1、參觀小學活動總結大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大 門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環境，幫 助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀三小。6 6 月 9 9 日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老 師的帶領下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進校園，一切都 讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼 兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具 的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架 因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒有貿然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書 聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學老師的帶領下，孩子

2、們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不 同。看一年級小學生上課是此次小學之行的重點內容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認 真上課的態度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本 領，為成為一名合格的小學生做準備。參觀小學是幼小銜接的一部分， 孩子們通過參觀，親身感受了小 學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小 學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感， 更激發了他們入小學的欲望， 為他們進入小學做好了一定的心理 準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。

3、20112011 年 6 6 月 9 9 日思想匯報專題篇二：參觀小學方案總結幼小銜接-“參觀小學”活動方案一、活動目標：1 1、 熟悉小學環境：參觀教學樓，各班教室、走廊、廁所、餐廳、 操場、圖書室、實驗室等活動場所，初步了解小學生的生活和學 習情況。2 2、 幼兒對小學生生活產生積極的向往和愿望。3 3、 提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的 心理素質。二、活動準備：1 1、 提前給孩子做好教育， 帶著問題去參觀， 明確參觀小學的任 務與要求，并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學生 學習等事項。2 2、 給家長發活動通知。三、活動地點：成功小學四、活動時間：: :2

4、0132013 年 6 6 月 6 6 日上午五、活動參與人員：大班全體幼兒及老師六、活動過程：1 1、早上全體人員 8:308:30 準時在廣場集合，準備出發。交代參觀內容，提出要求。告訴幼兒要參觀小學，看小學生做操、 上課、開展課間活動。要求幼兒也要像小學生一樣認真聽講，不 影響小學生上課。2 2、 & 4040 乘坐校車分成 2 2 組出發至成功小學，在操場上拍集體 照。3 3、 參觀成功小學：（1 1） 觀看小學生升國旗。（2 2） 參觀學校環境（包括各功能室）（3 3）和小學生一起上一節課。了解小學生上課時的表現。（坐姿、 怎么舉手發言、怎樣進行朗讀、怎樣擺放文具）（4 4

5、）請小學老師介紹小學的學習要求和行為要求，歡迎幼兒來 上學，做小學生。（5 5） 組織幼兒觀看小學生做早操及課間活動（6 6） 組織幼兒在小學里上廁所（7 7） 參觀結束，幼兒向老師、小學生告別4 4、 參觀結束。組織幼兒回園七、參觀后談話你們在參觀小學的活動中看到些什么？小學和幼兒園有哪些地方不同？我們要向小學的哥哥、姐姐學習什么？八、活動延伸教育：回園后，由班級班主任負責，帶領孩子進行活動我參觀的小學，討論問題：1 1、小學與幼兒園有什么不同？2 2、各個活動室都有哪些標志？3 3、上課為什么要打預備鈴？4 4、課程表有什么用？5 5、小學生都是怎樣做操的？6 6、我們今天上學的路線是什么

6、？路程遠嗎？用了多長時間。7 7、升入小學之后，就是長大了，獨立了，家長和老師都應該放 手讓孩子自立，小朋友心里也要做好充分的準備。20132013鞏義市阿爾特幼兒園年 6 6 月 4 4 日小學我心中的向往參觀小學活動總結大班的孩子馬上就要畢業了，他們對小學生活感到陌生而又好 奇。為了幫助他們全面、直觀地了解小學，以積極的心態從容的 步入小學，熟悉小學環境，了解小學生的生活，激發孩子們的入 學愿望。6 6 月 6 6 日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功小學。 迎接我們的是成功小學熱情的張校長， 她專門為我們的活動安排 了負責接待的老師。在她們的帶領下，孩子們先來到操場，觀看 學校的整體校

7、貌。成功小學校園周圍有很多國學內容，在老師的講解下讓孩子們真正的近距離接受了一次國學熏陶，在她們的帶領下孩子們還一起參觀了學校里的各個功能室：干靜整潔的音樂 餐廳令孩子們大開眼界；有著濃郁人文色彩的國學教室令孩子們 神往；一塵不染的學生宿舍又讓孩子們贊嘆不已.最讓孩子們激動的是參加了神圣莊嚴的升國旗儀式，成功小學的升旗手從張校長手中接過鮮艷的國旗，迎著朝陽邁著整齊的步伐向我們走來，最全面的范文參考寫作網站晨風中國旗伴隨著雄壯 的國歌冉冉升起，我們的孩子們也像小學生一樣高高舉起右手面 對著國旗行隊禮，那不太標準的隊禮下是一張張嚴肅認真的小 臉，這次升國旗儀式讓孩子們接受了愛國主義的教育。孩子們還

