1、動感課堂 人教版三年級語文上冊22富饒的西沙群島第二課時教案府城二小 黃娟連教學內容： 22 富饒的西沙群島教學目標：1.通過品讀課文26自然段中優美的句子或段落，了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙海島風光的美麗，培養熱愛祖國的思想感情。2.學習并運用課文中排比、比喻、擬人、夸張的表達方式，練習有感情地朗讀相關句子，積累好詞佳句。 3.了解課文總分總、首尾呼應的構篇方式。教學重、難點：學習并運用課文中排比、比喻、擬人、夸張的表達方式，練習有感情地朗讀相關句子，積累好詞佳句。第二課時課時目標：1.通過品讀課文26自然段中優美的句子或段落，了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙海島風光的美麗，

2、培養熱愛祖國的思想感情。2.學習并運用課文中排比、比喻、擬人、夸張的表達方式，練習有感情地朗讀相關句子，積累好詞佳句。 3.了解課文總分總、首尾呼應的構篇方式。教學流程：一、復習回顧二、明確目標：課件出示課時目標，學生讀，明確本節課的學習目標。三、學習板塊一：認真默讀課文第26自然段，畫出課文中你認為寫出了西沙群島很美的句子或段落。并在旁邊寫上自己的體會：它美在哪里？1.自主學習：學生默讀課文，圍繞問題讀、劃、寫。2.合作交流：提示學生按照以下步驟在組內交流 （1）找出并交流描寫西沙群島很美的有關語句，抓住重點詞句談談這些句子美在哪里？（2）有感情地朗讀，讀出你的體會。3.展示匯報，欣賞評析：

3、學生按照以上步驟展示匯報。教師隨機點撥、引導。師：同學們找到的句子很多也很美，你們真是愛學習的孩子。老師也找到了一些句子，咱們一起來看看是哪些句子吧。（一）重點點撥與賞析： (1)課件出示句子。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。全班齊讀句子，思考：這句話美在哪？它運用了哪些修辭手法？（排比、比喻）這樣寫有什么好處？（用詞準確、形象、生動）（2）課件出示句子：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。請全班齊讀這個句子，

4、思考：這句話采用了什么修辭手法？它與第一個句子有什么相似之處？我們能否也把它改成像第一句那樣既是排比又是比喻句的句式呢？出示句子：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵；有的像分枝的鹿角；有的像 ；有的像。學生仿造第一句補充句子，并且把它美美地朗讀一遍。師：同學們很會學習，作為獎勵，老師要帶領大家一起去海底觀光旅游，走吧?。ㄕn件出示圖片）師：觀光完了，接下來我們還有新的學習任務，請同學們看上白板，請女同學來讀一讀這句話，男同學認真傾聽，并思考，這句話采用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（3）課件出示句子：海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

5、女同學齊讀句子。匯報：這句話采用了什么修辭手法？（擬人）這樣寫有什么好處？（用詞準確、形象、生動）海底除了海參、大龍蝦，還有各種各樣的動物，你能利用它們造一句擬人句嗎？同學們造的句子真好，老師也造了兩個句子，請同學們一起來讀一讀。課件出示：海龜在海水里優雅地游來游去。海馬三個一群，五個一伙地靠在巖石邊說悄悄話。師：同學們學習得真認真，那海參與大龍蝦長啥樣呢，我們一起去看看吧！課件出示海參與大龍蝦的圖片。師：觀賞完海參與大龍蝦，接下來的學習任務更具挑戰性，你們要挑戰嗎？（4）課件出示句子：各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。請男生讀這句話，女生傾聽，同時思

6、考：這句話采用了什么修辭手法？（夸張）這樣寫好處在哪？（形象、生動）“一半是水，一半是魚”這句話是不是真的是說海里一半是水一般是魚呢？這樣寫突出了什么？（魚很多）師：學了這么多的修辭手法，看看大家是否已經掌握了，請看小練習。（二）課堂小練習，課件展示：判斷下列句子分別采用了哪種修辭手法，將序號填入括號內。A.比喻 B.擬人 C.排比 D.夸張1.班里靜得連針掉地上都能聽見。（ ）2.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。（ ）3.刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。（ ）  4.書籍好比一架梯子，它能引領人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈

7、的智慧之窗；書籍猶如一條小船，它會載著我們駛向知識的海洋。 （ ）師：你們真是太棒了，真是學習的小能手！你看，五光十色的海水，美麗的貝殼，有趣的海龜，各種各樣的海鳥正等著我們去認識他們呢！現在就讓我們一起有感情地朗讀第二、第五、第六自然段吧！ （三）學生有感情地朗讀第2、5、6自然段。四、學習板塊二：師：剛才同學們朗讀得非常好?，F在我們學完了第2-6自然段 ，知道了排比、比喻、擬人、夸張的修辭手法，光這樣還不行，我們還要懂得這篇課文的構篇方式，接下來請同學們讀一讀課文的第一自然段和最后一個自然段，認真思考：這兩個自然段有什么共同特點？1.自主學習：讀一讀課文的第一自然段和最后一個自然段，認真思考：這兩個自然段有什么共同特點？2.小組合作交流學習情況。3.展示匯報，欣賞評析。 4.師點撥課文的構篇方式為：總起、分寫、總結，這樣的構篇方式起到的作用是首尾呼應的作用。