帶著我騎了二十里路,去鄉(xiāng)村尋找一個握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路,大約十里是蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路,另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般

2、起伏的泥路了。我像一只小舢板一樣在父親身后顛簸,而我父親就像一個熟悉水情的水手,他盡量讓自行車的航行保持通暢。多少中國人對父親的自行車懷有異樣的親情!多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門!去干什么?不干什么,就是去騎車!我記得我第一次騎車在蘇州城遨游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場,小廣場四周有三家電影院,一家商場。等我從商場出來,突然感到非?？只?我發(fā)現(xiàn)廣場空地上早已成為一片自行車的海洋,每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車堆里走過來走過去,頭腦中一片暈眩,我覺得許多半新不舊的“永久自行車的坐墊和書包架上,都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息。一九八年我中學(xué)畢業(yè)前夕,父親給

3、我買了一輛自行車。他說你假設(shè)考不上大學(xué),這車就給你上班用。但我考上了。我父母又說,車放在家里,等你大學(xué)畢業(yè)了,回家工作后再用。后來我大學(xué)畢業(yè)了,卻沒有回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種絕望的表情,說:那就只好把車托運到南京去了,反正還是給你用。一個初秋的下午,我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運來的那輛自行車。車子的三角杠都用布條細致地包纏著,是為了防止裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。我摸了一下輪胎,鼓鼓的,托運之前一定剛剛打了氣,這么周到而細致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。因為我知道,從這一天起,生活將有所改變,我有了自行車,就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍,我必須出發(fā)了。 那輛自行車我

4、用了五年,是一輛黑色的鳳凰牌自行車,與我父親的那輛“永久何其相似。自行車國度的父母,總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實耐用的自行車,他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生。但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜,五年以后我的自行車被一個偷車人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負擔(dān)的輕松心情,跑到自行車商店里,挑選了一輛當(dāng)時流行的十速跑車,是藍色的,是我孩提時代無法想象的一輛漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車。這世界變化快包括我們的自行車,我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車出門,我仍然喜歡打量年輕人的如同時裝般新穎美麗的自行車,有時我能從車流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久或者老“鳳凰,它們就像老人的寫滿滄桑的臉,讓我想起一些行將失傳的自行

5、車的故事。我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰后面騎了很長時間,車的主人是一個五十來歲的男人,他的身邊是一個同樣騎車的背書包的女孩,女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車,很明顯那是父女倆。兩輛自行車在并駕齊驅(qū)的時候仿佛也在交談黑色的老“鳳凰說:你走慢一點,想想過去!橘紅色的山地車卻說:你走快一點,想想將來!有刪改1.作者滿懷深情回憶有關(guān)“自行車的往事,原因是什么?請聯(lián)絡(luò)全文,分點概括作答。4分答: 2.文章第段空缺處原有一段描寫,下面給出的哪一個選項更合適填入?請結(jié)合文章內(nèi)容,作出判斷并簡述理由。4分A.我騎上我的第一輛自行車分開了車站的貨倉,初秋的陽光灑在南京的馬路上,仍然熱辣辣的,我的

6、心也是熱的。B.我騎上我的第一輛自行車分開了車站的貨倉,初秋的清風(fēng)拂過我的臉頰,輕輕地踩著踏板,我的心也是輕松的。答: 3.如何理解第段畫線句“但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜?請結(jié)合文章內(nèi)容,簡要說明。4分答: 4.文末用三個段落寫一對陌生父女,這樣結(jié)尾有何妙處?請結(jié)合全文進展賞析。6分答: 說明文閱讀二2019陜西,811,12分閱讀下面的文字,完成問題。大洋中脊的特殊地質(zhì)構(gòu)造梁鑫峰自古以來,人類就知道陸地上有山脈;其實海洋里也有山脈,這些山脈被稱作大洋中脊。人們意識到海底也有山脈,只不過100多年的時間。大洋中脊的發(fā)現(xiàn),可以追溯到1872年英國“挑戰(zhàn)者號的全球調(diào)查

