1、單 元 計 劃 學科： 英語 年級：三年級 教師：王莉周次單元名稱教學內容教學目標教學重難點學情分析措施方法1-3Unit 1Hello！1、知識目標：能聽懂、會說句型hello! /hi ! I am whats your name? my name is goodby/ bye能聽說認讀單詞ruler pencil earse crayon bag pen pencil box book能按順尋說出26個字母2、能力目標：能夠在情境中運用本單元的句型 會唱英語字母歌3、情感目標：學會跟別人打招呼，大方的介紹自己。滲透愛惜文具、熱愛學習的情感教育重點：幫助學生理解單詞及句型難點：幫助學生理解

2、及運用句型whats your name、 教學過程中注意反復利用A、Lets talk活動中，讓學生通過活動感知新的語言點，減輕教與學的難度。4-5Unit 2colours1、能力目標: 能聽懂、會說句型2、 知識目標：理解A,B 部分Read and write中的對話，并根據對話內容填充句子；前兩部分的四會單詞和句子。 重點：學習有關詢問路線并簡單回答的表達方式。 難點：A、B部分的 Read and write 中對話的口頭以及書面表達及Science Museum的發音。利用以前所學短語或動詞來幫助學生記憶，引入新課。教師要利用以前所學數字進行操練，讓學生通過復習舊知識感知新知識，

3、減輕學習難度。6-8Unit 3Look at me！1、 能力目標:能夠正確運用一般將來時態詢問及回答。2、 知識目標:認讀A、B部分 Lets learn .Lets talk中的單詞和句子，并掌握四會單詞；了解Story time和Good to know等部分的內容。 重點：能夠聽、說、讀、寫Let's learn部分的四會短語；并能替換 going to do句型中的動詞和時間短語對將來的活動進行表述 難點：四會詞匯的聽、說、讀、寫以及對be going to do句型了解和替換操練有的單詞較長，在學習中給學生學習帶來一定的難度，拼寫可能存在一定困難，教師應給予幫助

4、。通過學習過的舊句型引出新句型，以舊帶新，降低知識難度。9-10Recycle 1 Exam1、 復習1-3單元的目標語言與詞匯，要求學生做到能聽、會認，并在實際情景中準確表達。2、 復習1-3單元Read and write部分的六組句型和熟記的幾十個單詞，要求學生能熟練地聽、說、認讀并在四線格中正確書寫。對前面三單元做總體歸納。單詞、課文的熟記有一定的問題。通過聽寫單詞、背誦句型來復習所學知識。11-12Unit 4We love animals1、 能力目標:能夠簡單介紹自己的愛好及詢問朋友的愛好。2、 知識目標:要求學生掌握A、B部分Read and write中的單詞和句子并能做到會

5、聽、說、讀、寫；能聽、說、認讀A、B部分Lets learn, Lets talk中的單詞和句子； 重點：有關愛好的表達方法。難點：動詞ing形式的拼寫及發音。教師在教學中應注意以舊換新，溫故知新。多說、多練。14-15Unit 5Lets eat!1、能力目標:能夠描述家庭成員的職業；運用句型；用簡單的英語完成活動。2、 知識目標:要求學生掌握A、B部分Read and write的單詞和句子；能夠理解、認讀白體句子：What does your fathermother do? He'sShe's a重點：職業的表達方式、能夠詢問他人的職業并回答。 難點：正確區分運用冠詞a

6、n和a，如：an actress，a writer由于句型較長，學生在理解方面存在一定的困難，所以在學習方面要降低難度，提高學習興趣。通過朗讀、操練、表演等方式使學生比較順利地掌握用餐會話。16-17Unit 6Happy birthday!1、 能力目標:能夠聽、說、讀、寫“Where does the rain come from? It comes from the clouds.”能替換運用于水循環的整個過程。簡單描述植物種植的過程2、 知識目標:要求學生掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫； 重點：掌握四會單詞及句子的書寫和認讀。難點：學生能夠簡單描述水循環和植物的生長。教師在教學過程中藥注意運用鋪墊，降低教學難度。教師應該分散教學內容，合理處理教材。從而降低學習難度，并使知識得以循環鞏固。18-19Recycle 2Exam復習4-6單元的內容。1、 復習4-6單