1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上燭之武退秦師練習一、基礎(chǔ)檢測1下列加點字的讀音全對的一組是（    ）A 秦軍汜（sì）南       夜縋（zhuì）而出       佚（yì）之狐B 共（gòng）其乏困     若不闕（jué）秦        許君焦瑕（xiá）C 秦伯說（yu

2、è）        杞（ q ）子、逢孫、楊孫戍（sù）之D 微夫（f）人之力不及此    失其所與()，不知（zhì）2、下列句子，加點詞解釋錯誤的一項是（    ）A、若舍鄭以為東道主（若：假如）      以亂易整，不武 （替代）B、焉用亡鄭以陪鄰  （陪：增加）      因人之力而敝之 （損害）C. 共其乏困 

3、; (供：供給)               朝濟而夕設(shè)版焉  （濟：渡河）D. 夫晉，何厭之有(厭：厭煩)           微夫人之力不及此（微：略微）3、下列加點的詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（         ）A微夫人之力不及此  &

4、#160;        B行李之往來，共其乏困C舍鄭以為東道主             D敢以煩執(zhí)事4、下列句子中，與“若舍鄭以為東道主”的“以為” 用法相同的一組是（   ） 吳廣以為然                

5、0;              然得而臘之以為餌 滿坐賓客無不伸頸，以為妙絕 愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之 醫(yī)之好治不病以為功A.       B.        C.   D.5、下列各句中沒有通假字的一項是（   ）A. 晉軍函陵，秦軍氾南      B. 秦伯說，與鄭

6、人盟C. 失其所與，不知          D. 行李之往來，共其乏困6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一項是（   ）A、以其無禮。         B、以亂易正，不武。C、敢以煩執(zhí)事。       D、越國以鄙遠。7、下面對各句句式特點解說不正確的一項是（     ）A、以其無禮于晉，且貳于楚也

7、。（倒裝句中的介賓結(jié)構(gòu)后置）B、是寡人之過也。（判斷句）C、夫晉，何厭之有？（賓語前置）D、以亂易正，不武。（被動句）8、下列各句中加點詞與“燭之武退秦師”中的“退”用法不同的一項是（ ）A. 若不闕秦，將焉取之           B. 越國以鄙遠C. 若亡鄭而有益于君             D. 既東封鄭9、下列句子中“之”的用法與例句相同的一項是（ ）例句：臣之壯也，猶

8、不如人。A、公從之。               B、燭之武退秦師。C、夫晉，何厭之有。       D、行李之往來，共其乏困。10下列各句中的“其”不作人稱代詞的一項是（  ）A共其乏困，君亦無所害       B既東封鄭，又欲肆其西封C君知其難也      

9、0;          D失其所與，不知11文學常識填空A燭之武退秦師選自_，又名_，是我國歷史上第一部敘事詳細的_（體裁）史書，相傳為_末年_國史官_所著，主要記載了_（朝代）前期各國政治、經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的一些事情。B左傳是解釋春秋這部史書的，與               并稱為“春秋三傳”。二、課內(nèi)閱讀演練12、對下列加點詞的解釋，正確的一項是（ &

10、#160;   ）A、晉軍函陵，秦軍氾南 （軍：軍隊）B、行李之往來，共其乏困 （行李：出門所帶的包裹）C、朝濟而夕設(shè)版焉（版：筑土墻用的夾板）    D、秦伯說，與鄭人盟  （盟：盟誓）13、下列句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（    ）A、 越國以鄙遠    焉用亡鄭以陪鄰B、 鄭既知亡矣    既東封鄭，又欲肆其西封C、 且貳于楚也    且君嘗為晉君矣D、 無能為也已  

11、0; 且君嘗為晉君賜矣14、下列對原文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A、佚之狐的話“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。B、文中的主要人物是燭之武，作者通過他的語言，不管是牢騷，還是說辭，都表現(xiàn)了他不僅能言善辯，而且深明大義、機智勇敢。C、秦晉圍鄭的原因有二：一是鄭“無禮于晉”，二是鄭“貳于楚”。D、本文除去主體說辭部分層層深入、步步緊逼之外，首尾幾個自然段的敘事，盡管文字簡潔，情節(jié)的推進變化卻是波瀾起伏，扣人心弦。15、用自己的話給下列人物寫一句話的評說。（可多角度、有創(chuàng)意地評論）（1）燭之武：（2）佚之狐：16、翻譯

12、上文中劃橫線的句子（1）越國以鄙遠，君知其難也  譯文：（2）失其所與，不知；以亂易整，不武譯文：（3）既東封鄭，又欲肆其西封  譯文：三、課外閱讀閱讀宮之奇諫假道，完成1923題。宮之奇諫假道晉侯復假道于虞以伐虢。宮之奇諫曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可翫。一之謂甚，其可再乎？諺所謂輔車相依，唇亡齒寒者，其虞虢之謂也！”公曰：“晉，吾宗也，豈害我哉？”對曰：“大伯虞仲，大王之昭也。大伯不從，是以不嗣。虢仲虢叔，王季之穆也，為文王卿士，勛在王室，藏于盟府。將虢是滅，何愛于虞？且虞能親于桓莊乎？其愛之也？桓莊之族何罪？而以為戮？不唯逼乎？親以寵逼，猶尚害之

