1、2022年護理進修個人學習計劃一、學習目的1.規范臨床基本技術操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足病人需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫療服務中的各種不良現象。通過培訓，教育醫務職員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協作，為創建和-諧醫患關系打下堅實基礎。二、“三基四嚴”培訓的內容與安排培訓方法:1.全院護士自學各項基礎護理操作流程。2.護理部定期舉辦各類規范培訓課程，對全院職員分層次實施理論和技能培訓。3.科室每月_次業務查房，每月_次業務學習(包括小講課、專題講座、各種規范和制度的學習等)。4.實

2、施“三基”考核兩級負責制，醫院由護理部負責，科室主要由護士長負責。學習內容:(1)學習中醫藥管理局下發的_種優勢病種中醫護理方案，并認真落實。(2)根據各科專業不同，開展各種形式的業務技術學習活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業國內外新進展，并應用到臨床工作中。(3)學習傳染病防治法、消毒法、突發公共衛生事件應急條例、藥品管理法、母嬰保健法等相關法律、法規，必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。(4)從健康衛生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發病的預防及用藥知識等內容進行學習。考核方法:1.護理部每季度_次全院性基礎理論考核、法規知識考核。2.護理部每年對全院護士的基本操作技

3、能進行考核_次。3.急救常用技術采用現場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。三、培訓學習要求1.各科室依據醫院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃并實施，護理部不定期監督檢查，切實起到培訓作用，保障學習效果。2.各科室要求有學習計劃、考核試卷。護理進修個人學習計劃2為規范進修職員管理，切實提高進修職員的護理業務水平，努力為基層醫院培養專業技術職員，特制定以下培訓計劃:1、護理部接收進修護理職員后，首先_其學習有關政策、法律、法規，醫院規章制度，_省人民醫_關于進修、實習、見習的暫行管理規定，介紹醫院環境及醫院情況及相關政策。2、進修職員到病房后，臨床科室根據其具體學習要求及專業，安排專業組

4、長帶教，從專科理論知識、專科操作技能等各方面入手，對其進行培訓。2.1操作培訓方法:確定_項專科護理操作技術為培訓考核重點，由護士長負責安排、_實施，帶教教師負責進修護士的培訓。2.2理論知識培訓:病房護士長負責安排定期以授課、專題講座、科室業務學習等方法_進修職員學習專科知識，并_次護理查房。2.3進修職員結合自身的情況，參加護理部_的繼續教育講座。3、進修職員考核:操作考核方法:由科護士長、病房護士長、帶教教師組成培訓考核小組負責進修護士的專科技能考核。理論知識考核:病房護士長針對進修的專科內容，以試卷形式對進修護士進行考試。考核成績入進修護士考核表，進修結束后返回原單位。護理進修個人學習

5、計劃3進修學習是提高在職護理職員業務水平和綜合素質的方法之一，做好進修護士的帶教管理是醫院的重要工作，為使進修護士能夠順利完成進修計劃，培養觀察病情、分析評判思維、解決實際問題的能力，提高護理操作技能，確保帶教質量，特制訂以下計劃:1、進修護士進入臨床科室前進行崗前培訓，培訓內容包括:醫院概況、規章制度，護理文書書寫規范，護患溝通技巧、儀容儀表、護理技術操作規程，護理安全教育等。2、科室根據進修護士的進修目的、時間、工作經歷、自身能力制定進修帶教計劃。由護士長指定專人負責進修生教學工作，保證各項進修計劃的落實。3、護士長應根據科室工作情況，結合進修生自身水平，指定業務水平高、責任心強、護師以上職稱職員擔任進修生帶教教師。4、進修護士進入臨床科室，首先由科室教學負責人介紹科室職員情況、專科業務特色、