1、有趣的圖形教案設(shè)計(jì)資料教學(xué)目的：1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓2、讓學(xué)生在理論活動(dòng)中體會(huì)面在體上3、開(kāi)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作才能教學(xué)重點(diǎn)：在操作中認(rèn)識(shí)四種圖形，體會(huì)面在體上教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)面在體上教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、立體圖形假設(shè)干、平面圖形假設(shè)干、白紙、橡皮泥、印泥教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件出示：漂亮的城堡我們的好朋友淘氣帶我們來(lái)到了一座美麗的城堡，在這座城堡里，住著各種形狀的圖形，請(qǐng)小朋友們認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)說(shuō)這些圖形的名字。長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球都是立體圖形。在圖形的城堡里，除了立體圖形家族，還住著一個(gè)龐大的家族，那就是平面圖形。課件出示：平面圖形學(xué)生嘗試說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的圖形名

2、字。提醒課題：今天，我們就要一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些平面圖形板書：認(rèn)識(shí)圖形二、操作交流，探究新知1、感知面在體上1、觀察操作。提出要求：這些平面圖形就藏在大家桌面上的物體中，請(qǐng)大家找一找、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)，趕快行動(dòng)吧！2、匯報(bào)交流說(shuō)一說(shuō)：你在什么物體上找到了什么圖形？在摸一摸自己找到的圖形的面，有什么感覺(jué)？、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！在圓柱、長(zhǎng)方體、正方體、還有這種圖形中找到了圓、長(zhǎng)方形、正方形和三角形，那咱們能不能把這些圖形搬下來(lái)呢？2、動(dòng)手操作，合作學(xué)習(xí)、老師啟發(fā)：老師給你們每個(gè)組都準(zhǔn)備了各種材料和工具，你們誰(shuí)能想出一個(gè)好方法，把這些平面圖形從立體圖形中請(qǐng)出來(lái)，留在桌上的白紙上呢？行不行？小組同學(xué)一起試試，

3、看哪組想的方法多。、小組合作完成。、匯報(bào)、交流不同的方法。引導(dǎo)學(xué)生想由多種方法，給予贊揚(yáng)。同學(xué)們真了不起，用這么多方法搬出了這些圖形，這些圖形又藏起來(lái)了，在哪呢？請(qǐng)同學(xué)們找找。出示課件：捉迷藏3、小結(jié)：我們從長(zhǎng)方體上找到了長(zhǎng)方形，從正方體上找到了正方形，從三棱柱上找到了三角形，圓柱上找到了圓形。我們還發(fā)現(xiàn)，這些圖形的面都是平的，并且只有一個(gè)面，所以，我們就叫做平面圖形。4、游戲：我說(shuō)你做老師說(shuō)一個(gè)圖形，請(qǐng)同學(xué)們按照要求舉起圖形。同桌互動(dòng)練習(xí)。三、穩(wěn)固加深，遷移拓展。1、幫助圖形回家出示課件2、請(qǐng)同學(xué)們看看這幾個(gè)圖形是由我們今天學(xué)的那些圖形所組成。出示課件3、拼一拼。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)的很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小組一份禮物。請(qǐng)翻開(kāi)禮品袋，用里面的圖形拼出你最喜歡的東西。1、小組合作2、交流展示。說(shuō)說(shuō)你拼的是什么？用了哪些圖形？4、小結(jié)、延伸。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？