13、，況以國乎？”公曰：“吾享祀豐潔，神必據(jù)我?！睂υ唬骸俺悸勚砩穹侨藢嵱H，惟德是依。故周書曰：皇天無親，惟德是輔。又曰：黍稷非馨，明德惟馨。又曰：民不易物，惟德繄物。如是，則非德，民不和，神不享矣。神所馮依，將在德矣。若晉取虞，而明德以薦馨香，神其吐之乎？”弗聽，許晉使。宮之奇以其族行，曰：“虞不臘矣。在此行也，晉不更舉矣。”冬，晉滅虢。師還，館于虞。遂襲虞，滅之，執(zhí)虞公。（選自左傳僖公五年有刪節(jié)）17、對加點詞解釋不正確的一項是（ ）A. 晉侯復假道于虞以伐虢（假：借）   B. 大伯不從，是以不嗣。（從：跟隨）C. 黍稷非馨，明德惟馨   （馨：濃

14、郁的香氣）D. 虞不臘矣。  （臘：歲終祭祀，這里指舉行臘祭）18、下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A. 是寡人之過也         將虢是滅，何愛于虞B. 以其無禮于晉         宮之奇以其族行C. 桓莊之族何罪         虢，虞之表也D. 師還，館于虞     &#

15、160;   且虞能親于桓、莊乎19、下列對原文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）A. 虞公認為：“晉,吾宗也,豈害我哉?”宮之奇通過分析虞、虢、晉之間的關(guān)系,反駁了虞公的這種錯誤觀點。B. 文章開頭用“晉侯復假道于虞以伐虢”一句來點明事件的起因及背景，接著便通過人物的對話來揭示主題。C. 具有遠見卓識的虞國大夫?qū)m之奇，有力地駁斥了虞公對宗族關(guān)系和神權(quán)的迷信，指出存亡在人不在神，可虞公不聽，最終落得了被活捉的可悲下場。D. 宮之奇認為應(yīng)該實行德政，力諫虞公，這反映了當時國君至上的人本思想。20、.翻譯下面的句子。 虢，虞之表也。虢亡，虞必從之。 遂襲虞，滅之，執(zhí)虞

16、公。21、左傳中哪兩句名言出自這個典故？虞公為什么會滅國？這則故事對你有何啟示？ 燭之武退秦師練習答案1.C（A項“汜”讀“fàn”，B項“共”讀“gng”，D項“逢”讀“páng”。）  2.D(厭：滿足；微：如果沒有，如果不是)   3.B  4.D  5.A（B項的“說”，通“悅”； C項的“知”，通“智”；D項的“共”，通“供”。） 6.D（A、B 、C項均用作介詞，D項用作連詞，表承接。）7.D（否定判斷句） 8.B（B項為意動用法，把當作邊邑，其余的均為使動用法。A項為“使削減”；C項為“使滅亡”；D項

17、為“使成為疆界”。）  9.D（D用于主謂之間，取消句子獨立性A項代詞，指佚之狐的建議；B項介于姓和名之間的助詞；C項助詞，賓語前置的標志。）10C  11A左傳春秋左氏傳或左氏春秋編年體 春秋 魯 左丘明  春秋 B公羊傳榖梁傳12.D，用于主謂之間，取消句子獨立性（A項代詞，指佚之狐的建議；B項介于姓和名之間的助詞；C項助詞，賓語前置的標志。）  /  13. C（A項名詞用作動詞，駐軍；B項是“出使的人”；D項是“結(jié)盟”。）  / 14. A（從側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的才能，不是“反面”）15示例：（1）大義：不計個人得失，以解國難為

18、重；大勇：只身赴敵營，說服秦伯退兵；大智：不卑不亢，能言善辯，聰慧機智。（2）佚之狐力薦燭之武，可謂慧眼識英雄。16、（1）越過別國而把遠地當做邊邑，你知道那是很難的。（2）失掉自己的同盟國，是不明智的；用散亂代替整編，是不符合用武的準則的。（3）（晉國）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想擴張它西邊的邊界。17B（應(yīng)為“聽從”）  18. C（A項指示代詞，這；復指提前的賓語“虢”。B項介詞，因為；介詞，表率領(lǐng)。D項介詞，在；介詞，對，對于。） 19D（以人為本的民本思想）20.虢國是虞國的外圍（屏障），虢國滅亡，虞國一定跟隨它滅亡。于是就乘其不備進攻虞國，滅掉了它，捉住了虞公。21輔車相依，唇亡齒寒；黍稷非馨，明德惟馨附參考譯文：晉獻公又向虞國借路攻打虢國。宮之奇勸戒虞公說：“虢國是虞國的外圍（屏障），虢國滅亡，虞國一定跟隨它滅亡。晉國是不可以招惹的，盜寇是不可親近玩耍的。一