飛向藍天的恐龍 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、永興九年制學校語文導學案年級四年級使用時間12、21探究案學法指導課題飛向藍天的恐龍課時2一、 整體感知1、 自己讀課文，讀準文中的字音和字詞。2、 解釋下列詞語。 凌空翱翔： 遲鈍： 敏捷： 五彩斑斕： 親緣關系： 后裔： 欣喜若狂： 演化： 繁衍： 鳥翼： 毋庸置疑：3、默讀第一自然段，用“”畫出介紹恐龍的句子，用“”畫出介紹鳥類的句子。讀一讀，你能找出一對反義詞嗎？這段話中哪句告訴我們恐龍和鳥的關系？查閱工具書編制人趙艷審核人學習目標、學會本課的生字、新詞，弄明白課文的主要內容.、有感情的朗讀課文，理解一支恐龍怎樣演化成鳥類的過程，并有條理地說說。、激發同學的學習興趣，培養同學大膽質疑、

2、熱愛科學、鉆研科學的精神。重點難點弄懂課文內容，了解恐龍飛向藍天的演化過程。領悟想象在文中的作用，體會作者用詞的準確性。學習方法小組合作探究預習案學法指導一、 預習題、 判斷下面的說法，對的打“”，錯的打“×”：恐龍最終都演化成鳥類大家族。（）恐龍演化成鳥類經過了三千萬年。（）帶羽毛的恐龍化石是證明恐龍能飛上藍天的關鍵。（）、分析下面的句子，說說好在哪兒：恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空飛翔的鳥兒。、恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的呢？根據課文內容作答探究案學法指導拓展練習4、讀第二自然段，思考是誰發現恐龍的一支變成了凌空翱翔的鳥兒？5、為什么是點睛之筆呢？6、科學家發現了保存

3、有羽毛印痕的恐龍化石后是怎么推理論證的呢？7、恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的呢？8、科學家為什么欣喜若狂？課文第三段二、加點的字該讀哪個音？選一選吧！后裔（y  yì）      隧道（suì   suí）樹棲（x  q）      繁衍（yn  xín）嶄新（zn  zhn）   遲鈍（d

4、9;n  dèn）三、寫出下列詞的近義詞。漫長（      ）    繁銜（      ）    形態各異（      ）敏捷（      ）    頓時（    

5、60; ）    欣喜若狂（      ）四、連一連。漫長的    羽毛              身體    小巧輕靈的    生活        

6、      行動    輕盈美麗的    演化              身材    敏捷嶄新的    鴿子              反應    

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