8、坐在一年級寬敞明亮的教室里真實的體驗了做一名小學生，課堂上，老師精心準備了教學活動， 孩子們或認真傾聽或積極舉手踴 躍發言，嚴肅認真的課堂氛圍令孩子們充滿了向往；他們稚嫩 的笑臉透露出了一絲入學的渴望。本次參觀，給小朋友們留下了深刻的印象，他們在觀看中對小學生活有了自己的理解和感受， 也更激起了他們對小學生活的美好 期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎。回園后， 孩子們紛紛討論今天的所見所聞，言語中充滿對小學生活的向 往。參觀小學活動讓孩子們親身感受到小學生活與幼兒園生活的 不同，激發了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也 為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎。但愿不

9、久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐，開始新的生活?。篇三：20142014 年參觀小學活動方案及小結董干鎮幼兒園 20142014 年大班幼兒參觀小學活動方案活動地點：董干小學活動班級：20142014 屆全體大班幼兒活動時間：20142014 年 5 5 月 1919 日（星期一）上午 8 8: 0000活動目標：1.1.熟悉小學環境，初步了解小學生生活和學習情況， 激發幼兒爭當小學生的愿望。2.2. 通過找出小學與幼兒園不一樣的地方，培養幼兒的觀察分析能力。3.3. 了解初入小學時會遇到的困難， 嘗試找出解決的辦法。活動準 備：1.1.事先與董干小學聯系好參觀事宜。2.2. 活動前對幼兒

10、進行安全教育，常規教育。活動過程：一、激發幼兒參觀小學的愿望。1.1.你們想上小學嗎，為什么？2.2. 你們知道自己要上哪一所小學嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？ 你看到了什么？二、教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。1.1.在路上要注意安全，路途中不打鬧、不追逐。注意公共衛生，不隨地吐痰不亂投垃圾。一切行動聽指令；2.2. 到了小學要緊跟著帶隊老師， 不能夠落隊，更不能夠單獨一個 人去活動；3.3. 參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。4.4. 注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。三、參觀小學生入校及升旗活動在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并

11、可學著他們的樣子走進校門。引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什 么不同。如，范文寫作怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗 后唱什么歌。（國歌、校歌。）四、參觀小學生上課1.1.上課鈴聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？2.2. 觀察小學生的坐姿。3.3. 老師提問后，學生怎樣舉手發言的？是如何注意聽講的？4.4. 和小學的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。五、參觀校園環境1.1.參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。 強化幼兒的規則意識、 安全意識和自我保護意識。2.2. 參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比

12、較一下與幼兒園的 操場及體育活動設施的不同之處。3.3. 與老師、小學生交談（自己想了解的有關小學的問題）4.4. 參觀校園，了解各場所的用途，邊看邊比較小學與幼兒園的不 同。六、回到幼兒園老師帶領幼兒進行交流討論:1 1你們在參觀小學的活動中看到了什么？2.2. 小學和幼兒園有哪些地方不同？（作息時間、桌椅規格、作業 要求等）3.3. 我們要向小學的哥哥姐姐學習什么？怎樣才能夠當一名合格 的小學生。董干鎮幼兒園 20142014 年 5 5 月 1 1 日董干鎮幼兒園 20142014 年大班幼兒參觀小學活動總結孩子從幼兒園進入小學，是成長中的一個重大轉折。 大班的孩子 即將離開他們生活（來

13、自: :WWWW : :參觀小學活動總結） 了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的 學習生活，熟悉小學的環境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園 大班組組織孩子去參觀鼓樓實驗小學。5 5 月 1919 日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在 老師的帶領下，一路興致勃勃地來到董干小學。踏進校園，一切 都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和 幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩 具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架 因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒有貿然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀 書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學老師的帶領下，孩 子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同。看一年級小學生上課是此次小學之行的重點內容， 孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態度深深地吸引 了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領，為成為一名合格的小學生做準備。這次小學參觀對我們老師和小朋友來說都是受益非淺的。參觀小學是幼小銜接的一部