1、2020 肥皂肥皂泡泡部編人教版 語文 三年級 下冊同學們，見過肥皂泡嗎？吹過肥皂泡嗎同學們，見過肥皂泡嗎？吹過肥皂泡嗎？ 你覺得怎么樣你覺得怎么樣？冰心冰心（19001999）：現、當代女 作家，兒童文學作家。原名謝婉瑩。代表作：代表作：作品有散文集歸來以 后、再寄小讀者、我們把 春天吵醒了、櫻花贊、拾 穗小札等。第一課時嬌軟假若廊子脆薄山顫巍巍lngrujiobocn wiyngdin巔 嬰兒朗讀課朗讀課文文 掃清障掃清障礙礙扇扇子子扇shn有時吹得太大了，有時吹得太大了，扇扇得太急了得太急了。多音多音字字shn皂皂 廊廊 碗碗 若若 透透 嬌嬌扯扯 仰仰 串串 越越 嬰嬰 希希上上下下結

2、結構構皂皂 若若 串串 希希 嬰嬰半包半包圍圍 結結構構左左右右結結構構碗碗嬌嬌扯扯仰仰生字歸生字歸類類廊廊 透透 越越識字方識字方法法加一加：白+七=皂女+喬=嬌字理識字： 越透tu色秀麗。先寫“秀”，撇 捺要舒展。易寫易寫錯錯嬰yng“女”的一橫要長。巧記巧記：女孩兒頭頂兩 貝殼。肥皂泡飄起肥皂泡飄起來來廊廊嬌嬌薄薄顫顫巍巍巔巔識字游識字游戲戲顫巍巍：震顫而動作震顫而動作不不 準確的樣子。準確的樣子。本文指本文指肥肥 皂泡在空中的形態皂泡在空中的形態。這位老奶奶這位老奶奶顫巍巍顫巍巍地地走走 路，好像要倒了似的路，好像要倒了似的。山巔：山頂、頂峰山頂、頂峰的的 意思意思。登上登上山巔山巔，

3、才能看，才能看得得 更遠更遠。自由朗讀課文，圍繞“肥皂泡”，寫了哪幾個 方面的內容？吹肥皂泡，欣賞肥皂泡的樣子，感受肥皂泡的樂趣吹肥皂泡，欣賞肥皂泡的樣子，感受肥皂泡的樂趣。整體感整體感知知讀完課文，說說作者對肥皂泡的感情的是怎樣的？ 從文中找找。小的時候，游戲的種類很多，其中我小的時候，游戲的種類很多，其中我最最 愛玩的是吹肥皂泡愛玩的是吹肥皂泡。目送著她們，我心里充滿了快樂、驕目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲傲 與希望與希望。課堂演課堂演練練一、看拼音，寫漢字一、看拼音，寫漢字。x wnyn rfi yu（ 希希望望 ）（ 嬰嬰兒兒 ）（ 飛飛越越 ）y chunyn tu（ 一一串串

4、）（ 仰仰頭頭 ）（ 慢慢慢慢（ 輕輕輕輕）地吹（ 輕輕輕輕 ）地提）地扇（輕清翠輕清翠麗麗）的肥皂泡二、在括號里填上適當的詞語二、在括號里填上適當的詞語。課文主要寫了（ 做做 ）肥皂泡、（吹吹）肥皂泡和（ 扇扇）肥皂泡，其中重點寫的是（ 吹吹）肥皂泡和（ 扇扇）肥皂泡。三、根據課文內容填空三、根據課文內容填空。上節課我們學習了生字，了解上節課我們學習了生字，了解了課了課文文 的的大概內容，大概內容，這節課，我們就來繼續這節課，我們就來繼續看看 看作者是怎樣寫做泡看作者是怎樣寫做泡泡、吹泡泡的、泡、吹泡泡的、扇扇 泡泡的泡泡的。第二課時小聲細讀第2-3自然段，說 一說冰心童年時是如何玩“吹肥

5、皂泡”游戲的？互動課互動課堂堂方法是把方法是把用剩的碎肥皂放在一用剩的碎肥皂放在一只只 小木碗里，加上點兒水，小木碗里，加上點兒水，和弄和弄和弄和弄， 使它溶化。然后用一支竹使它溶化。然后用一支竹筆套管，筆套管，蘸蘸 上那黏稠的肥皂水，慢慢上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，地吹起，吹吹 起一個輕圓的網球大小的起一個輕圓的網球大小的泡兒，再泡兒，再輕輕 輕地一提，那輕圓的球兒輕地一提，那輕圓的球兒，便從管，便從管上上 落了下來，輕悠悠地在空落了下來，輕悠悠地在空中飄游。中飄游。若若 用扇子在下面輕輕地扇送用扇子在下面輕輕地扇送，有時它，有時它能能 飛得很高很高飛得很高很高。方法是把用剩的碎肥皂放在一

6、只方法是把用剩的碎肥皂放在一只小小 木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它它 溶化溶化。可以換成可以換成別別 的詞嗎的詞嗎？和弄和弄是攪拌的意思，可和弄和弄是攪拌的意思，可以以 換成換成“攪和攪和攪和攪和”然后用一然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠支竹筆套管，蘸上那黏稠的的 肥皂水，慢慢地肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的吹起，吹起一個輕圓的網網 球大小的泡兒，球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓再輕輕地一提，那輕圓的的 球兒，便從管上球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在落了下來，輕悠悠地在空空 中飄游。若用扇中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，子在下面輕輕地扇送，有有這三這