7、。“挑戰(zhàn)者號上的科學(xué)家利用測深錘發(fā)現(xiàn)大西洋中部有一處高高隆起的地方。19251927年,在德國“流星號考察期間,科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測深法再次確認了這條山脈的存在。他們還發(fā)現(xiàn),這條位于大西洋底的山脈竟然通過好望角,延伸到了印度洋。在接下來的幾十年間,印度洋中脊和東太平洋中脊也陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)?！岸?zhàn)后,船載聲學(xué)設(shè)備的開展極大促進了人們對大洋中脊的研究。到20世紀(jì)50年代初期,地質(zhì)學(xué)家已經(jīng)知道地球上每個大洋的洋底都有山脈,并且這些山脈連成一個宏大的海底山脈系統(tǒng)。大洋中脊的發(fā)現(xiàn)使得人類對地球的認識也向前邁出了一大步。正是因為大洋中脊的發(fā)現(xiàn),讓魏格納的大陸漂移學(xué)說開場得到重視,誕生了海底擴張學(xué)說,并進一步開

8、展成如今被人們普遍承受的板塊運動理論。大洋中脊既是海洋深處的宏大山脈,又是新的海洋洋殼生成的地方。大洋中脊的中軸線上坐落著眾多的“火山口。在那里,灼熱的巖漿由地幔向上涌,逐漸冷卻,結(jié)合周圍已軟化的巖石,形成新的洋殼。新生成的洋殼擠壓大洋中脊兩邊已有的地殼,不斷向外擴張,并最終在板塊的交界邊緣俯沖回地幔去。因此,洋殼在大洋中脊出生,在板塊與板塊的撞擊中消亡。在過去的幾十億年里,大洋洋殼就這樣循環(huán)往復(fù),生生不息。研究發(fā)現(xiàn),大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的。從中軸線往外,水深逐漸增加。比方大西洋中脊的中軸線處水深大約為2500米,但其外沿的水深那么有5000多米。究其原因,中軸線處的洋殼剛剛形成,溫

9、度最高,因此其密度較小,所以也就升得最高。在幾百萬年的地質(zhì)時間尺度上,中軸線處的洋殼往外挪動,其溫度逐漸降低,密度增加,隨之也就漸漸沉了下去。于是,這些高大的海底山脈就形成了。有時,這些山脈還會露出海面形成島嶼,其中最著名的便是冰島。雖然同為宏大的山脈,但是海底山脈和陸地山脈的生成機制不同。陸地山脈大多是由板塊互相擠壓形成的,大洋中脊那么是新的海洋洋殼生成的地方。大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個被稱為中央裂谷的特殊構(gòu)造,形態(tài)類似山谷。大洋中脊就像是被從中軸線處劈開來一樣。不過,不同的大洋中脊,其中央裂谷的形態(tài)也不同。比方,大西洋中脊的中央裂谷非常宏大,有2530千米寬,且有10002019米深

10、;而位于東太平洋中脊的中央裂谷只有不到1000米寬,深度也不到100米。這些差異主要是由于不同大洋中脊處新生成地殼的擴張速度不同。擴張速度快的大于5厘米/年大洋中脊會呈現(xiàn)出如東太平洋隆起樣的構(gòu)造,擴張速度慢的小于5厘米/年那么更像大西洋中脊。大洋中脊以其特殊的地質(zhì)構(gòu)造吸引著眾多地質(zhì)學(xué)家、海洋學(xué)家和生物學(xué)家。他們的發(fā)現(xiàn)和研究極大推動了人類對于地球和生命的認識進程。選文有刪改1.大洋中脊的特殊地質(zhì)構(gòu)造有哪些特點?3分答: 2.請結(jié)合詞語運用,詳細分析下面兩個句子語言的準(zhǔn)確性。4分1人們意識到海底也有山脈,只不過100多年的時間。答: 2研究發(fā)現(xiàn),大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的

