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文檔簡介

1、執行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-376編號：_中心小學數學青年教師基本功比賽方案審核：_時間：_單位：_中心小學數學青年教師基本功比賽方案用戶指南：該執行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內容包括任務目的，任務事項與任務過程，配套緊密的銜接與執行，是順利和成功完成的關鍵保證和基礎。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。中心小學數學青年教師基本功比賽方案為進一步強化師資隊伍建設，促進我校數學青年教師快速成長，學校決定舉行數學青年教師基本功競賽。現將具體事項通知如下：一、參賽對象：所有35周歲以下的數

2、學教師（z）二、比賽地點：多功能教室、學生機房三、比賽時間：3月14日3月17日四、比賽內容及時間安排（一）、教學設計與課件制作（時間：3月14日下午13:0016:00，地點：三樓學生機房）在同一時間，選手按指定的課題進入沒有網絡環境的電腦房，用提供的規定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計，并制作好課件，完成教學設計文稿和教學課件電子稿。（二）、課堂教學（時間：3月15日上午7:30，地點：多功能教室）抽簽決定上課順序。課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式為借班上課，時間為20分鐘，根據選手自己的教學設計和教學課件電子稿上片段課。（三）通用技能及專業技能1、粉筆

3、字（時間：3月17日上午8:008:10，地點：多功能教室）在同一時段，選手同時進行比賽，時間10分鐘。選手書寫相同的規定內容（包含數學用語），字體不限。2、即興演講（時間：3月17日上午8:159:00，地點：多功能教室）在同一時段，選手抽簽決定演講題目。準備3分鐘，演講時間35分鐘。3、教育教學知識測試、數學學科知識測試、案例分析（時間：3月17日上午9:0011:00，地點：多功能教室）采取閉卷、筆試方式進行。測試內容包括教育學、心理學、義務教育數學課程標準（20xx年版）的新理念新要求，小學數學的基礎理論，測試內容注重教學理論與教學實踐的結合。題型有選擇題、非選擇題（填空題、判斷題、材

4、料題、簡答題、論述題）等。案例分析要在規定時間內寫出500字以上的點評材料。五、評價標準與評分規則通用技能項目權重為70%，專業技能項目權重為30%。其中，粉筆字權重5%；即興演講權重5%；教學設計與課件制作權重35%（20%+15%）；課堂教學權重25%；教育教學知識權重10%；數學學科知識權重10%；評課權重10%。小學數學學科的7個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。六、獎項設置：設一等獎一名（參加華港區競賽）、二等獎數名。七、比賽評委及分工：粉筆字組：z（負責書寫內容及評價）即興演講：z（負責演講題目及評價）課件制作、教學設計及課堂教學：z（負責選教材）、z（學生機房的使用及課件和教學設計的整理）、z及外聘評委2

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