7、三個個 詞卻詞卻將將 “我我” ” 吹泡吹泡泡泡 時小時小心心 翼翼翼翼的的 樣子樣子逼逼 真的真的寫寫了出來了出來。 時它能飛得很高很高時它能飛得很高很高。作者通過作者通過“蘸、吹、提、扇蘸、吹、提、扇”這四個動詞，將吹泡泡這四個動詞，將吹泡泡的的 過程詳細具體的寫了出來，給人一種身臨其境的感覺過程詳細具體的寫了出來，給人一種身臨其境的感覺， 非常好非常好。肥皂泡肥皂泡：說一說：試著用“首先然后接著”這樣 的一組詞語將吹肥皂泡的游戲介紹一下首先首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點點 兒水，和弄和弄，使它溶化，兒水，和弄和弄，使它溶化，然后然后用一支竹

8、筆套管用一支竹筆套管， 蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的的 網球大小的泡兒，網球大小的泡兒，然后然后再輕輕地一提，那輕圓的球兒再輕輕地一提，那輕圓的球兒， 便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。植樹時植樹時, ,我我先先挖一個坑挖一個坑, ,再再把小樹苗放進坑里把小樹苗放進坑里, , 然后然后埋上土埋上土, ,最后最后澆上水，一棵小樹就種好了澆上水，一棵小樹就種好了。小小練筆參照課文，試著描述一件事情，用上表示順序 的詞語。朗讀課文第5自然段，說說 吹起來的肥皂泡是什么樣子的？ 有什么特點？這肥皂泡，

9、吹起來很美麗，五色的這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮浮 光，在那輕清透明的球面上亂轉光，在那輕清透明的球面上亂轉。為什么說為什么說是是 五色的浮光五色的浮光？當太陽光照射到泡泡上時發生了折射、反射，當太陽光照射到泡泡上時發生了折射、反射，折折 射光和反射的光在泡泡表面發生了衍射。使各種光射光和反射的光在泡泡表面發生了衍射。使各種光分分 離出來，我們就看到了彩虹，彩虹的顏色是七色：離出來，我們就看到了彩虹，彩虹的顏色是七色：赤赤 橙黃綠青藍紫橙黃綠青藍紫。從哪些方從哪些方面面 寫了肥皂泡寫了肥皂泡？吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清 透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球，會分 裂成兩三個

10、玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得 太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圓的 形式，顫巍巍的光影凌亂。顏色美麗顏色美麗“五色的浮光五色的浮光”形狀美麗形狀美麗“大球大球”、“小球小球”、“薄球薄球”形態美麗形態美麗“輕清透明輕清透明”、“玲瓏嬌軟玲瓏嬌軟”、“顫顫 巍巍巍巍”。自讀課文最后一自然段，看 看作者將肥皂泡比喻成了什么？ 體現了怎樣的感情？那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么是那么圓圓 滿，那么自由，那么透明，那么美麗滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把 她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕的挨著明

11、月， 渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛躍山巔， 又低低地落下，落到一個熟睡的嬰兒的頭發上目送著她 們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。你感受到作者怎樣的情感？感受到感受到：最后一自然段中，作者將肥皂泡比作最后一自然段中，作者將肥皂泡比作“一串一串美美 麗的夢麗的夢”， 飛上藍天，飛越大海，挨著明月，飛上藍天，飛越大海，挨著明月，落落 到一個熟睡中的嬰兒的頭發上。作為到一個熟睡中的嬰兒的頭發上。作為“我我”心理心理充充 滿了快樂、驕傲和希望。這一段表達了作者對美滿了快樂、驕傲和希望。這一段表達了作者對美好好 生活的向往之情生活的向往之情。結構梳結構梳理理肥肥 皂皂 泡泡做肥皂泡：和弄

12、和做肥皂泡：和弄和弄弄 融融化化吹肥皂泡：慢慢吹肥皂泡：慢慢地地 輕輕一輕輕一提提 輕悠輕悠悠悠 扇肥皂泡：連接詞：然扇肥皂泡：連接詞：然后后 再再五色浮五色浮光光 輕清透輕清透明明對對美美 好好生生 活活的的 向向往往。這篇課文寫的是 冰心奶冰心奶奶奶 童年時做肥皂做肥皂泡泡，吹肥皂吹肥皂泡泡 的事情，寄托了 對童年生活的向對童年生活的向往往主題概主題概括括孩子們無憂無慮的笑聲，有如一股淙淙流動的 泉水，把那陶醉于生活魅力的動人的歡笑，送 上了生活的祭壇。高爾基游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。魯迅拓展延拓展延伸伸課堂練課堂練習習（ 無無聲聲（ 無無聲聲）的浮光 （清清圓圓）的小球）地散裂 （ 輕悠輕悠悠悠）地飄過一、在括號里填上恰當的詞語一、在括號里填上恰當的詞語。二、選一選，填空二、選一選，填空。1冰心奶奶小的時候最喜歡的游戲是什么？（ C C ） A.做小橘燈 B、賞