11、。答: 3.請分析第段畫波浪線句子的說明方法及作用。2分答: 4.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,正確的一項為哪一項3分CA.在德國“流星號考察期間,科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測深法再次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通過好望角,延伸到印度洋。B.“二戰(zhàn)后,船載聲學(xué)設(shè)備的開展極大促進了人們對大洋中脊的研究,東太平洋中脊和印度洋中脊陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。C.大洋中脊的發(fā)現(xiàn),讓大陸漂移學(xué)說開場得到重視,誕生了海底擴張學(xué)說,并進一步開展成為板塊運動理論。D.大洋中脊中軸線上眾多“火山口噴出的灼熱的巖漿,由地幔向上涌,逐漸冷卻成為巖石,形成了新的洋殼。答案精解精析一1.自行車曾經(jīng)維系著“我的生命,“我對它抱有感恩

12、之心。自行車寄托著父母對“我的愛,“我對它懷有異樣的親情。自行車標(biāo)志著新生活的開場,“我對它寄予奔向?qū)淼臒崆椤Ｗ孕熊囈娮C了歲月的變遷和“我的成長,“我對有它陪伴的歲月充滿思念。解析通讀全文,根據(jù)文中與自行車有關(guān)的時間節(jié)點,明確作者是按照時間順序?qū)Α白孕熊囘M展回憶的;根據(jù)題干“滿懷深情回憶往事“原因,明確解答此題還要從文中找到表現(xiàn)作者對自行車情感的句子。時間點一是“童年,所述往事集中在第段。細讀這兩段,根據(jù)關(guān)鍵信息“如今我是以感恩的心情想起了那輛自行車,因為它曾經(jīng)維系著我的生命“童年多病進展歸納即可。時間點二是“第一次騎車,所述往事集中在第段,根據(jù)該段中包含作者對自行車情感的語句“多少中國人對

13、父親的自行車懷有異樣的親情歸納即可。時間點三是“一九八年我中學(xué)畢業(yè)前夕,所憶往事集中在第段,是作者對長大后的回憶,根據(jù)包含作者對自行車情感的語句“從這一天起,生活將有所改變“我有了自行車我必須出發(fā)了歸納即可。時間點四是“那輛自行車我用了五年“五年以后我的自行車被一個偷車人騎走了,與此相關(guān)的內(nèi)容集中在第段,根據(jù)包含作者對自行車情感的語句“現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜“這世界變化快我們的人生歸納即可。要注意“分點概括作答的要求。2.A。“熱辣的陽光符合初秋景物特點,襯托出“我迎接新生活的熱情?！靶囊彩菬岬募日諔?yīng)前文父母之愛引發(fā)的感動,又與后文“我蓄勢待發(fā)的熱切心情相照應(yīng)。解析根據(jù)題干提示,細讀第段,進

14、入“我這一角色體會人物的心情:找到了父母托運來的自行車,它被“周到而細致地包裹著并打足了氣,“我應(yīng)該感受到父母的愛與期待,內(nèi)心是暖的;“我知道,從這一天起,生活將有所改變“我必須出發(fā)了所表達的內(nèi)心情感也是昂揚向上的,是熱的。據(jù)此可確定A項更合適。談理由時,還要從A項在行文構(gòu)造方面有“承上啟下的作用這一角度闡述選擇A項的另一條原因。3.這輛自行車既寄托父母之愛,又促使“我產(chǎn)生奔向新生活的使命感,它被偷走,令人感傷。自行車喪失后“我不但有了時機買當(dāng)時流行的新車,還有卸卻負擔(dān)的輕松和生活將有所改變的興奮,使人欣喜。這句話寫出逐漸長大的“我既習(xí)慣被呵護,又渴望獨立自主的矛盾心情。解析題干要求“結(jié)合文章

15、內(nèi)容,即從原文中找到畫線句,結(jié)合上下文來分析。理解句子含意要從表層含意和深層含意兩個方面入手。抓住關(guān)鍵詞“感傷“欣喜,考慮為什么“感傷、為什么“欣喜。理解表層含意:根據(jù)“五年以后我的自行車被一個偷車人騎走了,可知“感傷是因為自行車被偷;根據(jù)“我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負擔(dān)的輕松心情“挑選了一輛當(dāng)時流行的十速跑車,可知“欣喜是因為可以買流行的新車。理解深層含意:結(jié)合后文自行車被偷后“我的“卸卻負擔(dān)的輕松心情,分析“自行車國度的父母,總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實耐用的自行車,他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生一句的言外之意:父母以為寄托在自行車?yán)锏臐鉂獾膼蹠惆楹⒆哟蟀雮€人生,其實不然,隨著孩子漸漸長大

16、,這種愛反而會成為一種負擔(dān),這種負擔(dān)終有一天會被孩子卸下,這對父母和孩子來說是“感傷的;而當(dāng)孩子卸下負擔(dān),面對新生活、新挑戰(zhàn)、新人生時,心情卻是輕松的,是“欣喜的。4.陌生父女騎車共行的畫面折射出中國許多普通家庭的影子。借自行車對話這種方式展現(xiàn)了時代變化中兩代人思想的碰撞和親情的相融。“我跟騎陌生父女的行為,含蓄寫出“我對父親和他的自行車的深切思念。用擬人手法寫兩輛車的對話,回扣題目,生動形象,意味深長。解析首先研讀三個段落,明確這三段寫了一對陌生父女,父親騎著老“鳳凰,女孩騎著非常流行的山地車,兩車并駕齊驅(qū)。然后“結(jié)合全文詳細分析這三段在文章構(gòu)造、內(nèi)容方面的作用,以及與文章主題的關(guān)系、對讀者

17、的啟發(fā)和影響等。作者在上文寫父親給“我買鳳凰牌自行車,在文章構(gòu)造上,這三段與之構(gòu)成承接、照應(yīng)關(guān)系,表達“我對父親的思念;陌生的父女倆所騎的自行車一“老一“流行,即一舊一新形成比照,結(jié)合全文“我家自行車的“演變,以及父母以自行車為依托的對“我的情感,體會比照中暗含的主題時代的開展與情感的傳承;全文以“我、父母、自行車為主,結(jié)尾卻以“我的視角寫了一對陌生的父女,即由個人自然延伸到了別人,從而說明了文章內(nèi)容的普遍性,深化了主題。另外,最后兩段運用擬人修辭,提到的“過去“將來也引人深思。二1.大洋中脊是新的海洋洋殼生成的地方;大洋中脊相對其中軸線幾乎是對稱的;大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個中央裂谷。

18、解析此題考察學(xué)生概括說明對象特征的才能。本文作為一篇說明文,第段引出說明對象,第段寫出了人們發(fā)現(xiàn)大洋中脊的過程,第段寫出了發(fā)現(xiàn)大洋中脊的意義,第段重點說明大洋中脊的特點,第段總結(jié)全文。所以此題的答案應(yīng)在第段中尋找。2.1“只不過是“僅僅的意思,準(zhǔn)確地說明了人們對海底山脈的認識時間并不長,并不是很理解。2“研究發(fā)現(xiàn)說明是經(jīng)過調(diào)查和研究的,是有科學(xué)根據(jù)的;“幾乎表示非常接近,準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f明大洋中脊相對其中軸線根本上是對稱的。解析此題考察分析說明文語言的才能。說明文語言的準(zhǔn)確性往往表達在恰當(dāng)?shù)剡\用起修飾限制作用的詞語方面。一些說明時間、數(shù)量、范圍、頻率、程度、推測等的詞語最能表達說明文語言的準(zhǔn)確性。題干中“只不過“研究發(fā)現(xiàn)“幾乎等詞就屬于